作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級教案全冊篇一

1、知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查、統(tǒng)計(jì)活動，了解一些生活中經(jīng)常遇到的質(zhì)量問題，使學(xué)生感受知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，加深對千克和克的認(rèn)識，提高學(xué)生的應(yīng)用意識及估算能力。

2、過程與方法：在實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

3、情感、態(tài)度與價值觀：通過活動中小組同學(xué)們的相互配合，培養(yǎng)學(xué)生的群體意識及合作意識。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、加深對千克和克的認(rèn)識。

2、在實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

估計(jì)物體的質(zhì)量。

課時安排：

一課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

出示張秉貴的照片，提問：你們認(rèn)識這個人嗎？生：不認(rèn)識。師：他就是全國勞動模范張秉貴，是一名優(yōu)秀的售貨員。他的特點(diǎn)就是顧客要多重的糖，他一把抓起來放到秤上一稱，準(zhǔn)得連一塊糖也不差，所以被人們尊敬的稱為“一抓準(zhǔn)”。你們知道他為什么抓得那么準(zhǔn)嗎？就是因?yàn)樗趯W(xué)苦練，練就了能夠準(zhǔn)確的估算物品質(zhì)量的絕活。你們想不想向他學(xué)習(xí)？生：想。

二、實(shí)踐活動

師：今天咱們就一起來模仿一個購物的場景，評選出咱們班的小“張秉貴”。

1、活動要求：

（1）同學(xué)在小組活動時要互相幫助。

（2）當(dāng)你在準(zhǔn)備稱物品時遇到人多地情況下要注意遵守公共秩序，排隊(duì)等候。

（3）活動時說話要輕，不要影響到其他組。

（4）這次實(shí)踐活動的主要目的是估計(jì)物品的質(zhì)量，先不考慮物品的價錢。

2、活動過程：

（1）同學(xué)們把要買的物品先在手中掂一掂，再估一估，最后拿到售貨員那里稱一稱，看看你的估算準(zhǔn)不準(zhǔn)，把估算和實(shí)際稱的數(shù)據(jù)請記錄員幫你記錄下來。

（2)老師想先做一次售貨員，你們做顧客，你們同意嗎？（同意）請你拿出帶有紅色標(biāo)記的物品，先在手中掂一掂，再估一估，說一說你的估算結(jié)果。（指名回答）咱們把物品放到秤上稱一稱，看誰估算的最準(zhǔn)。(500克）請同學(xué)們再來輪流掂一掂，這就是重500克的物品。

3、你還想買別的物品嗎？

（1）角色分配：每組選定一個售貨員，一個記錄員，一個匯報員，其他同學(xué)做顧客。下面咱們以小組為單位開始自由活動。（教師巡視指導(dǎo)）

（2)小組活動(略）。

（3）全班交流。同等質(zhì)量的物品都有哪些？（小組匯報）

（4）評選小“張秉貴”。每組評選出一名同學(xué)。

（5）提數(shù)學(xué)問題。師：請同學(xué)們看一看你手中的物品，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

（6）說一說這節(jié)課你有什么收獲？

三、課后小結(jié)：

出示生活中的物品：

1、出示一袋奶，你們估計(jì)它有多重？出示一盒奶，估計(jì)它有多重？出示一袋包子，估計(jì)它有多重？

2、藥品：在藥盒上找數(shù)學(xué)信息。師：克與我們的健康息息相關(guān)。

3、營養(yǎng)配餐：找數(shù)學(xué)信息。（師指說含量）師：克的知識能讓我們的營養(yǎng)均衡。看來克與千克的知識在生活中真是無處不在呀！只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在我們身邊。

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級教案全冊篇二

教學(xué)內(nèi)容：

1、求一個數(shù)的百分之幾是多少和已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)的應(yīng)用題。（練習(xí)三十四第1、3、4題）

2、折扣、納稅、利息

教學(xué)目的：

1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解“求一個數(shù)的百分之幾是多少”和已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能正確熟練地進(jìn)行解答。

2、能正確熟練地解答有關(guān)稅款、稅后利息等實(shí)際應(yīng)用問題。

教學(xué)過程：

一、基本練習(xí)（只列式不計(jì)算）

(1)10萬元的5%是多少？(2)一個數(shù)的80%是100，求這個數(shù)。

(3)500減少20%后是多少？(4)1000元增加2%后是多少？

(5)100比某數(shù)多10%，求某數(shù)？

二、知識梳理

1、某校男生人數(shù)比女生少10%。

①誰是單位“1”。

②男生人數(shù)是女生人數(shù)的百分之幾？

③已知女生有500人，求男生有多少人？

④已知男生有450人，求女生有多少人？

2、把③、④兩題進(jìn)行比較，然后小結(jié)。

3、課本104頁第3題，105頁第1題。

二、稅款的計(jì)算方法，利息的計(jì)算公式。

1、復(fù)習(xí)稅款的計(jì)算方法。

2、復(fù)習(xí)利息的計(jì)算公式：利息=本金×利率×?xí)r間（定期整存整取通常還要叫20%的利息稅，因此所得利息只有80%）

3、什么利息不納稅？利息與稅后利息有什么不一樣？

三、鞏固與深化練習(xí)

1、課本104頁的第4題。

2、課本105頁的第6題。

四、作業(yè)

課本105頁練習(xí)二十四第2、3、5題