每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
重慶高考分?jǐn)?shù)線篇一
是父母給予了我們生命，是父母給予了我們力量，是父母給予了我們勇氣。父母給予了我們那么多，而我們有沒(méi)有回報(bào)過(guò)父母呢？每當(dāng)我看到父親那憔悴的面容、母親那瘦弱的身姿時(shí)，心中不禁翻江倒海：我的父母親！我何曾回報(bào)過(guò)您吶！
我的一個(gè)朋友，在一次意外的車禍中失去了自己的爸爸。從那后，她整日以淚洗面，她曾后悔地告訴我，如果她知道會(huì)發(fā)生這樣的噩耗，她一定會(huì)比死神搶先一步告訴爸爸她愛(ài)他。是啊！我們總是認(rèn)為孝敬父母有的是時(shí)間，有的是機(jī)會(huì)，有的是精力，卻不想，在父母離去時(shí)懊悔的哭泣。
我的外婆，是一位極其普通的老人。她身材稍微膿腫，面容很憔悴，在她的身上，我看不出任何的過(guò)人之處，但是，外婆是我最敬佩的人，她用她一生的精力在養(yǎng)育自己的孩子的同時(shí)，也照顧著自己的母親。我的曾祖母年老時(shí)不幸雙眼失明，外婆不但沒(méi)有嫌棄她，而且還用自己辛辛苦苦儲(chǔ)存下來(lái)的錢買了一個(gè)拐杖送給曾祖母。每日，外婆都會(huì)親自小心翼翼地將飯菜遞到曾祖母的手上，絲毫不敢怠慢。
外婆盡心盡責(zé)地照顧著自己的母親，每天起早貪黑，等曾祖母只能躺在床上歇息時(shí)，外婆每日端屎端尿，毫無(wú)怨言。幾年后，曾祖母去世了，享年九十一歲，她逝世時(shí)，嘴角還有一牟微笑，我想，那是外婆的孝順讓曾祖母無(wú)比動(dòng)容，所以才會(huì)露出淡淡的微笑的吧。
從外婆的故事中，我領(lǐng)悟到了一個(gè)深刻的道理：珍惜一切美好的東西，不要等到無(wú)法彌補(bǔ)的時(shí)候，才會(huì)想到補(bǔ)償，才會(huì)后悔。多在人生中孝敬父母，別讓父母孤獨(dú)的靈魂遭受生命的凄涼！
我想，我從今往后，一定會(huì)好好地尊敬父母，好好地照顧父母，好好地孝敬父母，莫要等到父母老了之后才如何如何孝敬父母。人生只有一次，父母只有兩個(gè)，只有現(xiàn)在孝敬父母，才是最重要的。因?yàn)樾㈨榿?lái)不及等待。
重慶高考分?jǐn)?shù)線篇二
不否認(rèn)課堂學(xué)習(xí)語(yǔ)言很重要，大量閱讀也是不可或缺的積累，但一個(gè)人如果沒(méi)有對(duì)生活的感受，沒(méi)有需要表達(dá)的生活內(nèi)容，是很難運(yùn)用好語(yǔ)言，說(shuō)清楚自己想說(shuō)的話。
對(duì)生活的積極領(lǐng)會(huì)和努力理解，成為一種希望和思考，成為自己的人生價(jià)值取向，伴隨與落實(shí)于生活。
生活的那些所謂悲歡故事，不過(guò)是對(duì)人生認(rèn)知的一些提醒，生活總是在向前嶄新著延續(xù)，需要每個(gè)人嶄新的思考，心地嶄新的秩序，透過(guò)對(duì)人生清醒地認(rèn)知，堪破生活表面的浮華，每個(gè)人都不是活在生活之外的袖手旁觀，人生活的是內(nèi)心世界的反思、省察和感知，在那些面對(duì)生活先入為主的成見(jiàn)里放手，在那些生命責(zé)任中能夠去選擇，義無(wú)反顧得責(zé)無(wú)旁貸，但這一切，生活又不會(huì)給一個(gè)明確的答案，它需要每個(gè)人在生活的當(dāng)下，去尋找那些積極的作用，或者清醒地了解自己人生置身何處。
