在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態，報告具有成文事后性的特點。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

測量實習報告篇一

前言

在xxxx至xxxx學年第一學期末，自xxxx年12月27日起，我們進行了為期7天的工程測量實習。

這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統，完全從控制測量生產實際出發，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用，是培養我們理論聯系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質。也是一次具體的、生動的、全面的技術實踐活動。

在實習的第一天，由賀英愧老師給我們做了實習的動員。在動員會上，常老師強調了本次實習的重要性，并分析了水電校地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、經緯儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。

第一章 實習前的準備工作

第一節 測量實習目的與要求

1.測量實習目的一方面是為了鞏固在課堂上所學的知識，使其系統化，掌握儀器的使用方法，提高學生動手能力；另一方面，使學生在實習中進一步體驗測量各工序如何密切配合，培養與提高學生互助友愛、團結協作的團隊精神。

2.實習課的要求

(1)在實習之前，必須復習教材中的有關內容，認真預習實習指導書，明確實習目的要求、方法步驟及注意事項。

(2)實習課開始時，實習小組正副組長到儀器室領取儀器。組長應當場清點儀器種類、數量及儀器附件，如有不符，應及時提出，組長簽字后方可領出。

(3)正組長負責組織與分工，副組長負責保管儀器。實習中，每人都應認真、仔細、嚴格要求。在教學實習中，對組內成員，既要有明確分工，又要按時輪換，相互配合, 以保證實習任務的完成，并達到組內成員共同提高。

(4)實習在規定時間內進行，不得無故缺席或遲到、早退；實習在指定的場地進行，不得擅自變更實習地點。

(5)實習中如出現儀器故障，應及時向指導教師報告，不可隨便自行處理。

(6)實習記錄必須直接填在規定的表格內，要求書寫工整，不可潦草。不得用零散紙張填寫，而后再轉抄。

(7)各組完成實習后，組長應把實習記錄交指導教師審閱，經教師認可后，方可收拾儀器和工具。組長認真清點，如數送還儀器室，結束實習。

第二節 使用儀器注意事項

1.攜帶儀器時，注意檢查儀器箱是否扣緊、鎖好，拉手和背帶是否牢固，并注意輕拿輕放。開箱后，應記清儀器在箱內安放的位置，以便用后按原樣放回。提取儀器時，應用雙手握支架或基座，輕輕取出，放在三腳架上，保持一手握住儀器，一手擰連接螺旋，使儀器與三腳架牢固連接。儀器取出后，應關好儀器箱，避免灰塵進入箱內。嚴禁把儀器箱當凳坐。

2.儀器安置三腳架后，必須有人守護，避免過路行人和車輛碰撞；晴天應撐傘，以避免陽光直曬儀器。

3.近距離搬站時，應旋緊制動螺旋，并關上豎盤指標自動歸零補償器開關。一手抱住三腳架，一手托住儀器，放置胸前，穩步行走。不準將儀器扛肩上，以免碰傷儀器。

4.制動螺旋要旋緊，但勿旋得過緊過死；微動螺旋及腳螺旋都要使用中間部分，切勿旋到極端；在旋轉照準部或望遠鏡之前，牢記一定要先松開相應的制動螺旋，然后勻速旋轉。

5.若發現透鏡表面有灰塵或其它污物，須用儀器箱內軟毛刷拂去或擦鏡頭紙輕輕擦去，嚴禁用手帕或其它紙張擦試，以免損壞鏡面。

6.標桿不能當標槍棍棒使，不能抬東西；塔尺不能坐，觀測時，要用雙手扶正扶塔尺，不得隨意靠在其他物體上。

7.鋼尺或皮尺不得隨意在地上拖，不得扭轉拽拉，從盒中向外拉出當靠近尺的終端時不要用力過猛，免得全部拉掉下來而纏不上；用完擦凈尺上塵土，裝入盒內。

8.儀器裝箱時，應檢查豎盤指標歸零開關是否已關上；儀器應按正確位置裝入，合上箱蓋，如合不上，應檢查裝放位置是否正確，有時可能還要調節腳螺旋高度；箱外合上扣吊并上鎖。

