每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

芋老人傳是哪一年語文課本 芋老人傳闡述的道理篇一

十余年，書生用甲第③為相國，偶命廚者進(jìn)芋，輟箸嘆曰：“何向者祝渡老人之芋之香而甘也！”使人訪其夫婦，載以來。丞、尉聞之，謂老人與相國有舊，邀見講鈞④禮，子不傭矣。

至京，相國慰勞曰：“不忘老人芋，今乃煩爾嫗一煮芋也。”已而，嫗煮芋進(jìn)，相國亦輟箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“猶是芋也，而向之香而甘者，非調(diào)和之有異，時(shí)、位之移人也。相公昔自郡城走數(shù)十里，困于雨，不擇食矣；今日堂有煉珍⑤，朝分尚食⑥，張?bào)哿卸Β撸泻斡笫歉屎酰坷先霜q喜相公之止于芋也。然則世之以今日而忘昔日者，豈獨(dú)一箸間哉！老人語未畢，相國遽驚謝曰：“老人知道者！”厚資而遣之。嗟夫！天下有縉紳士大夫所不能言，而野老鄙夫能言者，往往而然。

（注：①傭：受人雇傭。 ②童子試：科舉中錄取秀才的考試。③甲第：指科舉考試中名列前茅。④鈞：同“均”。⑤煉珍：烹制的精美食品。⑥尚食：這里指皇帝的食品。⑦鼎：青銅制的飲器。）（節(jié)選自周容《芋老人傳》）

【小題1】下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）a．命嫗煮芋以進(jìn)不以物喜，不以己悲b．今乃煩爾嫗一煮芋也乃不知有漢c．而向之香而甘者聞之，欣然規(guī)d．老人猶喜相公之止于芋也駢死于槽櫪之間

【小題2】下列對(duì)人物的分析評(píng)價(jià)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）a．相國未及第時(shí)，曾有一次為了避雨躲在屋檐下，身體單薄，顯得頗為狼狽可憐。 b．相國及第后仍想念先前的芋，表明他很愛以前的苦日子。 c．丞、尉對(duì)芋老人待之以禮，顯示了他們的趨炎附勢。 d．芋老人的話表明地位的不同會(huì)改變一個(gè)人對(duì)事情的看法。

【小題3】解釋下列句中加點(diǎn)的詞（4分）

（1）老人延入坐 （2）謂老人與相國有舊

（3）相國遽驚謝曰 （4）厚資而遣之

【小題4】翻譯（2分）

非調(diào)和之有異，時(shí)、位之移人也

【小題5】本文說明了一個(gè)什么道理？（2分）

【小題1】d

【小題2】b

【小題3】（1）邀請(qǐng) （2）認(rèn)為、以為 （3）道歉 （4）護(hù)送

【小題4】不是烹調(diào)有什么不同，而是時(shí)間的推移和地位的變化改變了人

【小題5】切不可因?yàn)樽约喝〉霉γ曉?jīng)與自己風(fēng)雨同舟的人們?nèi)缂S土，切不可因自己時(shí)勢地位的改變而改變看朋友的眼光，無論取得怎樣的功名，都不要改變自己從前質(zhì)樸的心靈（或：味道的好壞不是由于烹調(diào)方式的不同，而是由于時(shí)勢地位和個(gè)人際遇的不同；人不能因?yàn)檠矍暗沫h(huán)境而忘掉了過去。）

解析【小題1】試題分析：abc三項(xiàng)每項(xiàng)中的詞語意義和用法相同，d則相同。

a前者譯為而，表示承接，后者譯為因?yàn)椋樵~。

b前者譯為就，后者譯為竟然。

c前者不譯，用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，后者譯為這件事，代詞。

d都作介詞，在。

考點(diǎn)：本題考查解釋文言詞語中的一詞多義。

點(diǎn)評(píng)：本題難度系數(shù)為3，容易。此類題最常見題型有：①直接型，即指定文中若干個(gè)字詞讓學(xué)生直接解釋，如本題；②選擇型，即給出幾組文言語句，指出已經(jīng)解釋的詞語正確與否或者判斷詞義和用法是否相同等。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞、虛詞，注意重要實(shí)詞、虛詞的積累，尤其是古今異義、通假、詞類活用、一詞多義等古文現(xiàn)象，考試出現(xiàn)頻率極高。本題屬選擇題，可采用排除或篩選法。