世間的悲辛，永遠(yuǎn)不會(huì)成為生命無(wú)奈的認(rèn)定，雖然也經(jīng)常聽(tīng)到，沒(méi)有傷痛何以成人生，人生也注定要經(jīng)過(guò)那些悲歡離合的故事，甚至許多故事也不由得人去傷感嗟嘆，但這些經(jīng)過(guò)，何嘗不是一生經(jīng)過(guò)的豐富與生動(dòng)、充實(shí)與內(nèi)涵。
生活的思考，不能停留在生活表面，總有那些風(fēng)雨需要面對(duì)，也總有那些積極和幽默，成為內(nèi)心的力量，就算那些人生的傷痛一路相隨，那些曾經(jīng)的傷痛，遙遠(yuǎn)的別離，不只是成為一種回憶，更多的會(huì)成為一種生命的覺(jué)醒，溫暖的去對(duì)待，善意的伴隨，活成對(duì)生活的一種理解與珍惜，豐富與生動(dòng)。
生活需要學(xué)會(huì)看見(jiàn)，也要學(xué)會(huì)不見(jiàn)。
生活的煩煩惱惱，可能發(fā)生在每天的生活，但這卻不是人生每天的功課，在這世事紛擾中，活出人生包容的態(tài)度，善意的思考，充滿信心的體驗(yàn)，世界從來(lái)都不會(huì)是想象中的那么美好，但人生總要去認(rèn)識(shí)這世界存在的歡喜、關(guān)懷，并且運(yùn)用這種信念，能夠始終支持自己，活好每一天的生活，感謝能夠經(jīng)歷的一切事物。
人生向前經(jīng)歷那些風(fēng)雨，經(jīng)歷那些傷痛，別誤讀了生活，所有的經(jīng)過(guò)都是一種收獲，成全人生心地的慈悲喜舍，那些高低起伏的經(jīng)過(guò)，不是痛苦的宿命，而是生活的禪意，不屬于你的也不會(huì)來(lái)，既然相逢就別懷疑，且行且珍惜，活出生命的寬闊與情懷。
語(yǔ)言表達(dá)的源頭，永遠(yuǎn)在生活之中。如果真正理解了人生，也就真實(shí)地充實(shí)了語(yǔ)文的素養(yǎng)。
重慶高考分?jǐn)?shù)線篇三
7日上午，重慶20xx高考語(yǔ)文科目結(jié)束，作文題目也隨之公布。西南大學(xué)新聞學(xué)院院長(zhǎng)董小玉教授認(rèn)為，如果說(shuō)20xx年的重慶市高考作文情有獨(dú)鐘傳遞了生命的熱度與理想信念，20xx年的拯救冷庫(kù)工人體現(xiàn)了濃厚的人文情懷，20xx年的大豆彰顯了思維的創(chuàng)造性，那么，今年的玻璃碎片，危險(xiǎn)！則體現(xiàn)了一種責(zé)任與關(guān)懷、寬容與原則。
材料豐厚，富有深意。文似看山不喜平，今年的材料作文可謂一波三折，情節(jié)跌宕，有波瀾、有起伏。結(jié)尾處可謂柳暗花明又一村，它體現(xiàn)了一種價(jià)值引領(lǐng)，彰顯了一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓人深受觸動(dòng)。
這個(gè)材料貼近生活，耐人尋味，具有多元化的含義。考生可以從多個(gè)角度去思考與挖掘，諸如關(guān)愛(ài)與責(zé)任、善良與寬容、盡職與原則、以及生態(tài)與環(huán)保等。這一材料有敘述、有對(duì)話、有起伏，有沖突，易激活學(xué)生思維，讓學(xué)生有話可說(shuō)，而且說(shuō)真話、說(shuō)實(shí)話，利于考察學(xué)生真實(shí)的作文水平。