第二章 實習信息

第一節 實習地點

1.地形圖測繪實習地點：重慶工程職業技術學院（巴南校區）

2.地形圖識圖實習地點：重慶工程職業技術學院（巴南校區）

第二節 實習小組信息

組別：建筑工程學院造價091班測量5組

指導老師：賀英魁老師

組長：楊江紅

組員：楊江紅、夏儀平、田路萍、王瑤、陳汝飛、王新建

組員分工：

選點與跑尺：王新建、田路萍

觀測與讀數：楊江紅

記錄與計算：王新建、夏儀平

第三章 實習任務依據的方法與步驟

第一節 水準測量

一、目的與要求

1.熟悉s3級水準儀的構造；

2.掌握水準儀的安置、瞄準與讀數；

3.學會水準測量的觀測步驟與記錄計算。

二、儀器和工具

ds3級水準儀1，水準儀腳架1，水準尺2，尺墊1，記錄夾1，水準測量記錄表1。

三、方法和步驟

(一)第一測站工作

1.根據教師指定的地面某點做為臨時水準點bma, 并假定其高程為50m。學生自行選待測高程點p，離臨時水準點bma大約100～200m，計劃兩測站到p點，選定的1點作為轉點并安放尺墊，水準尺安放在尺墊上。

2.把水準儀安置在bma與1點之間，并非在兩點連線上，目估前、后視距離大致相等處。記錄表中第一測站編號寫1。

3.安置儀器：張開腳架，使其高度適當，架頭大致水平，并將三腳架腳尖踩入土中，再開箱取出儀器，將其固連在三腳架上。

4.認識儀器：弄清儀器各部件的名稱，了解各螺旋功能及其使用方法。認識水準尺的分劃與注記，以便能在望遠鏡視場中準確讀數。

5.粗略整平：先用雙手同時向內(或向外)轉動一對腳螺旋，使圓水準器氣泡移動到適當位置，再轉動另一只腳螺旋使圓氣泡居中，通常須反復進行。記住氣泡移動的方向與左手拇指運動的方向一致。

6.瞄準、精平與讀數

瞄準與消除視差：首先，調整目鏡，使十字絲分劃清晰。然后，瞄后視尺，松開水準儀制動螺旋，水平轉動望遠鏡，通照門和準星粗略瞄準水準尺，固定制動螺旋，接著轉動水平微動螺旋，使十字絲的縱絲對準水準尺，調整物鏡對光螺旋，使目標成像清晰。眼睛上下移動觀察是否存在視差現象，若存在視差，應仔細調整物鏡對光螺旋予以消除。

精平：轉動微傾螺旋，使符合水準器氣泡兩端的影像精確符合。

讀數：用中絲在水準尺上讀取4位讀數，即米、分米、厘米及毫米。先估出毫米數，后一次讀出4位數，記入表中后視讀數欄內。

松開水平制動螺旋，水平轉動望遠鏡瞄準前視點尺1，注意消除視差，然后用微傾螺旋精平（切勿調圓水準器，那樣做將會改變儀器高度），最后讀數，記入表中前視讀數欄內。

7.變動儀器高后再重測一次。

升高(或降低)儀器高約10cm以上，重新粗平儀器, 第2次觀測一般先瞄準前尺, 精平與讀數；然后瞄準后尺, 精平與讀數。

8.計算高差

高差h=后視讀數a-前視讀數b。

同一測站兩次儀器高測得高差值之差不大于8mm時，取其平均值。

(二)搬站觀測

確認兩次儀器高測的高差在允許范圍內，才可搬站。搬站觀測時，前尺即1點水準尺不動（絕對不可動尺墊），后尺即bma點的水準尺搬到p點，p點為未知點，測p點的地面高程，不放尺墊。

(三)從p點返測回臨時水準點

從p點再測回臨時水準點bma。重新選一轉點2，以p點為后視，返測2個測站，回到臨時水準點bma。

(四)計算高差閉合差fh

fh=σh

高差閉合差fh大于容許高差閉合差fh容，首先檢查計算是否有誤，如計算無誤，則為觀測問題，應返工。本次實習高差閉合差可按山地標準要求。

四、內業計算

1.計算各測站高差改正數δh

檢查：各測站高差改正數δh總和，其絕對值應等于高差閉合差fh。

2.計算各測站改正后高差h改正：

h改正=h觀測+δh

檢查：水準路線往返各測站改正后高差總和應為0，即s h改正=0。

3.計算p點高程

根據臨時水準點bm a的已知高程50.000m加第一測站改正后高差得1點高程，逐點計算，算得p點高程，最后又推算得bma的高程應為50.000m。

五、注意事項

1.安置測站應使前、后視距離大致相等。瞄準水準尺一定要消除視差。

2.每次讀數前，應使水準管氣泡嚴格居中（符合）。讀數時，水準尺要嚴格扶直，不得前、后、左、右傾斜。讀數應估讀至毫米。

3.圓汽泡觀測前調居中，測站觀測過程中，不得再調節，因調圓汽泡會改變水準儀的儀器高，造成前后視線不在同一水平面上。

4.臨時水準點為已知高程點，不要放尺墊，待定點p也不要放尺墊，轉點要放尺墊，觀測時將水準尺放在尺墊半圓球的頂點上。

5.每站測完后，應立即計算，如兩次高差值之差，對于等外水準不超出8mm，否則應立即重測。符合要求后，后尺才可搬動，前尺不挪動，轉點放置的尺墊絕對不可移動或踩壓，以確保正確傳遞高程。