【小題2】試題分析：b項(xiàng)中相國及第后仍想念先前的芋，表明他覺得現(xiàn)在的芋沒有先前的芋好吃，因?yàn)橄挛挠醒?qǐng)老人之妻為他煮芋一事。

考點(diǎn)：本題考查評(píng)價(jià)人物形象。

點(diǎn)評(píng)：本題難度系數(shù)為1，較難。答題一看事件，二看人物之間的關(guān)系，三看時(shí)代背景，四看作者傾向。

【小題3】

（1）“延”屬多義實(shí)詞，古代常解作“宴請(qǐng)”或“邀請(qǐng)”。

（2）“謂”為多義實(shí)詞，有“認(rèn)為”“告訴”“對(duì)某人說”“是”等意思，根據(jù)語境，可判斷為認(rèn)為、以為意。

（3）“謝”有“辭謝”“道歉”等意思。

（4）“遣”有派遣、護(hù)送、遣送等意思。據(jù)此，結(jié)合語境判斷。

考點(diǎn)：本題考查解釋文言詞語。

點(diǎn)評(píng)：本題難度系數(shù)為3，容易。此類題最常見題型有：①直接型，即指定文中若干個(gè)字詞讓學(xué)生直接解釋，如本題；②選擇型，即給出幾組文言語句，指出已經(jīng)解釋的詞語正確與否或者判斷詞義和用法是否相同等。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞、虛詞，注意重要實(shí)詞、虛詞的積累，尤其是古今異義、通假、詞類活用、一詞多義等古文現(xiàn)象，考試出現(xiàn)頻率極高。

【小題4】試題分析：注意關(guān)鍵詞的翻譯，如“調(diào)和”譯為“烹調(diào)”，區(qū)別今義；“時(shí)”，為一詞多義，此處解作“時(shí)間（的推移）”；“位”，譯為“地位（的變化）”。“移”，連詞，表示“改變”。

考點(diǎn)：本題考查翻譯文言語句。

點(diǎn)評(píng)：本題難度系數(shù)為2，稍難，是文言文閱讀的必考題。翻譯必須忠實(shí)原文，明白曉暢。可直譯，可意譯。但倡導(dǎo)直譯，盡量做到字字落實(shí)，可按照“留、刪、補(bǔ)、調(diào)、換”五字訣的方法進(jìn)行。通假字、詞類活用、古今異義詞、重要實(shí)詞或虛詞等系得分點(diǎn)，要特別注意，一定要聯(lián)系上下文，選準(zhǔn)它的確切解釋。

【小題5】

試題分析：抓住關(guān)鍵句“時(shí)位之移人也”，分析不同時(shí)期芋味不同的原因即可得出某種道理。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生梳理、提煉、概括閱讀信息的能力。

點(diǎn)評(píng)：本題難度系數(shù)為2，稍難，此類題題型表現(xiàn)為填空題、簡答題、圖表題等。學(xué)生答題要在全面把握文意的基礎(chǔ)上精準(zhǔn)概括。如果有對(duì)概括語言提出“簡要”之類要求的，用語還要做到簡潔。解答本題一要整體閱讀，把握語段的基本內(nèi)容，二要概括段落大意，三要挖掘意蘊(yùn)，抓住關(guān)鍵詞句，四要用語精準(zhǔn)。本題題型為簡述題，答案語言要簡潔，體現(xiàn)一點(diǎn)即可。