意蘊(yùn)豐富，立意深遠(yuǎn)。小材料蘊(yùn)涵深主題、小細(xì)節(jié)彰顯厚關(guān)愛(ài)、小對(duì)話體現(xiàn)大境界。這一作文可以發(fā)掘出一個(gè)人的精神世界，一個(gè)人的文明素養(yǎng)，一個(gè)人的道德情操。它體現(xiàn)了一種友善、敬業(yè)的做人準(zhǔn)則，啟示我們修德明辨，將關(guān)愛(ài)化作言行，將責(zé)任注入品質(zhì)、將原則銘記心扉、將道德提升為境界。
考生寫作的時(shí)候，可以從以下這幾個(gè)角度考慮：
關(guān)愛(ài)與責(zé)任：游客打算租房，老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適再做決定。老人的提議展示了為他人考慮的一種人文情懷，也體現(xiàn)了一種關(guān)愛(ài)從點(diǎn)滴開(kāi)始的素養(yǎng)，更蘊(yùn)含了消費(fèi)時(shí)代的道德價(jià)值觀念。
善良與寬容：當(dāng)游客打碎玻璃杯時(shí)，老人寬慰的話語(yǔ)不僅撫慰了游客的心，也揭示了他的善良。這個(gè)世界上善良的情懷會(huì)讓人永遠(yuǎn)記住。
盡職與原則：老人撿玻璃碎片這個(gè)細(xì)節(jié)、這個(gè)舉動(dòng)，不僅將老人的盡職行為、原則風(fēng)范、敬業(yè)做派表現(xiàn)得淋漓盡致，也蘊(yùn)涵了一種生態(tài)環(huán)保的擔(dān)荷意識(shí)。
這個(gè)作文引導(dǎo)我們關(guān)注生活、關(guān)注自我成長(zhǎng)，遵守社會(huì)規(guī)范，讓道理變成人格，讓規(guī)范變成尊嚴(yán)。它啟示我們：做人，要做一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的人！做人，要做一個(gè)堅(jiān)持原則的人！做人，要做一個(gè)堅(jiān)守責(zé)任的人！
這個(gè)題目也給了我們一些啟示，對(duì)于下一屆學(xué)生而言，要關(guān)注時(shí)代話題，比如友善、敬業(yè)等，這些也是核心價(jià)值觀的體現(xiàn)。
重慶高考分?jǐn)?shù)線篇四
立于云端，手舞足蹈，多么地歡快隨意;貼地步行，踏實(shí)勤懇，需要我們付出更多努力和耕耘。前者往往是人們追求的目標(biāo)，而缺少的是后者的沉穩(wěn)務(wù)實(shí)。
再美麗的鮮花也要有精心的護(hù)理者來(lái)呵護(hù)，瞬間的“云端跳舞”也要有腳踏實(shí)地，堅(jiān)實(shí)穩(wěn)健的努力步行來(lái)作為成功的基礎(chǔ)。雖然后者的過(guò)程是艱辛的，沒(méi)有前者那般光鮮誘人，但卻是真正的經(jīng)營(yíng)一個(gè)成功人生所需要的。
作為我們中國(guó)“驕傲”的劉翔和姚明，他們都創(chuàng)造了“云端跳舞”般的神話，他們成功的背后是否也是“貼地步行”呢?在輝煌的比賽場(chǎng)背后，我們看到的是劉翔在訓(xùn)練場(chǎng)上加緊做著肌肉鍛煉，為每一次的比賽做著充分的準(zhǔn)備，以的精神體魄來(lái)拼奪冠軍;我們看到的是姚明在同一個(gè)地方反復(fù)練習(xí)著投籃，與隊(duì)友們團(tuán)結(jié)一心，為每次的比賽創(chuàng)出的成績(jī)。他們的成功，都是一步一步的腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈的努力得來(lái)的。沒(méi)有這種“貼地步行“的訓(xùn)練，沒(méi)有這種踏實(shí)勤懇的精神。怎么能一步步地邁向成功之路呢?