6.全程測完后，應當場計算高差閉合差，如超限應重測。

第二節 經緯儀的認識及水平角測量

一、目的和要求

1.認識j6級經緯儀的基本構造及各螺旋的名稱與功能；

2.練習經緯儀對中、整平、瞄準與讀數的方法，掌握其操作要領；

3.練習測回法測量水平角。

二、儀器和工具

經緯儀1(含經緯儀腳架)，記錄夾1，全班領標桿3，每人帶水平角觀測記錄表1。

三、方法和步驟

(一)認識經緯儀

1.照準部：包括望遠鏡及其制動、微動螺旋，水平制動和微動螺旋，豎盤，管水準器，圓水準器以及讀數設備（dj6-1型與tdj6型讀數設備不同，以tdj6型為主）。

dj6-1型儀器有復測器扳手（度盤離合器）。

tdj6型儀器有光學對中器及豎盤指標自動歸零開關(或稱補償器開關)以及拔盤螺旋（或稱度盤變換螺旋）。

2.度盤部分：系玻璃度盤，刻劃從0°～360°順時針刻劃，dj6-1型的最小刻劃為30′，tdj6型的最小刻劃為1°。

3.基座部分：有腳螺旋及軸座固定螺旋（切不可隨意旋松，以免儀器脫落）。

(二)經緯儀的安置

在地面上作一標志，可在水泥地上劃十字作為測站點。

松開三腳架，安置于測站上，使高度適當，架頭大致水平。打開儀器箱，手握住儀器支架，將儀器取出，置于架頭上。一手緊握支架，一手擰緊連接螺旋。

1.對中

(1)粗對中：掛上垂球，平移三腳架，使垂球尖大致對準測站點，并注意架頭水平，在泥土地上應用腳踩架腿鐵突固定三腳架。可稍松連接螺旋，兩手扶住基座，在架頭上平移儀器，使垂球尖端對測站點，對中差1～2cm即可。

(2)精對中：操作步驟如下：

（a）粗平：調腳螺旋使園水準器氣泡居中，達到儀器的豎軸基本豎直。

（b）操作光學對中器：旋轉光學對中器的目鏡使分劃板分劃圈清晰，推拉目鏡筒看清地面的標志。略松中心連接螺旋，在架頭上平移儀器(盡量不轉動儀器)，直到地面標志中心與對中器分劃中心重合，最后旋緊連接螺旋。這樣做可保證對中誤差不超過1mm。

2.整平松開水平制動螺旋，轉動照準部，使水準管平行于任意一對腳螺旋的連線，兩手同時向內(或向外)轉動這兩只腳螺旋，使氣泡居中。然后，將儀器繞豎軸轉動90°，使水準管垂直于原來兩腳螺旋的連線，轉動第三只腳螺旋，使氣泡居中。反復操作至少2次，以使儀器在該兩垂直的方向，氣泡均為居中時為止。

(三)起始目標配置度盤為0°00′00″的方法

1.對于dj6-1型經緯儀操作步驟：

(1)扳上復測器扳手，首先轉動測微輪，使測微尺上讀數為0′0〞；

(2)旋轉照準部，邊看水平度盤的度數，邊旋轉照準部，當靠近0°時，固定水平制動螺旋，旋轉水平微動螺旋，使0°分劃平分雙指標線，當達到準確對準0°00′00″時，扳下復測器扳手，此時度盤讀數保持住0°00′00″；

(3)松開水平制動螺旋，望遠鏡精確瞄準左目標a。

6型經緯儀對0°00′00″的步驟：

(1)將望遠鏡精確瞄準左目標a。

(2)把撥盤螺旋的杠桿按下并推進螺旋，接著旋轉撥盤螺旋使度盤的0°分劃線對準分微尺的0分劃線，立即放松。

(3)再按一下杠桿，此時撥盤螺旋彈出。

(四)瞄準目標的方法：

1.粗瞄準：用望遠鏡上的瞄準器去瞄準目標，瞄準后立即固緊水平及望遠鏡的制動螺旋。

2.精瞄準：一般粗瞄準完成后，目標必在望遠鏡視場內，此時，仔細調物鏡對光螺旋，使目標影像清晰，并消除視差，再調望遠鏡和水平微動螺旋，使十字絲的縱絲單絲平分目標(或將目標夾在雙絲中間)，達到準確瞄準目標。

