在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

難忘的一節公開課字篇一

這節課上，郭老師和我們一起展開熱烈的讀書交流會。我們交流的課外讀本《呼蘭河傳》是蕭紅一部自傳式長篇小說。曾被茅盾先生評價為：“它是一篇敘事詩；一幅多彩的風土畫；一首凄婉的歌謠。”

郭老師先通過視頻，將我們的興致調動起來，接著用飽含深情的語言，帶領著我們走進呼蘭河城。去看，去想，去悟。用心感受書中的一位位人物和一件件事。發生在二十世紀初的小城呼蘭河的故事，像磁鐵般把我們的心深深吸引住了。同學們坐姿端正，兩眼放光，生怕漏掉每一個精彩的關注點。

開始分組學習了，大家四人圍成一組，熱烈討論著書中的`人物。你一言，我一語地議論著。教室里的氣氛一下子沸騰起來，像炸開了鍋似的。我們小組討論的人物形象是小團圓媳婦。她是一個可憐無辜的孩子，十二歲便被賣身當童養媳，她無能為力反抗粗暴的虐待，最后因為人們的冷漠、愚昧和封建迷信給害死了。看到小團圓媳婦悲慘的身世，我的心里很痛楚，一下被揪緊了。眼眶不覺濕潤，悲憤的淚水就要滑落下來。

到了發言時間，同學們熱情高漲，紛紛踴躍舉手，爭先恐后地回答問題。我也積極關注并思考著老師提出的一個個問題。在大家的暢所欲言中，我收獲了很多以前沒有認真發掘的細節。我仿佛身臨其境，又回到了蕭紅筆下的那個年代，那個灰暗色調的呼蘭河城。

這節課讓我感觸頗深的是那個年代里被封建觀念摧殘的人實在太多了。勤勞、善良的馮歪嘴子讓我明白：一個敢于打破封建傳統規矩的人活在世上的意義。令人可憐可嘆的有二伯，看到當時的他，雖然貧窮，但希望個人都尊重理解他的心理。書中的人物盡管性格各不相同，但在沉重壓抑的環境下，仍然堅強自信地活著，讓我的心靈震撼不已……

不知不覺中，下課鈴聲響起，而我依然沉浸在這一節難忘的公開課里。

難忘的一節公開課字篇二

下了數學課后，我們全班人都去了禮堂上所謂的公開課。要不是劉老師問,我還差點忘了：這是我們第一次到禮堂上公開課（是我們和劉老師）。

想不到，老師在上課前還出iq題，出了兩題后，我大聲喊道：“老師，出點推理謎題啦！”唉，我喊完，都已經上課了。令人期待的公開課開始了。

我剛開始的時候就打了一個哈欠。看到語文組的老師都陸陸續續地進來，現場的氣氛就更緊張了。更令人想不到的 是：某位老師好像是不愿意多走幾步路似 的，竟然坐在gby的旁邊(也就是我旁邊的旁邊)。因為我不是坐在椅子上的，而是坐在比椅子更要舒服的海綿長椅上，不管是老師，還是坐在長椅上的同學，都 點昏昏入睡的感覺。

問好的時候，我的雙眼像機器人一樣掃描了一下：來聽課的老師，絕大部分都是語文組的，除了一兩個以外。似乎比以前的公開課要更多,更嚴肅。這時，我微微地聽見有的老師在竊竊私語。不過我估計，應該是在贊我們班。

我們后排的人把書放在特制的“桌子”上，雖然不如“好運”的同學能在硬椅大桌上寫字，但是我們覺得這樣很爽，很舒服。

《一夜的工作》，是講周恩來總理的那工作勞苦，簡單樸素的良好風格。連那個重點課文——《為人民服務》我都沒興趣,更別說周總理啦！再加上昨晚我忙 去做數學了，所以沒去預習，我聽也不想聽下去。 讓人意外的是：陳某竟然在老師問全班昨晚是否預習了，她竟然舉手了。我老實，老師問我們，我就沒舉手。沒預習就是沒預習嘛，干嘛裝好學生呢？

好累，勉強地抄了抄板書，思考了一下老師的問題就開始想睡覺了。老師大概也是看現場氣氛不好，所以就自由討論了一下。這一招果然見效，現場的氣氛變得很活躍呀！唉。 可惜，我們活躍了，別的人呢？

這節課過得很快，在記憶中，這節公開課是過得最快的。留下的記憶是最深刻的。