在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

態度怎么形容 態度轉變的pox模型篇一

為什么我們的生活中會有富與貴，貧與賤之分呢?而決定一個人長大之后將會成為怎樣的一個人的關鍵又是什么呢?其實，這決定一個人的命運的關鍵就是“心態”。下面是分享的態度決定命運800字，希望你喜歡! 第1篇 心態決定命運550字

人的一生總要面臨各種磨難，用怎樣的心態對待，會決定一個人是否能走向成功，獲得幸福，說得大一點，心態可以決定命運。

有不少人把世界上的人分為了兩類：成功的人和失敗的人，可我卻認為這兩種人在本質上并無差別，只是他們在處理事情時的心態不同而已。很多人之所以能夠成功，并不是因為他們的人生道路有多么平坦，也不是他們的能力有多么超群，僅僅是他們善于控制自己的情緒，調整好自己的心態，他們能從狂風暴雨中看到彩虹，在困難挫折中看到希望，他們不會因為一時的失敗而沮喪，更不會為摔了一跤而從此一撅不振。反之，許多人之所以失敗也并非他們缺乏機會，或是運氣不佳，更不是老天爺不長眼，給他們的眷顧不夠，真正的原因是他們沒有樂觀向上的精神，心態不好而已。

我的心目中，想要成功首要條件是具有良好的心態，心態好事則成，心態壞事則敗。良好的心態能促使我們實現人生的自我價值，消極的心態只會阻礙我們前進的步伐。一個陽光的人，無論是生活上的小事還是工作上的大事，他都會積極去面對，而一個整天抱著消極心態的人，他熱衷于怨天尤人，怨這怨那，很少付之行動去改變現實。有人說的好，積極樂觀，心態好的人在挫折中看到希望;消極低落，心態壞的人在勝利中看到陰影。

境由心生，心造幸福，要想擁有快樂的人生，必須具有一個良好的心態。因此，讓我們培養良好的習慣，保持樂觀、開朗的心格，從而擁有良好的心態，使自己過上甜美的幸福生活。

態度怎么形容 態度轉變的pox模型篇二

常言道：細節決定成敗，態度決定一切。

每一個人，做任何事。多要拿出一個態度來，決定了要辦到的事情，就一定要努力的去做到。決定不再觸碰的事，就不要在去做。這，也是一個態度。人生的態度。

人，不缺乏成功的機遇，但，缺乏的是面對失敗的勇氣。每一個人都要擁有面對失敗的勇氣，便如魯迅先生所言：真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于直面淋漓的鮮血。這是猛士的態度，無所畏懼。

就那范進而言，范進考科舉，一次，失??；兩次，失??；三次，還是失敗。他一次又一次的考科舉，又一次有又一次的失敗了。從弱冠之年的文質彬彬，氣宇軒昂；到四十不惑的日漸蒼老，胡子邋遢。他繼續考。就算省城貢院看門的老頭子都和他混了個臉熟，都以此嘲笑他。他也不放棄?；蛟S你們因此嘲笑他，但我，卻欣賞他這種堅持不懈的精神，這種追求理想的態度。到了他這種境界，考科舉就不僅僅是為了做官了。也成了他生活的動力，生活的一絲希望。無論生活的光景如何慘淡，他也要堅持的去追夢，這，是他人生的態度。

孔子，他的故事就是三天三夜也說不玩完。我們都知道孔子是一個有理想，有抱負的人。他也是一個半悲劇的人物。而他對待人生的態度，就用一個普通人的話來說“孔丘，明知不可為而為之”七個字，這就是對孔子這個偉人的人生的概括。這，就是他人生的態度。

“態”字怎么寫。簡體字，心上有個“太”就是高達之意，這說明人的心要大，要廣闊。不能夠抱著一分狹隘生活兒，不能夠束縛你的人生，讓所謂現實綁架你的未來。而繁體字，心上有個能。就是心里要相信自己“能”，要相信自己所執著的事，終有一天會讓你為之欣慰。堅持你自己人生的態度，保持自己的心里的“能”和“太”。就是你人生所擁有的態度。