(五)讀數方法

tdj6型讀數法

它屬于分微尺測微器讀數法，分微尺的長度整好是度盤1°分劃間隔，分微尺的0～6，表示0′～60′，共60小格，每格為1′，分微尺的0′分劃線就是讀數指標線，0′分劃線的位置就是讀數的位置，先讀整度數，再從0′向整度分劃線數有幾個小格，估讀到0.1′，即6″。

(六)水平角測量方法

測回法測量水平角∠aob步驟詳見教材。

四、注意事項

1.只有在盤左位置時，對起始目標度盤配置某一度數開始觀則，盤右不得再重新配置，以確保正倒觀測時，水平度盤位置不變。

2.對于tdj6儀器，用撥盤螺旋配置好度數之后，切勿忘記按一下杠桿，以使撥盤螺旋彈出，此時照準部與度盤分離。

3.轉動照準部之前，切記應先松開水平制動螺旋，否則.轉動照準部會帶動度盤，造成測角極大粗差。

第四章 實習的過程

星期一，我們便在一起商量著水平角測量（導線網內角）和邊長測量的如何操作。因為有8個組員，所以決定分組進行，我被分到測量水平角。為了繪制地形圖，必須建立導線網，測定控制點的平面位置信息。我們所要建立的控制網是小區域控制網，水準面可以近似為水平面，可以采用直角坐標系直接在平面上進行坐標的正算和反算。經緯儀對中的操作我們都沒有做過，所以一上來大家有點不知所措，都依據自己對課本理論的理解做著嘗試，為此花費了不少的時間。

我們先在一個控制點上設站，用測回法觀測導線內角一測回。因為沒有標桿的問題，我們便用兩把水準尺代替，雖然問題解決了但還是比較的麻煩。其中我們遇到一個內角測得的角度和目測的居然也有很大差距，才想到目標點的順序顛倒了，測得的是外角的度數。在星期二下午時候老師過來輔導，教給我們一個簡單的對中整平的方法，也說了其他操作的注意點。因為嘗試了失敗所以更覺得受益匪淺。

第二天（12月28日）早上8：30點大家便集合了，繼續著昨天的測量工作。因為調節經緯儀的同學對昨天老師的講解有了體會，越來越順手，我們測量的過程也變得很流暢。我們還用測釬代替水準尺，比之前定點更簡單精確了。趕到中午便結束了5個點的測量，最后的角度閉合差為84″，沒有超過限值。同時，量邊的同學也結束了他們的工作。

下午，我們進行導線網坐標的計算。這個過程比較麻煩，但我們也借此熟悉了一下有關的計算，對那些數據的意義也有了進一步的體會。之后便是控制點的展繪，意外的是居然有5個控制點在內，突然意識到我們所要測得范圍原來也不小。晚上趕緊想了想碎部測量的方案，也將是最麻煩的了。

第三天（12月29日），還是早上8:30點，大家依然很有激情。因為之前沒有碎部測量的學習，大家對老師所給的方法都有不同的理解，在經過激烈的爭論之后，終于達成一致，不過也花費了不少時間。我們一開始測的是d6點，我負責現場的繪圖工作。架好經緯儀，對中整平，量取儀器高i，然后將水準尺立在所定點，使經緯儀中絲讀數v和i相等，這樣用計算高差的時候簡單。我們均使用視距法施測，以d5點為準，盤左順時針測設各點。負責記錄數據的同學記下上、中、下絲的數值和水平度盤、豎直度盤的度數，負責計算的同學計算出水平角和豎直角，用得到測站點至碎部點的距離。我根據水平角和距離畫出碎部點的位置。上午的工作進展的很慢，到中午的時候僅僅測完兩個控制點的碎部。

下午集合后我們

總結

第四天（12月30日），總結了昨天出現的狀況，所有人都輕車熟路地展開了工作，我的畫圖工作都快跟不上他們的節奏。上午的測量工作基本上沒有什么出現問題，除了很少的幾個無法測設的點，我們順利完成了8個點的碎部點測定。組里其他的人也完成了路中高程的測量工作。因為這幾天的高強度工作，下午大家都休息了半天。