譯文：

芋老人，他是慈水縣祝家渡人。兒子出外當(dāng)傭工賺錢，自己和老妻住在渡口邊。有一天，有位書生在他家屋檐下躲雨，衣袖單薄而且都濕透了，身影非常瘦弱憔悴。芋老人請(qǐng)他進(jìn)屋里坐坐，（閑聊中）知道對(duì)方剛到郡城參加童生考試回來。芋老人略懂詩書，和書生聊得很久，就叫老妻煮芋頭拿來請(qǐng)書生吃，書生吃光了滿滿的一碗，再為他盛了一碗，書生吃得肚子飽飽的。笑著說：“我以后一定不會(huì)忘記老人家您請(qǐng)芋頭的恩情啊！”雨停了后，書生就告別離開。

十多年后，書生因?yàn)榭婆e考試名列前茅，當(dāng)了宰相。偶爾一次，他吩咐廚師煮芋頭給他吃，他放下手中的筷子而感嘆說：“為什么從前祝家渡那老人家的芋頭是那么香，那么甜呢！”于是就派人去找那渡口邊的老夫婦，用車馬載他們來。當(dāng)?shù)乜たh的官員聽到這事情之后，都以為老人和宰相有舊交情，紛紛邀請(qǐng)芋老夫婦來見面，和他們行平等的禮節(jié)，芋老人的兒子也不再到外面當(dāng)傭工賺錢了。

到京城后，宰相慰勞他們說：“我一直忘不了老人家您以前請(qǐng)的那頓芋頭，今天還想再麻煩您妻子為我煮一次芋頭呢！”不久，芋老妻煮好芋頭端給宰相吃，宰相吃了吃，也放下手中的筷說：“為什么從前吃的芋頭就那么香，那么甜呢！”芋老人走上前說：“還是同樣的芋頭啊！從前芋頭之所以那么香甜，并不是烹調(diào)有什么兩樣，而是時(shí)勢地位改變?nèi)说目谖栋。那埃喙鷱目こ浅鰜恚吡藥资锫罚直挥炅艿脻裢噶耍ㄓ逐I又冷），吃東西是不會(huì)挑剔的。現(xiàn)在您的廚房多的是精美的食物，又有在朝廷上分得皇帝賞賜的膳食，大擺酒席，列鼎而食，哪里還吃得出芋頭的甘甜呢？，我還是很高興相國您只在食芋一事上忘記舊情。這么說來，世人由于眼前（的遭遇）而忘掉了過去，哪里單單只是一雙筷子之間而已呢！”

老人話沒說完，宰相趕緊向他謝罪說：“老人家您真是個(gè)明白道理的人啊！”宰相就優(yōu)厚地賞賜芋老人，派人護(hù)送他回去。哎，天下道理，有些是達(dá)官貴人與讀書人說不出來的，然而鄉(xiāng)下老人，粗鄙百姓卻能夠說得出來，往往就是這個(gè)樣子。

芋老人傳是哪一年語文課本 芋老人傳闡述的道理篇二

芋老人者，慈水祝渡人也。子傭出，獨(dú)與嫗居渡口。一日，有書生避雨檐下，衣濕袖單，影乃益瘦。老人延入坐，知從郡城就童子試歸。老人略知書，與語久，命嫗煮芋以進(jìn)。盡一器，再進(jìn)，生為之飽，笑曰：“他日不忘老人芋也。”雨止，別去。

