人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

想像的拼音是篇一

本節目將為您介紹我們鯨類，下面請收看節目一。

節目一，鯨的體型。我們鯨是生活在海洋里的哺乳動物。我有好多好多朋友，它們其中有體型很大的，大得驚人，我見過最大的長度可達三十米左右。我們長得像魚，呈菱形，頭很大，眼睛卻很小，耳殼也完全退化了。我們的勁部不明顯，前肢呈鰭狀，后肢也完全退化了。廣告過后，繼續播出……

節目二，鯨的居地。你認為我們是魚類嗎？那你就錯了，因為，我以前也生活在陸地上，可是環境變化了，我們又生活在海洋的周邊，慢慢地，適應了海水，再游進了海洋，在那里生活。廣告臨門，稍后繼續……

節目三，鯨的.種類。我們平均分布在世界各個海洋。我們是水棲哺乳動物，用肺呼吸，其種類分為兩類，須鯨類和齒鯨類。我的須鯨朋友沒有牙齒，但是，它有鯨須，就是鯨的胡須，還有兩個鼻孔，像長須鯨、藍鯨、座頭鯨、灰鯨，它們都屬于須鯨類。對了，我是齒鯨，我來介紹一下齒鯨吧。齒鯨和須鯨不一樣，齒鯨是有牙齒的，但不像須鯨，我們沒有鯨須，而且，也只有一個鼻孔。像抹香鯨、獨角鯨、虎鯨都是齒鯨類的。廣告時間到，休息一下……

節目四，身體特征。我們的眼睛很小，視力很差，我們沒有外耳殼，外耳道也很細，但是聽覺十分靈敏，而且還能感應到超聲波，用回音定位來尋找食物，聯系同伴，逃離敵害等。

“卡……”，對不起，電視臺出了點小問題，所以在這里結束吧。再見。下期更精彩！

想像的拼音是篇二

每天伴隨著一群群孩子們度過，他們的那些歡聲笑語，讓她天天都很疲倦的生活變得有趣來，起早貪黑她都不怕，只因為這群孩子們。這就是二十年后的我——一名普通職業而讓我變得不平凡的老師。

在教室里，上課時籠罩著一片嚴肅的氣氛，同學們和我的桌子上都有一個屏幕，想要看第幾課或第幾單元，只需動一動嘴巴它就呈現出你想要的課文，十分方便，講臺上的黑板已不用寫也只需要用嘴巴說出就可以了。

“鈴——鈴——鈴——”上課了，我忙碌而又充實的一天開始了。

第一節是我的數學課，這一節課我們都在討論關于“雞兔同籠”的問題，孩子們討論的熱血沸騰，直到下課還意猶未盡。說句實話，我也融入到了思考中，在那時我也能靜下心來，直到下課休息時我也能清晰地想起剛才的一幕幕，尤其能想起同學們舉起手爭先恐后地回答問題，他們都希望自己都能答對。

“老師！”我被他叫醒了。

“我想讓您重新講一下。”他就是班里最不愛回答問題的孩子，但今天卻恰恰相反，他回答了好幾道題。

“沒問題！”我又重復了一遍上課講過的內容。

“謝謝老師，我明白了！”上課鈴歡快地響起，我心情也是同樣的愉悅。

第二節 課是語文，并有領導來聽這節課，檢查我的上課情況。這節課也上地很快并且很順利，這是我預料之中。不！這節課比我想象中要好的多，上課中每一個同學的眼睛都目不轉睛地盯住我，都沒走神。

一上午的課就這樣輕松愉悅地過去了，迎來了午休時間。我吃過午飯，就給同學們出了幾道小題，檢查他們上午的學習情況。出乎我的預料，他們幾乎都做對了，只有幾個孩子有些小毛病，我很欣慰。

下午的課也即將結束，孩子們紛紛拿出作業本交給我，出去到操場上玩了一會兒就放學了。

我晚上7點回到家，剛想休息一下，想起還有孩子們的作業沒判，拿起紅筆判著一道道題。第二天，早上6點來到學校，開始新的一天，這就是二十年后我的工作，是這樣的快樂、疲倦......

想像的拼音是篇三

朋友，你們知道哈佛女孩劉亦婷嗎？如果不知道，那就讓我這個“先知”來告訴你吧！這還要從七月的中旬來說一說。

那一天，媽媽給我帶來了一本書—《哈佛女孩劉亦婷》。剛一看到書名，我就想，這個姐姐竟然可以考上哈佛大學，真是不可思議，我要讀讀這本書，也許他能夠幫我弄明白怎樣學習，所以，這本書就成了我的“寶貝”，雖然這本書相當厚，但我還是把它一口氣讀完了。