第五天總則實習資料和整理寫的實習報告。交實習報告。

第五章 實習心得體會

本次實習也讓我真正體會到測繪專業是一個團隊的工種！我們組有五名組員，每個人的工作任務和各自的長處是不一樣的，我們配合起來才能發揮出較高的效率。我的主要任務是使用儀器測出數據。同時這次實習也拓展了我們與老師與同學的交際，合作的能力。因為以前人家說測繪專業特別需要團隊合作精神，我都沒有能夠完全了解。的確，一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。另外這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情，深化了友誼。在實習過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，但是我們能夠及時地進行交流和溝通，忘記昨天的不愉快，迎接新的朝陽！我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應的鍛煉效果后進行輪換，以達到共同進行的目的，而不是單純搶時間，趕進度，草草了事收工，這樣也達不到實習的預期目標。即使收工了，百分之百也要重新來過，這樣的話太劃不來，既浪費時間和精力，有摧毀了組員的積極性，百害而不一利。因為測繪專業有自己的《測繪法》，它規定了測圖的精度要求，這是每一位測繪人員都必須遵守的。另外，如果我們在平時就這樣馬馬乎乎，對我們自己而言是自己對自己不負責，現在馬虎慣了，將來對待工作也回、會草草了事！另外，我們擁有這樣讓你鍛煉的機會是少之又少的，馬馬乎乎就等于將一次絕佳的機會給浪費了，丟掉了確實很可惜！所以，我們這個組的每個組員都分別進行獨立的觀察，記錄每一站，對經緯儀測量都是在現場進行計算，發現問題及時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內業進行準確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準確還要進行重測。即使重測，我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態度。只有這樣，日后走上工作崗位才會得心應手，少走彎路。例如：進行測圖時就要注意以下幾點：

（1）標尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應該選擇數據最小的時候進行讀取。在讀數前一定將視野的氣泡調平（兩側的線重合），否則造成的誤差會很大。

（2）當用經緯儀測量角度時，如果目標較小，最好使單線與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。

（3）在測量時候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。

（4）在讀取數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。

（5）選點非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

6）要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數據的準確與否。我們還要對所測過得范圍能夠做到胸中有數，避免漏測、重測。

（7）團結就是力量，紀律才是保證經過每個組員的團結工作，當我們完成了測圖的工作，并且看到我們畫好的圖紙時大家都興奮不已。在我們組的同學交流測量中的經驗時，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要，因為這關系到誤差的大小，有的說測量中點不能架設的太遠，有的說量取全站儀的儀器高和目標高時要盡量減少誤差，水準儀施測過程中尺墊得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對中和整平，還有就是我們要有一顆愛護儀器的心，對所用的儀器要精心呵護，在學校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。想想大家每天早上六點多就起床背上儀器頂著大太陽去測量，算出誤差大的大家一起討論和修改，有必要的就不厭其煩的進行重新測量，有了團結的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學到了以前不是太清楚的東西，比如數據的處理、碎部點的簡化觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。

參考文獻：

覃輝.建筑工程測量［m］.鄭州：黃河水利出版社，2005.李天和，王光文。工程測量［m］.鄭州：黃河水利出版社，2005.張坤宜.交通土木工程測量［m］.北京：人民交通出版社，2007.張雨化道路勘測設計［m］.北京：人民交通出版社，2007.王根虎.土木工程測量［m］.鄭州：黃河水利出版社，2007.孔德志.工程測量［m］.鄭州：黃河水利出版社，2007.謝遠光.工程測量［m］.重慶：重慶大學出版社，2006.李天和.礦山工程測量［m］.鄭州：黃河水利出版社，2006.羅斌.道路工程測量.北京：機械工業出版社，2005.徐玉飛.數字測圖技術［m］.鄭州：黃河水利出版社，2005.