十余年，書生用甲第為相國，偶命廚者進(jìn)芋，輟箸嘆曰：“何向者祝渡老人之芋香而甘也！”使人訪其夫婦，載以來。

至京，相國慰勞曰：“不忘老人芋，今乃煩爾嫗一煮芋也。”已而嫗煮芋進(jìn)，相國亦輟箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“猶是芋也，而向之香且甘者，非調(diào)和之有異，時(shí)、位之移人也。相公昔自郡城走數(shù)十里困于雨不擇食矣今日堂有煉珍朝分尚食張?bào)哿卸ι泻斡笫歉屎趵先霜q喜相公之止于芋也。老人老矣，所聞實(shí)多：村南有夫婦守貧者，織紡井臼，佐讀勤苦，幸或名成，遂寵妾媵，棄其婦，致郁郁而死，是芋視乃婦也。城東有甲乙同學(xué)者，一硯、一燈、一窗、一榻，晨起不辨衣履，乙先得舉，登仕路，聞甲落魄，笑不顧，交以絕，是芋視乃友也。更聞某氏子，讀書時(shí)，愿他日得志，廉干如古人某，忠孝如古人某，及為吏，以污賄不飭罷，是芋視乃學(xué)也。故世之以今日而忘昔日者，豈獨(dú)一芋哉！

老人語未畢，相國遽驚謝曰：“老人知道者！”厚資而遣之。于是，芋老人之名大著。

贊曰：老人能于傾蓋不意作緣相國，奇已！不知相國何似，能不愧老人之言否。然就其不忘一芋，固已賢夫并老人而視芋之者。特怪老人雖知書，又何長于言至是，豈果知道者歟？或傳聞之過實(shí)耶？嗟夫！天下有縉紳士大夫所不能言，而野老鄙夫能言者，往往而然。

【注釋】傾蓋：途中相遇，停車交談。此指偶然相會(huì)。

5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （ ）

a．知從郡城就童子試歸 就：參加

b．輟箸嘆曰 輟：停止，中止

c．相國遽驚謝曰 謝：感謝

d．厚資而遣之 資：賞賜

6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 （ ）

a．是芋視乃友也 問今是何世，乃不知有漢

b．以污賄不飭罷 以其求思之深而無不在也

c．何向者之香而甘也 君子博學(xué)而日參省乎己

d．何向者祝渡老人之芋香而甘也 蚓無爪牙之利，筯骨之強(qiáng)

7．下列用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洌_的一項(xiàng)是 （ ）[來源:]

a．相公昔自郡城/走數(shù)十里/困于雨不擇食矣/今日堂有煉珍朝分尚食/張?bào)哿卸ι泻斡?是甘乎/老人猶喜/相公之止于芋也

b．相公昔自郡城走數(shù)十里/困于雨/不擇食矣/今日堂有煉珍/朝分尚食/張?bào)哿卸?尚何芋是甘乎/老人猶喜相公之止于芋也

c．相公昔自郡城/走數(shù)十里/困于雨/不擇食矣/今日堂有煉珍朝分尚食/張?bào)哿卸?尚何芋/是甘乎/老人猶喜相公之止于芋也

d．相公昔自郡城走數(shù)十里/困于雨不擇食矣/今日堂有煉珍/朝分尚食/張?bào)哿卸ι泻斡笫歉屎?老人猶喜/相公之止于芋也

8．下列對(duì)文章的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是 （ ）

a．本文是用傳記方式借題發(fā)揮的諷世之作，諷喻因地位改變“而忘昔日”的種種世態(tài)。

b．芋老人的借芋說理是全文的主要部分，由回答相國“何向者之香而甘也”直截了當(dāng)?shù)靥岢觥皶r(shí)、位移人”的論點(diǎn)。

c．芋老人所謂“芋視乃婦”，即厭棄糟糠之妻，“芋視乃友”，即忘記貧賤之交，“芋視乃學(xué)”，即輕視學(xué)習(xí)，沉迷幻想。由家庭、朋友到個(gè)人與社會(huì)之間，此三者危害的范圍比較大。[來源:]