我聽媽媽說她也讀過這本書，還聽姥姥說我小時候像劉亦婷一樣能背很多首古詩。兩歲就能背好多故事，每當我看一樣東西時，就會浮想聯翩，這些讓我大喜過望，想不到我也如此聰明，我開始想象自己也能夠像劉亦婷姐姐一樣考上哈佛。但是再仔細一想：劉亦婷姐姐不僅先天聰明她更是靠自己后天的努力得來的，又有誰知道她背后付出了多少汗水呢。相比之下，我和她差十萬八千里呢。如果我不付出汗水、不努力又怎能考上哈佛或清華呢？我也應該像劉亦婷姐姐一樣，從小就養成一些好習慣，做事有毅力，有耐心。說到這里，我又想到劉亦婷姐姐受挫折后的做法:端正自己的心態，不氣餒。對，這一點我更應該向劉亦婷姐姐學習，永不服輸，堅持不懈。還有，劉亦婷姐姐做任何事情都是有計劃的，她“通盤考慮，統籌安排”的時間觀念更值得我學習。我呢？要向她學習的地方簡直太多了。

哈佛大學是世界頂尖級的大學，就像金字塔的塔尖一樣，放射著耀眼的金色的光芒。能站在那個地方，就是祖國將來的人才呀！我要經過多少努力才能登上這個塔尖呀。

劉亦婷姐姐還有很多值得我們去學習的地方，書上說，這位聰明的姐姐連被三所大學錄取，光獎學金都高達三萬美元呢!她太優秀了，真值得我好好學習。她的事例也告訴我：只要肯努力，肯付出，就會有收獲!“世上無難事，只怕有心人。”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”如果我們都能像劉亦婷姐姐那樣，我們的國家會擁有多少人才呀！

我好想像劉亦婷姐姐一樣！

想像的拼音是篇四

咱班的“智多星”葉老師剛進門就端端正正寫下了這個近乎“弱智”的問題，寫罷，還有模有樣的問：“誰來做做這道題目？”

能等于幾這個真理從我一懂事起，就在我心里扎了根，發了芽，誰敢懷疑這個真理？這放假還沒十五天呢，葉老就得癡呆了？似乎不太可能吧？

不過，題目就是題目，我們仍是原原本本異口同聲的答道

葉老高深莫測的笑笑：“真的？只能是2嗎？”說罷，揮手在黑板上龍飛鳳舞起來。

我們面面相覷，莫名其妙，剛才還懷疑呢，現在確信了，葉老確實得了癡呆癥，或是想當伽利略第二？走上懷疑前人的道路？咳！真搞不懂！

葉老見我們一臉茫然，稍微點撥了一下，比如說一根小棒與一根小棒重疊，還是一根小棒。

就這么一句話，令我豁然開朗，思緒如決了堤的江水，一瀉千里，真可謂是茅塞頓開，呵呵，一袋米和一袋米倒在一起不就是成了一大袋米了嗎？一桶水和一桶水倒在一起不就是一大桶水嗎？哎呀呀，柯錦達，你剛才怎就沒想到呢？

見我們都是一臉恍然大悟的樣子，葉老便叫我們各個四人小組想創意，哈哈，這可是我的強項，不就是嘛！能奈我何？我一馬當先，“一年+一天=366天，一個月+一個月=62天……”待我滔滔不絕的說罷，其他人均是一臉的驚愕，哈哈！

接著，葉老又讓我們發揮想像，把生活中的兩樣東西融合，然后創造出新的東西，還是吳溢涵聰明，他巧妙的把水與剩飯結合，鐺鐺鐺鐺！泡飯！

人不能失去想像，想像力比知識更加重要，因為想像是無限的，想像力是推動社會發展的源泉。

想像的拼音是篇五

哆、來、咪、發、 嗦、啦、西，咦？是誰呀？哦！原來是森林里最受歡迎，最快樂的小鴨，小學生作文：七只快樂的小鴨。因為他們樂于助人，積極向上。

有一天中午，它們在床上翻來覆去睡不著覺，心里悶得慌，因為它們討厭午睡。于是它們趁媽媽熟睡時悄悄地下了床，跑到外面去了，媽媽也絲毫沒有察覺到。

它們走呀走，突然發現一只張著血盆一只張著血盆大口的大灰狼正在追趕一只小雞，眼看小雞就要被吃掉了，小鴨們馬上沖上去說“：快！快到我身上來！我載你過河！” 于是小雞一個箭步跳到一只小鴨背上，它們迅速游過了河。骨瘦如柴的大灰狼快氣暈了，抱怨到：“是命運對我不公，連雞鴨都不讓我吃！”沒過多久那只狼就餓死了。過了河的小雞對小鴨連聲道謝說：“要不是你這位大恩人，恐怕我現在就不在這兒了。”“沒關系，這是我的快樂”小鴨們說完就哼著歌兒走了。

小鴨們走呀走，來到了超市門口，看見山羊公公提著一袋青草，走著走著突然袋子破了，青草撒的滿地都是，山羊公公著急了，小鴨們趕忙幫助山羊公公撿起青草，一只小鴨拿出口袋里的一個袋子，把青草放進去，給了山羊公公。山羊公公直說：“謝謝！謝謝！”七只小鴨開心地往前走。”

小鴨們走呀走，發現了一只想吃魚的貓，捉不到水里的魚非常不高興，小鴨們說：“別著急，我來幫你捉魚。”于是小鴨們二話沒說，撲通一聲跳進了水塘里，不一會兒七只小魚就被掏上來了，小貓特別開心，說了聲謝謝你們。

小鴨們回了家，幸好媽媽還在熟睡，小鴨們上了床，也許它們太累了吧！一會兒就進入了甜美的夢鄉。