測量實習報告篇二

篇一：測繪專業實習-實習報告

課程編號： 課程性質：必修

數 字 測 圖 實習

數字測圖實習報告

學院：專業：測 繪 工 程

地點： 三校區、大花嶺 班級： 201016103 組號：姓名： 學號：教師：

2011年12月日至2011年12月日目錄

1、實習目的 ?????????????????????-3-

2、實習意義 ?????????????????????-3-

3、測區概況 ?????????????????????-3-

4、實習任務 ?????????????????????-4-

5、作業依據的規范 ??????????????????-4-

6、圖根控制測量??????????????????-4-

7、碎部測量 ?????????????????????-5-

8、內業成圖 ?????????????????????-6-

9、實習總結 ?????????????????????-6-

10、附表 ??????????????????????-9-1.熟練掌握全站儀的使用。

2.了解數字測圖的基本要求和成圖過程。

3.掌握小地區大比例數字測圖方法和數字成圖軟件的使用。

二、實習意義

外業實習可以培養我們將理論知識與實踐動手能力結合起來的能力，提高我們測繪學生的專業素質及動手能力，讓我們積累實戰的經驗。對一個測繪行業的學生來說，這些都是十分重要的。同時培養我們實事求是的科學精神以及團隊協作和集體精神，也使學生在業務組織能力和實際工作能力方面得到鍛煉，為今后從事測繪工程工作打下良好基礎。以及，實習也可以培養我們的吃苦意識以及克服困難的能力。在這個過程中，對所做事情的協調能力也十分重要，這方面我們也可以得到一定的鍛煉。

三、測區概況

測繪1:500比例尺地形圖，包括地物和地貌。

五、作業依據的規范 《1:500 1:1000 1:20000外業數字測圖技術規程》gb/t 14912-2005 《1:500 1:1000 1:20000地形圖圖示》gb/t 20257.1-2007

六、圖根控制測量 1.導線略圖2.測量方法

①選定起始方向,對全站儀進行對中整平②找準起始方向，水平度盤置零

③照準02號點，用盤左進行觀測，讀取水平角和天頂距以及兩點之間 的斜距 ④將全站儀放于02號點，棱鏡架于01和03號點，用上述方法再次進行觀測 ⑤重復④步驟 3.技術指標

圖根導線測量的技術要求應符合下列規定：（n為測站數）

圖根三角高程測量應符合下表的技術要求。（s為改正后的斜距/km,d為測距邊邊長/km）4.測量計算結果質量分析評價（見附表一、二）

七、碎部測量 1.草圖法測量步驟

① 選定后視點，在測站點進行后視定向;② 取棱鏡放于將要需要測量的碎部點上，對該碎部點的坐標進行測量,并記錄數據； ③ 重復b的步驟。

2.地貌特征點的選取篇二：測繪實習報告

淮 海 工 學 院 實習報 告 書

題 學 專 班 姓

學目：產學結合實踐實習院： 測繪工程學院 業： 測繪工程級： 測繪101名： 陳振國 號： 141001103 2013 年 9 月 28 日

目錄 1 引言·················································1 1.1 實習名稱········································1 1.2 實習目的········································1 1.3 實習組織········································2 1.4 實習時間、單位和地點····························2 1.5 實習單位簡介····································2 1.6 實習任務········································2 2 測區概況·············································3 2.1 測區的地理位置··································3 2.2 交通條件········································3 2.3 氣候、地形與地貌································3 3 實習階段·············································3 3.1 技術規范········································3 3.2 測圖方法和內容··································5 3.3 地籍控制測量 ···································5 3.4 面積量算······································· 5 3.5 宗地草圖繪制及調查表填寫························5 3.6 實習地的宅基地利用現狀圖的繪制 ·················6 4 實習心得·············································6 5 實習日記·············································7 1 引言

高等教育是我國教育體系中一個很重要的教育類型，其基本屬性和自身的特點，以及其自身發展規律決定了“產學結合”是高等院校成長的基本規律，“校企合作”是現代高等職業教育發展的必然趨勢。具體來講，“產學合作”就是指在高等教育進程中高等院校與產業部門（企業）在培養高技能人才方面依照各自的優勢，遵循平等互利的一種辦學模式。它以培養適合企業需要的應用型高級人才為主要目的，其顯著特點是及時吸收最新的科技成果，把傳統的以課堂傳授知識為主的教育環境，與直接獲取實際經驗和能力為主的生產現場環境有機地結合起來，從而實現快出人才，好出人才產學共同發展的目標，滿足企業人才需求，促進高校畢業生的就業。這種辦學模式實現了使學校由被動服務社會，由“要我辦學”轉向“我要辦學”，完成了從傳統依賴政府辦學到現代經營學校的轉變。實現了高校直接服務于社會，直接服務于企業的重要突破，減輕了政府的財政負擔，節約了企業的人力資源，促進了崗位的優化，在企業內部形成了有效的崗位競爭機制，有利于企業的管理，深受企業的歡迎。對于企業、學院、政府形成三贏的局面。也深受學生、家長歡迎。1.1 實習名稱 產學結合實踐實習 1.2 實習目的