d．篇末“贊曰”，這是用史家筆法，由作者直接評(píng)論芋老人其人其事，在寫法上，表明了傳記體的格式，從意義上說，深化題旨。

9．翻譯（共10分，4+3+3＝10分）

（1）猶是芋也，而向之香且甘者，非調(diào)和之有異，時(shí)、位之移人也。

譯文：

（2）棄其婦，致郁郁而死，是芋視乃婦也。

譯文：

（3）故世之以今日而忘昔日者，豈獨(dú)一芋哉！

譯文：

5.c 6.b 7.b 8.c

（2）拋棄了他的妻子，以致讓（她）憂郁而死，這是像芋頭一樣對(duì)待她的妻子。

（3）因此世人由于眼前而忘掉了過去，哪里單單只是一塊芋頭而已呢！

文言文翻譯

十多年后，書生為科舉考上高的等第，還當(dāng)?shù)皆紫嗟牡匚弧Ｅ紶栆淮危愿缽N師煮芋頭給他吃，吃了吃，他放下手中的筷子而感嘆說：「為什麼從前祝家渡那老人家的芋頭是那麼香，那麼甜呢！」於是就派人去找那渡口邊的老夫婦，用車馬載他們來。當(dāng)?shù)乜たh的官員聽到這事情之后，都以為老人和宰相有舊交情，紛紛邀請(qǐng)芋老夫婦來見面，和他們行平等的禮節(jié)；芋老人的人也不再到外面當(dāng)傭工賺錢了。

到京城后，宰相慰勞他們說：「我一直忘不了老人家您以前請(qǐng)的那頓芋頭，今天還想再麻煩您妻子為我煮一次芋頭呢！不久，芋老妻煮好芋頭端給宰相吃，宰相吃了吃，也放下手中的筷說：「為什麼從前吃的芋頭就那麼香，那麼甜呢！」芋老人向前說：「都是同樣的芋頭啊！從前芋頭之所以那麼香甜，并不是烹調(diào)有什麼兩樣，而是時(shí)勢地位改變?nèi)说目谖栋。那埃菚r(shí)候），相公您從郡城出來，走了幾十里路，又被雨淋得濕透了，（又餓又冷），吃東西是不會(huì)挑剔的。現(xiàn)在您的廚房多的是精美的食物，又有朝廷當(dāng)賜的膳食，經(jīng)常擺設(shè)酒席，陳列食物，那里還吃得出芋頭的甘甜呢？（不過），我還是很高興相公您的改變僅僅止於芋頭而已呢！我的年紀(jì)老了，聽到的.事情實(shí)在太多太多了。我村子南邊有對(duì)貧苦的夫妻，妻子每天織布紡紗，取水舂米，勤苦地幫助丈夫讀書；丈夫幸運(yùn)地考中科舉，得到功名后，就寵愛其他的姬妾，拋棄家里的妻子，以致妻子憂傷過度，郁郁而終。這種情形，就是把他的妻子看成像芋頭一樣啊！城東邊有甲、乙兩名同學(xué)，共用一方硯臺(tái)、一盞燈火，住的地方只有一扇窗戶，一張床鋪，連早晨起來穿的衣服、鞋子都不分彼此。后來乙先考中及第，進(jìn)入官場當(dāng)了官，聽說甲落魄潦倒，還譏笑他，不管他。兩人的交情因此斷絕了。這種情形，就是把他的朋友看成像芋頭一樣了。我更聽說過某某誰家的孩子在讀書的時(shí)候，立志說未來自己如果得志顯達(dá)的話，就要廉潔干練如某某古人，就要忠孝如某某古人。可是真的做了官后，卻因?yàn)樨澪鄄粰z點(diǎn)、操守不佳而被罷官。這種情形，就是把他所學(xué)的道理看成像芋頭一樣了。我老人家鄰居有家私塾，聽里頭的老師向?qū)W生講述前代（明朝末年）的事情，有將相、卿相、卿尹、刺史、太守、縣令，他們有人腰佩紫綬金印，有人上下轎由仆從折簾撩幔。然而一旦國內(nèi)發(fā)生事變，異族自外入侵，他們往往就下跪叩頭，爭先恐后地投降了，竟然把宗廟、社稷（整個(gè)國家）、自己的名譽(yù)、君王的榮寵，統(tǒng)統(tǒng)等同於芋頭了。這麼說來，世人由於眼前（的遭遇）而忘掉了過去，那里單單只是一塊芋頭而已呢！」