只有腳踏實(shí)地。貼地步行，付出更多的努力和耕耘。我們才能真正體會(huì)到成功的喜悅。古今中外，大凡能取得輝煌成就的人，無(wú)不在踏踏實(shí)實(shí)地努力耕耘中一步一步地走向成功。
“發(fā)明大王”愛(ài)迪生，為了尋找一種合適的燈絲材料，嘗試了多少次的實(shí)驗(yàn)，付出了多少汗水，才發(fā)明了電燈，給千家萬(wàn)戶帶來(lái)了方便。邰麗華用真情演繹了“千手觀音”這般令人如癡如醉的舞蹈，在掌聲背后，她曾經(jīng)日日夜夜地認(rèn)真排舞，不斷地努力，一路到今天才能把美麗的舞姿展現(xiàn)給人們。他們的成就，猶如在云端跳舞般的輝煌奪目，令人羨慕。但也正是他們的腳踏實(shí)地地辛勤耕耘，才會(huì)把他們引向成功的彼岸。
在云端跳舞，看似多么地輕松自在，實(shí)則需要更多的努力和耕耘。如果沒(méi)有那堅(jiān)實(shí)沉穩(wěn)的地面做根基，沒(méi)有那辛勤的汗水做修飾，何來(lái)云端上那美麗的舞姿呢?且看社會(huì)上許多人，不惜把錢財(cái)和精力都放在了賭博上，企圖一步登天，不勞而獲。最后卻是弄巧成拙，賠上了時(shí)間和金錢，落得個(gè)慘淡的下場(chǎng)。轉(zhuǎn)瞬的快感也只是過(guò)眼云煙，只有腳踏實(shí)地的努力耕耘才能取的成功，這種成功更是來(lái)之不易的。
每個(gè)人都會(huì)向往著“云端跳舞”般的歡快暢逸，但我們更需要腳踏實(shí)地，貼地步行，用務(wù)實(shí)和勤懇來(lái)筑就我們通向成功的道路。
重慶高考分?jǐn)?shù)線篇五
可以平凡，但絕不平庸
今年重慶高考作文和過(guò)去相比進(jìn)行了較大的創(chuàng)新，形式上即不是命題作文也不是材料作文，或者單純的話題作文，而是將材料作文和話題作文結(jié)合起來(lái)，提供兩段材料，以“情有獨(dú)鐘”為話題寫一篇文章。沒(méi)有文體的限制，提供的這兩段材料都非常典型、新穎、生動(dòng)、深刻。單是這兩段材料就足以讓人激動(dòng)、感動(dòng)、心動(dòng)、震動(dòng)！任何一個(gè)平凡的工作崗位都可以干得優(yōu)秀，都可以做到：平凡中不平凡，平凡中不平庸，平凡中見(jiàn)執(zhí)著，平凡中見(jiàn)高尚。
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材料一：香港大學(xué)的校工袁蘇妹沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，不知道什么是院士，也沒(méi)有做什么驚天動(dòng)地的大事。但44年如一日，用心，用情為學(xué)生做飯、掃地，深深地感動(dòng)了學(xué)生，學(xué)生說(shuō)“她就像我們的媽媽一樣”。20xx年9月，香港大學(xué)授予她“榮譽(yù)院士”，稱她“以自己的生命影響大學(xué)堂仔的生命”，是“香港大學(xué)之寶”。
學(xué)生們稱她就像媽媽一樣，意即她善良、溫柔、純凈、關(guān)愛(ài)、無(wú)私、奉獻(xiàn)。這位“榮譽(yù)院士”，“以自己的生命影響大學(xué)堂仔的生命”，她如何以自己的生命影響大學(xué)的生命？她是“香港大學(xué)之寶”，“寶”在哪里？從哪里體現(xiàn)？用心、用情，幾十年如一日干好本職工作。職務(wù)有高低，奉獻(xiàn)無(wú)大小。校工袁蘇妹那顆金子般閃光的熱愛(ài)之心、關(guān)愛(ài)之心、溫暖之心、勤勉之心，是一所大學(xué)培養(yǎng)人的靈魂與瑰寶。
材料二：巫溪縣鄉(xiāng)村教師趙世術(shù)20年獨(dú)守講臺(tái)，13年殘?bào)w支撐，在大山深處點(diǎn)燃知識(shí)的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在33年間延展自己的愛(ài)心，沉淀為精神的沃土，讓希望在春天發(fā)芽。他因“師魂?duì)N爛”而被評(píng)為20xx年“感動(dòng)重慶”十大人物之一。