1、認知黨和國家對測繪行業的法律法規和方針政策。

2、真正參加生產實踐，努力踐行現場單位需求的理論知識。

3、學習測繪工程設計實施和測繪信息處理方面的經驗，提高工程實踐能力。

4、學習現場測繪工作的管理方法，培養從事測繪管理工作的能力。

5、學習測繪工程管理及技術人員的優良品質，樹立熱愛測繪專業、奉獻測繪事業的理想。

6、培養團結協作、熱愛勞動的工作作風。1 1.3 實習組織

1、全年級組成實習隊，每班為實習分隊。

2、全年級11個實習組，每組設組長１名；

3、指導教師11名，分別負責指導各小組。隊長：董春來，王繼剛

分隊長：謝宏全，測繪101班長 吳清海，測繪10２班長 寧 偉，ｄ測繪101班長

1.4 實習時間、單位與地點

實習時間：2013年9月1日—2013年9月30日 實習單位：上海市越景工程咨詢有限公司 實習地點：上海市嘉定區外岡嘉松北路、石泥涇路 1.5 實習單位簡介

上海越景建筑工程咨詢有限公司是一個具有獨立法人地位的國內合資企業，公司注冊地址在崇明縣城橋鎮官山路2號3幢b區2033室，目前公司辦公地址位于上海市浦東新區楊高南路6168號6單元，公司主要從事建設工程地基基礎工程質量檢測，建材檢測工作，結構檢測，工程測量以及基坑檢測等工作。1.6 實習任務

①.基坑圍護頂部沉降及水平位移監測。②.基坑外潛水位監測。③.基坑外地表沉降監測。

④.日常周邊環境和基坑自身安全巡視檢查。2篇三：測繪畢業實習報告

畢 業 實習報 告

姓名： 王 鵬

學號：310805010222 班級：測繪0802班 指導老師：李勝余

院系：測繪與國土信息工程學院實習單位：河南紅旗區建設集團河南紅旗渠建設集團焦作體育館項目實習報告

四年的大學生活轉眼就要結束了，通過三年多的學習時間我們掌握了大部分的理論知識和一定的實踐技能，但我們并沒有到一線工作崗位實踐過，所學的知識欠缺實踐的檢驗，而畢業實習通過到實習單位動手實踐，檢驗理論的同時提高了我們的動手技能，可謂一舉兩得。我所在的實習單位是河南紅旗渠建設集團，主要工程是建設焦作太極拳體育館和焦作體育游泳館。通過畢業實習全面的培養了我的綜合技能和素質，使理論知識在實踐中得到了升華，尤為重要的是磨練了我的意志，為畢業后更好的適應測繪工作做好了準備。

一、實習目的與意義

為了使課堂所學的東西運用到實際當中，通過實踐的操作來鞏固課堂的知識。進一步進行綜合性的生產實踐訓練，使其理論聯系實際，鞏固和擴展所學的知識，提高綜合應用所學的知識和分析解決生產技術問題的能里，提高職業技能和測繪組織，管理工作水平。同時也為了提高我們的動手能里和操作能力。

通過實習學會獨立操作的能力，在實際工作在發現問題和找到解決問題的方法。參加現場測繪工作，提高操作技能，培養解決實際測繪問題的能力；全面了解實習單位的全部測繪工作內容，學會測繪工作組織領導和管理方法；通過調查，收集資料并進行分析，對測繪工作進行評價；提高分析和解決測繪技術的能力；收集畢業設計所需資料，為畢業實際做好充分的準備。

二、實習時間及工作概況

實習時間：2012年2月1號—2012年3月25號工作部門：測量室 工作職位：測量員

工作內容：本次實習主要包括三個項目，分別為水準測量，導線測量，全站儀的放樣。

三、工程主體概況

工程位于焦作市鋼材市場往東500米處豐收路南側位置，太極拳體育館項目主要分為10個區，分別為a1區、a2區、a3區、b1區、b2區、c1區、c2區、c3區、d1區、d2區。在工程中已知數據有8個控制點坐

