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狡猾的狐貍歌詞篇一

此情此景，小白兔渾身發(fā)抖，它掃視了四周。心想：糟了，看來(lái)今天我難逃一劫了。

狐貍斜著眼看了看小白兔，又瞧了瞧白狼，心里打起了如意算盤(pán)：好肥的兔子啊！我一定要吃到手。至于那只白狼，看起來(lái)呆呆的，我肯定能對(duì)付得了它。想當(dāng)年我還耍過(guò)老虎呢！

白狼瞪著大眼睛，想：多么好的兔子，今天我可以飽餐一頓了。這時(shí)，狐貍親切地說(shuō)“白狼大哥，我很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)您的大名，今日一見(jiàn)果然是玉樹(shù)臨風(fēng)。”白狼聽(tīng)了不禁怦然心動(dòng)，但還是扯了扯了嗓子說(shuō)：“狐貍老弟，您是不是也想吃這只兔子？”“狼大哥，瞧您說(shuō)哪里話，我怎么敢跟您搶呢?要不這樣，我們一起合作，先把小兔給抓起來(lái)。再來(lái)商量怎么個(gè)吃法？”白狼覺(jué)得挺有道理的，就和狐貍一起動(dòng)手把小兔捉起來(lái)。

“現(xiàn)在可以分了吧！”“不急不急，狼大哥，為何不先到小弟家去，讓我為您效勞，把兔子做成湯。”狐貍說(shuō)。白狼心想：嗯，不錯(cuò)！等著喝現(xiàn)成的兔子湯。

“好！”它爽快地答應(yīng)了。

白狼來(lái)到狐貍家，狐貍熱情地對(duì)它說(shuō)：“大哥先到客廳喝喝茶，休息片刻，我一會(huì)兒就做好了。”狐貍暗自高興：您就等著吧！呆瓜。

狐貍來(lái)到廚房，開(kāi)始忙了起來(lái)。它準(zhǔn)備了兩鍋湯，一鍋里放了一些摻了色的像肉一樣的面團(tuán)，另一鍋把兔子肉放了進(jìn)去。湯做好了，狐貍把兔子湯給收了起來(lái)，把另一鍋湯端了出去。“狼大哥，快來(lái)啊！好香的兔子湯。哎喲，快燙死我了。”白狼聽(tīng)到狐貍的叫聲，興高采烈地跑了過(guò)來(lái)。狐貍給白狼盛了一碗，白狼大口大口地吃了起來(lái)。“嗯！這兔子味道不怎么對(duì)勁。”狐貍趕忙解釋道：“大哥您忘記了，兔子身上就有一種騷味。就是那種味道，就是那種味道。”白狼也沒(méi)多想，擦了擦嘴，說(shuō)：“很感謝老弟今天熱情地招待。好了，我吃飽了，也該回家了。”狐貍高興地說(shuō)：“那大哥您走好，不送了。”

看著白狼遠(yuǎn)去的背影，狐貍趕緊把門(mén)關(guān)了起來(lái)，跑到廚房端出兔子湯，邊吃邊笑著說(shuō)：“這只笨狼，被我騙了還不知道。哎，今天吃得好飽。去睡個(gè)好覺(jué)。”狐貍躺在床上，做起美夢(mèng)來(lái)了。

狡猾的狐貍歌詞篇二

“我要這個(gè)老板。”一個(gè)小女孩稍有些害羞地指著我。

今天要進(jìn)行考試，是我們這些筆的好日子。因?yàn)榻裉鞎?huì)有許多孩子來(lái)買(mǎi)我們，太好了，而且是個(gè)漂亮的女生，我不禁有些自豪，我終于要有小主人了。

主人匆匆忙忙地來(lái)到教室，開(kāi)始認(rèn)真地背誦。過(guò)了一會(huì)兒，突然聽(tīng)到開(kāi)始考試的鈴聲。我環(huán)顧四周，每位同學(xué)臉上都掛著嚴(yán)肅。只聽(tīng)沙沙的響聲，所有同學(xué)都開(kāi)始奮筆疾書(shū)。

主人拿起我，也認(rèn)真答起題來(lái)。再看看主人寫(xiě)的字，嗯，不錯(cuò)。只是密密麻麻的題多的讓我數(shù)不過(guò)來(lái)，我不禁為主人捏了一把汗，加油，主人！

大約一小時(shí)過(guò)去了。大多數(shù)人已經(jīng)寫(xiě)完。這時(shí)我看到了一個(gè)要小抄的人。他偷偷的喊著主人的名字，眼睛賊溜溜地瞄著老師。真像只狐貍。

主人頭也沒(méi)回，她或許猜到是誰(shuí)在叫她了！狡猾的“狐貍”見(jiàn)主人沒(méi)搭理他，趁老師不注意，竟然直接將紙團(tuán)扔到主人的桌上，著實(shí)嚇了我一跳，這家伙太囂張了。

主人緊緊的把我握在手里。她看了看老師，又看了看紙團(tuán)。看得出來(lái)，她在猶豫。

“這忙可不能幫。”我焦急的.喊到。可惜我不能說(shuō)話，但是主人好像聽(tīng)到了我的聲音，把那張紙團(tuán)放到文具盒里，把那只狡猾的“狐貍”當(dāng)做空氣。

他覺(jué)得主人這兒沒(méi)什么希望了，就又心生一計(jì)。重新寫(xiě)了紙條揉成團(tuán)，扔到前面那位同學(xué)桌上。那位同學(xué)看看老師，迅速把答案寫(xiě)上扔到后面，然后又開(kāi)始檢查，好像剛才什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)！

但狐貍再狡猾，也難逃獵人的法眼。原來(lái)剛才的“飛鴿傳書(shū)”早被老師的火眼金睛給發(fā)現(xiàn)了。老師悄沒(méi)聲息地走到了“狐貍”那兒，沒(méi)收了紙團(tuán)，記下了他倆的名字。“狐貍”耷拉著腦袋，這下他倆可兇多吉少了。

我在心里想，幸虧主人沒(méi)寫(xiě)答案，要不然就慘了。

學(xué)習(xí)就要踏踏實(shí)實(shí)。更不能耍小聰明作弊。一份耕耘，一份收獲。