作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀恳韵率切【帪榇蠹沂占慕贪阜段?，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中菊花教案篇一

一天，菊花們正在開(kāi)會(huì)。菊花皇后說(shuō)：“剛才，有一位小姑娘給我們王國(guó)發(fā)來(lái)一張邀請(qǐng)函，要把你們其中的一些送給一位老師，你們各自推薦吧！”

“我推選智慧，她又漂亮，又可以給那位老師帶來(lái)足夠的知識(shí)力量！”勤勞的菊花說(shuō)。

“我推選勤勞，她既能干，又能吃苦！”一枝菊花說(shuō)。

“我推選快樂(lè)，她可以讓那位老師一生快樂(lè)！”智慧菊花說(shuō)。

推選完畢了，送給老師的菊花分別是：智慧、勤勞、快樂(lè)。小姑娘按時(shí)來(lái)領(lǐng)花，她拿著一束菊花，踩著腳下那咯吱咯吱作響的樹(shù)葉向老師家走去。

在路上，那三朵菊花想：我能找到自己的伴侶嗎？不一會(huì)兒，到了老師家，小女孩兒用溫柔的聲音對(duì)老師說(shuō)：“花兒最懂得春天的無(wú)私，月兒最懂得太陽(yáng)的心，老師的厚愛(ài)，我能體會(huì)。嚴(yán)格是愛(ài)，溫柔是愛(ài)?！甭?tīng)完后，老師感動(dòng)得哭了，小姑娘把花送進(jìn)了老師的手里。三枝菊花找到了自己的伴侶，智慧菊花去了書(shū)架上，勤勞的菊花放在了老師的筆筒里，快樂(lè)的菊花放在了電視機(jī)上。

這時(shí)，從窗外吹來(lái)了一陣清涼的風(fēng)，小姑娘走了，臨走時(shí)看了一眼那些菊花，菊花仍在風(fēng)中搖擺，在太陽(yáng)的照耀下閃爍著金色的光芒……

初中菊花教案篇二

一年一度的菊花展在杭州植物園舉行。那里的花造型千姿百態(tài)，有趣極了。

就說(shuō)“五龍”吧，它用紅、黃、白等各種顏色的菊花做出了五條龍，它們張著嘴，神態(tài)很威武，好象要吃壞蛋。

在一片綠油油的地毯上，有兩個(gè)高高的菊花人。一個(gè)是穿著美麗長(zhǎng)裙的姑娘，她一手扶著帽子，好像在向我們微笑；另一個(gè)是穿長(zhǎng)褲的小伙子，他雙手插在褲袋里，好像正向我們走來(lái)。

“橋”的造型就更有意思了。它是一座拱橋，橋的左邊有個(gè)風(fēng)車，右邊有幾座古代的房子，后面是座高高的花墻，墻上用菊花“寫”著各種字體的“菊”字。

在各種菊花做成的樓房前面，還有一個(gè)“挖井人”的造型，他站在井邊，好象正在打水，讓我想到了《吃水不忘挖井人》這篇課文。

菊花展上的造型還有很多，像“青瓷秋韻”、“磁懸浮火車”、“金太陽(yáng)”、“糖葫蘆”……那些叫不出名字的菊花造型，正等著你去參觀，給它們起名字呢！