人生就像一件有待裝飾的小屋。你把態度的芳香帶進去，就能聞見由衷的美。堅持你人生的態度。

江西南昌西湖區南昌十八中高三:戍華

態度怎么形容 態度轉變的pox模型篇三

認真是一種態度，優秀是一種品格。

——題記

身為勞動委員的我，要無時無刻的關心班級衛生。所以偶爾平常在走廊處看到的一片垃圾，總是習慣性的撿起扔進垃圾桶。黑板上留有的大片字跡，我會主動自己上去擦掉。

今天晚上的擦黑板，讓我驚喜了一次，讓我感覺到團結的力量。

班級兩位男生犯錯誤，被罰把班級后黑板上的漆清理干凈。這意味著別人都可以出去參加社團活動，而只有他們兩個被罰擦黑板不能出去，要知道這可不是普通的擦黑板，黑板上的油漆夠他們兩個擦一陣的。

但我在教室里與朋友聊天時，班級里的人都走得差不多了，看向后面的黑板的方向可不只是兩個人在賣力的擦著黑板，我看到的是五個六個一群男生，你干這個我干那個的，分工明確，在大厲害吧，看到后真的蠻欣慰的，還挺團結的，嗯，可以，可以！

不一會兒，原本被白漆覆蓋的綠皮黑板都已變樣，變成的嶄新一般的綠皮黑板。還是群眾的力量大，由于被沖洗掉的漆和粉末落了一地，混上水在地下也是狼藉一片。我上前要去提醒他們把地下再拖一遍，保持整潔，可誰知不用我說，他們就知道打掃干凈了，這可真好！

到了晚吃飯的時候，我們先去到食堂吃飯，又看了會兒球，玩著玩著也到了晚自習的時間，進班后我要去班級后面的雜物小屋里邊洗個手。一推門，我的天吶，掃把整齊地擺放在一起，土簸箕放在一旁整齊劃一，地面明顯被拖的油亮亮的。

再眨眨眼一看，沒錯，“不再是那個臟亂差有老鼠的雜物間了，這是一個干干凈凈有老鼠的雜物間了。我去，這咋恁干凈！”讓我忍不住贊嘆，男生們聽到后也并沒有驕傲，只是在說老鼠什么鬼，反正沒聽懂他們在說什么，我不知道他們怎么干的，干了多久。

也可能是利用吃飯的時間。一直在收拾，但我知道他們長大了，懂事了，知道為班級做貢獻了，哎，真好，心里怪暖哩！

咱們班里的人都是好樣兒的！

態度怎么形容 態度轉變的pox模型篇四

為長者折枝，語人曰:我不能.是不為也，非不能也.孟老夫子這句精辟的論述告訴我們，真不能與假不能全決定于一個人的態度.

態度往往直接決定了一件事的后果.大學里的一堂數學課上，教授在臨下課時將一道數學題抄在了黑板上.這是一道他多年解不出的難題.他告訴學生，做不出就不要勉強.

恰巧有一個學生遲到了，沒聽見他的話.只以為黑板上的題目是作業，就抄了下來.出乎大家的意料，這位成績并不是很優異的學生第二天竟是全班唯一做出這道題的學生.是態度創造出了這位學生和其他同學的差異，這件事值得我們每個人深思.

正確的態度與堅強，自信，智慧一樣，是一個人心中貯存的一種品質.為長者折枝時，不為與不能之間看出一個人敬老的態度，老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼.可以看出孟老夫子做人處世的態度，齊宣王虛心向孟老夫子求教治國方略，可以看出他治國的態度.

正確的態度既然是一種品質，它就不能靠一時興起的沖動，更不能急于求成.它應滲透在我們生活的每一點一滴當中，成為我們日常生活的一部分.

正確的態度是一個人成功所必備的一種品質.成功的人大多經歷過一段瓶頸期，所謂瓶頸期就是一段看似無所作為，實際上卻是準備就緒，等待時機的非常關鍵的過程.瓶頸期最要命的地方就是它不知何時是頭.

其實許多人都經歷過這種時期，可只有那些成功的人在這種時期中總保持著勤奮向上的態度，醞釀著自己的實力，也醞釀著未來.而相反有些人在這段時期中，習慣了安逸的生活，追求與進取的精神被逐漸磨去，過去所掌握的技巧與學識也慢慢退化待一直尋覓的機會從天而降時，他已無力去迎接他，把握他了.

