無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

高三寫景摘抄篇一

春在何處?是“水暖鴨先知”。寧靜如明鏡般的湖面呈現出一片鵝黃——幾只悠閑的小鴨子在水中無憂無慮地游來游去，它們如同一個個軟綿綿的絨球，有的在水上“一展歌喉”，有的跳起“水上芭蕾”，有的梳理著自己渾身的羽毛，也有的在水上欣賞自己映在湖面上的倩影。春，停泊在平靜的湖面上。

春在何處?是“春風吹又生”。一層層、一簇簇、齊刷刷地冒出地面，是何等迫不及待地迎接這明媚的春光，換上新綠的外衣，新生草兒的綠啊，恐怕只有畫家才可以渲染出春草的畫面。春，嬉戲在新綠的草叢中。

春在何處?是“無處不飛花”。牽牛花做紫色的小喇叭，為了迎接春的到來，它吹醒了所有的花兒。它們吮吸著春天的甘霖，在春光中綻放出自己最燦爛的笑容。淡藍、血青、嫩粉、雪白，鑲嵌在如地毯般的綠草上，猶如寶石般閃閃發光。春，穿梭在亮麗的花叢間。

春在何處?是“東風御柳斜”。春風如母親的手梳理著婀娜多姿的楊柳。柳樹抽出細長的枝條，長出碧綠的葉子。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”春，蕩漾在輕柔的柳枝上。

春在何處?是“小雨潤如酥”。春雨霏霏，飄飄灑灑。如絲，如絹，如霧，如煙，如夢，如幻……宛如一個優雅的童話，清靈又輕盈。聽!這“嘀嘀嗒嗒”的音樂是孤單的呼喚還是獨白的呢喃?如同天籟之聲般美妙動人。春，徘徊在蒙蒙細雨中。

春在何處?是“東風放紙鳶”。一只只形態各異的風箏緩緩升上了天空，它們時而不停旋轉，時而鉆進云層，向世界展示自己的風采。風箏的主人是聰明頑皮的孩童或是白發蒼蒼的老人，他們個個精神抖擻，笑逐顏開，一派歡快景象。春，飛翔在蔚藍的天空中，洋溢在人們的笑臉上。

春在何處?湖面、嫩草、花朵、綠柳、細雨、風箏都孕育著春天，交織成一首永恒不變的歌謠。

高三寫景摘抄篇二

秋雨，總是帶著幾片枯黃的樹葉緩緩而至，它不似春雨，潤大地而無聲;也不似夏雨，熱烈又不失風度;更不似冬雨，冰冷刺骨。它，帶著些許惆悵，帶著微微的寒冷，伴著淡淡陽光，洋洋灑灑的飄落。

我，就是被這樣一場突如其來的秋雨困在了一家商鋪的檐下。和我一起的，還有許多因躲雨聚集起來的人們。雨一直下，絲毫沒有一絲減弱的樣子。“一滴，兩滴……”我無聊地數著從檐上墜落下來的水珠在地上砸開一朵朵晶瑩的水花。

“哎!你們躲雨去別處躲去，都在我的店門口，讓我怎么做生意!”

突然一道不和諧的聲音響起，我轉頭，看見一個婦人，站在柜臺前，叉腰而立，滿面怒容。聽到她的話，人們紛紛露出厭惡的神情，不情愿的往旁邊挪了挪，我也跟著一起，走到了旁邊。

旁邊也是一家商店，但店面很小，柜臺前是一位十五六的女孩。她看了看我們，笑著說：“外面有些冷，進來躲雨吧。這店是有些小，不過應該站的下。”女孩燦爛的笑頓時感染了我們，一掃剛才的不快，一起擠了進去。小店的氣氛在我們你一言，我一語的交談下熱鬧了起來，這秋雨帶來的涼意也不知不覺地消失了。

“要兩包煙”一位戴眼鏡的叔叔對小女孩說，緊接著人們指著貨架上的物品“要兩支鉛筆”“要一個水杯”七嘴八舌地說著。“我叫你們來是讓你們躲雨的，并不是讓你們買東西。”女孩有些慌亂地解釋，“你就賣給大家吧，就當我們躲雨的補償。”一位躲雨的老人慈祥的說。

女孩低著頭，接過一張張握的有些溫熱的紙幣，手有些顫抖。“雨小了些，我們走吧。”這時，不知道誰說了一句，于是大家便在一片‘再見’聲中告別了這個溫暖的小店。

小小的暖店，使著散發著些許涼意的秋天不再寒冷，人間自有真情在，只要相信，便會時時刻刻溫暖心間。