從這段材料可以看出，今年的高考作文題把目光投向了本地，投向了活生生的現(xiàn)實(shí)生活，投向了考生們非常熟悉的教育領(lǐng)域、教育戰(zhàn)線、教育崗位。教師、校工這些人物都是非常普通的，但是這些平凡的人物卻有著不平凡的心靈。他們依靠自己的愛(ài)心、奉獻(xiàn)，最終做出了不平凡的成績(jī)，得到了社會(huì)的認(rèn)可，成為人們尊敬的人。在浮躁的社會(huì)文化語(yǔ)境之下，這樣的普通人，他們身上所體現(xiàn)出來(lái)的精神，是值得關(guān)注和弘揚(yáng)的。
“情有獨(dú)鐘”這個(gè)話題具有時(shí)代性、開(kāi)放性、創(chuàng)新性、可寫性、情思性。
重慶高考分?jǐn)?shù)線篇六
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩大奇人，一是拿破倫，另一個(gè)就是海倫·凱勒。”
而我最近在讀的便是海倫的《假如給我三天光明》，它使我受益匪淺。
這本書主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在安妮·莎利及其他老師的關(guān)愛(ài)下，在親朋好友的幫助中，海倫·凱勒似乎感受到了生命是什么，發(fā)現(xiàn)生命的意義，觀察生活的美好，她克服了常人無(wú)法想象的困難，從哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院畢業(yè)，為世界慈善事業(yè)做出杰出的貢獻(xiàn)，用心寫字，讓世界震驚。
我曾試過(guò)蒙著眼走路，當(dāng)眼前一片漆黑時(shí)，我深深的恐懼了，對(duì)黑暗的恐懼，在黑暗中，我擅抖的抬起腳，一步、一步、跌跌撞撞的走著。當(dāng)走到盡頭時(shí)，我摘下眼罩，光芒刺入我眼中，我甚至覺(jué)得這是我最幸運(yùn)的時(shí)刻，至少，我還有光明。
一個(gè)耳聰明目的人，在黑暗中只呆了僅僅三分鐘就失去了希望，而海倫，一生都只能活在黑暗中，卻重燃希望，做出了超凡的成績(jī)，這需要多大的勇氣和意志力啊!
海倫·凱勒，一個(gè)我最佩服的女人，她除了堅(jiān)強(qiáng)勇敢，還珍惜著一切。
她看不見(jiàn)這個(gè)世界，所以她對(duì)光明無(wú)限渴望，哪怕只有短短三天，也一樣珍惜，她想在這三天做許多事。而我們呢?三天，三十天，三百天，甚至更多的時(shí)間，都只是覺(jué)得一眨眼就過(guò)去了，沒(méi)有什么好留戀的。
為什么，只有盲人才會(huì)珍惜他人每天看見(jiàn)的光明，只有聾子才會(huì)羨慕他人永遠(yuǎn)正常的聽(tīng)覺(jué)，只有啞巴才會(huì)渴望他人能說(shuō)話的權(quán)利。為什么，我們不懂得擁有，失去時(shí)才去后悔，才會(huì)覺(jué)得光明實(shí)在太寶貴呢?為什么，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)堅(jiān)持，不知道知識(shí)的力量有多強(qiáng)大呢?海倫·凱勒可以在黑暗中尋找光明，把握著她所擁有的，憧憬著美好的世界，探索著人生無(wú)盡的可能。我們這些正常人，又何嘗不可?難道會(huì)比一個(gè)盲人還無(wú)用嗎?
人的一生，幸與不幸是總是相對(duì)的，關(guān)鍵取決于你以什么樣的心態(tài)去對(duì)待。海倫·凱勒，她用她坎坷的一生證明了一切的可能性，她給我留下了永不磨滅的印象。《假如給我三天光明》是一本充滿魔力的書，它栓釋了生命的意義，給我上了豐富的一課。
同學(xué)們，只要我們心中有愛(ài)，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切，永不言敗，勤奮的學(xué)習(xí)，開(kāi)懷的歡笑，對(duì)生命充滿感恩和珍惜，才不會(huì)辜負(fù)老天賜予我們明亮的雙目，靈敏的聽(tīng)覺(jué)，所有的一切。想海倫凱勒一樣，自強(qiáng)不息，希望之光永遠(yuǎn)在心中閃亮!