態度決定命運.如果我們苦苦追尋的目標是一座導航燈，那么態度就是我們的交通工具.只有靠他，我們才能沖破重重困難，抵達我們心中的伊甸園.

態度怎么形容 態度轉變的pox模型篇五

體育課，突然刮起了風，很大，在風中艱難地把那500米跑完，一屁股坐在地上差點兒斷氣?？粗型瑢W在草地里悠閑地玩兒紙牌，打心眼兒里羨慕他們，誒！誰叫我們女生縮手縮腳呢？

風中沙土飛揚，吹亂了整齊的劉海，科學老師放棄了上課時間，來給我們全班進行跳遠測試。實話說，跳遠我并不是很擅長，只是知道剛起跑時慢，到后頭就突然發力，再加上奮力一跳。

男同學個個都釋放出了自己應有的男子氣概，展開雙臂，盡情奔跑，最后沖刺，“轟”一聲整個人都滾在沙堆里了，老師見了連連鼓掌，示意讓我們女同學上。也不知怎么回事，各各都膽怯地退在一旁，你推我擠，紛紛都爭讓位置，希望把自己安排得越后面越好，老師見了，走上前來，一把揪起前邊的女同學的頭發，拉到跑道上。

第一個，勉強還看得過去，第二個，純屬是淑女走路，第三個么……體育老師生氣了，叫男同學們示范了一下，可是一些頑固的女同學全都不當一回事兒，還跟老師斗嘴。最后老師實在看不下去了，草草收場，把我們女生的所作所為告訴了班主任，于是乎，班主任就把最后第三堂的語文課改成了體育課。

我們女生一個個排好隊，等著男同學們發號施令，現在班主任全聽男同學們的，他們說一是一，說二是二，根本不容我們女同學插嘴。為此我們還內戰了許久，體育潛力好的全部通過，淑女同志們吶，該放開了。結果，是合格的女同學可以放學回家，不合格的呢？還在那小操場上哩！

一個態度問題牽連到一個人做事的全部動力，一個人的態度好，那么他一定能做好一件事，一個人的態度差，那么即使給他再好的條件也做不好。

態度怎么形容 態度轉變的pox模型篇六

學習的腳步永遠不能停息

一、認同觀點：

在《態度勝于能力》“學習的腳步永遠不能停息”中說道，21世紀是一個屬于科技的世紀；21世紀是一個屬于知識經濟的世紀；21世紀是一個屬于還將是一個屬于學習的世紀。

文章還說道，（一個人）的大部分知識在5年就會淘汰；在今天，要想不成為時代的落伍者，要想不被競爭所淘汰，學習是我們唯一的選擇。

二、聯系實際：

孔夫子曰：“三人行必有吾師焉“。像孔子這樣學識淵博的圣人還在孜孜以求，不斷進取的學習，何況是“授業解惑”的老師呢！就更應該加倍努力用知識充實自己。特別是在知識爆炸的今天，更需要學習新的文化科學知識，學習專業技能。否則就成為時代的落伍者，被競爭所淘汰。

現在各行各業的競爭都很激烈，每個人都有危機意識，因為隨時都可能會被后面上來的人所淘汰，所以無論以后做什么工作，都必須要保持不斷學習的精神和習慣。

《禮記學記》說：“學然后知不足，教然后知困。”在這個方面我是深有體會的。比如說，對某一堂課的教學，自己認為是“很不錯”，但通過聽了其他老師的示范課，才知道不足，經過學習人家之后才知道自己的欠缺；有時候走向講臺教學以后，才知道自己的知識貧乏，才知道自己的一些知識已經陳舊老化。在這里，我們不妨把教學一直貫穿于我們的工作、生活實際當中，因為21世紀是一個屬于學習的世紀。

三、重構反思：

在現代社會，生活就等于是一種競爭，它要求學習也必須是全方位的學習。既要學習文化科學知識，也要多懂得社會，了解社會，學習社會知識。既要會學習，也要懂得保留生活情趣。學以致用就是要會讀書，會學習，還要會生活。