標及高程，這些點的坐標及高程由焦作中緯測繪有限公司提供。主要點坐標如下：

（一）、太極拳體育館項目已知控制點坐標

（二）、游泳館已知控制點和高程點已知高程點

四、實習主要儀器 水準儀: seop ds32 全站儀：南方nts-352rl，蘇州一光

五、實習過程 1.水準測量(一)實習儀器 1)水準儀1個、三角架1副 2)水準尺2把、尺墊2個

3)記錄板1個、鉛筆1只、計算器1個(二)水準儀的檢校1.圓水準器的檢驗與校正 a)檢驗：氣泡居中后，再將儀器繞豎軸旋轉180°，看氣泡是否居中。

2、校正：用三個腳螺旋使氣泡向中央移動一半, 再用三個“校正螺旋”，使氣泡居中。（2）十字絲橫絲的檢驗與校正

1、檢驗：整平后，用橫絲的一端對準一固定點p，轉動微動螺旋，看p點是否沿著橫絲移動。

2、校正：旋下目鏡處十字絲環外罩，轉動左右2個“校正螺絲”。（3）水準管軸∥視準軸（i角）的檢校 檢驗：

（1）平坦地上選a、b兩點，約50-80m。（2）在中點c架儀，讀取a1、b1（3）在距b點約2—3m處架儀，讀取a2、b2，得h2=a2-b2。若h2≠h1 ,則水準管軸不平行視準軸。（4）按下式，可計算出i角： ?i? ? h2?h1 dab ? ??? b)校正 方法有二種：（1）校正水準管

旋轉微傾螺旋，使十字絲橫絲對準(a2’=h1+b2)，撥動水準管“校正螺絲”，使水準管氣泡居中。

測量實習報告篇三

測繪實習報告

兩個星期的測繪實習結束中了，在老師的指導下，我們順利完成了各項任務，也從中學到了很多課本上所學不到的東西，以下是我這次的實習報告與總結。

測量是一項務實求真的工作。剛開始老師給我們講解了實習的內容和一些注意事項，之后我們去領了測量器材。我們的第一個測量任務是等外水準測量，由于剛開始沒聽好老師的教導，我們第一段測量時做了很多無用功，導致浪費了很多時間，還好后來跟老師交流，向其他同學學習，測完后快要還儀器的時候，我們發現其中一組數據出了一些問題，當有人建議我們改數據的時候，我們也曾猶豫，但為了保持數據的原始性，我們決定重測，經過努力，終于得到正確的數據，事后我們進行反思，主要是測量的中途，我們并沒有嚴謹，讀數不夠準確，氣泡沒居中。為了確保計算的正確性和有效性，我們應該反復校核對各個測點的數據是否正確，并且在測量中應該計算和測量同時進行，這樣就可以及時發現錯誤，及時糾正，同時也避免了很多不必要的麻煩，節省了時間，提高了工作效率。經過這次總結，我們接下來的任務就相對輕松了。

接下來是畫等高線描繪圖，剛開始我并沒有聽懂畫圖方法，通過上網了解才能開始畫，畫的過程中，又因為各種問題又修改了很多次，之前我都沒怎么看過書，計算土方量時，老老實實把書看了一遍，有一點我印象很深刻就是剛開始畫好粗線時，中間的四條線就隨意了，結果在后面土方量畫四方表格，各個頂點的位置不好確定，這無疑加重了工作量。

最后是建筑物放樣，我們剛開始測量時本來很有信心，但在測量時發現算的數據出了問題，只能回宿舍繼續算，由于對于實習的務實求真，力求精確，我們努力保證誤差。但重新開始測量時，由于選擇測站點不好，又遇到了麻煩，小區里面人多車多，對我們的測量造成很多不便，儀器也易損壞，我們只能換，有些組員有些松動。

中途雖然被老師批評，但我們覺得還是挺受益，如果一個人在平時的表現不認真，那以后如何能夠成功呢？由于老師的教誨，我們組在最后的考核中都順利過關了。

在這次實習中，我們學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力，同時也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟。首先，是熟悉了水準儀、經緯儀的用途，熟練了水準儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正的方法;其次，在對數據的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差、觀測誤差。了解如何避免測量結果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現，即要做到：

1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

2、提高自身的測量水平，降低誤差。立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，同時并菲點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的時間浪費，而且會因點多而產生較大的誤差。在用水準儀和全站儀測量的過程中，氣泡的居中也會產生誤差，十字絲的對準的等。

3、通過各種處理數據的數學方法如：多次測量取平均數等來減少誤差。除此之外，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如“從整體帶局部”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際合作能力。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。

這次的測量實習不僅使我了解了基本測繪工作地全過程，系統地掌握了測量儀器操作、數據處理、施工放樣等基本技能，也是對我各方面能力的鍛煉。測量要求認真、仔細、精確、嚴謹，很小的錯誤也會在工程中造成很嚴重的后果，包括任何工作都必須這樣要求自己才能保證工作質量和效率。當然這次實習也讓我進一步體會到團結合作、合理分配的重要性，以及在任何工作中都必須要有的認真負責的態度和吃苦耐勞的精神。

測繪實習報告

院系：土木與建筑工程學院

測量實習報告篇四

2011年

畢業生實習報告

.一、實習說明

實習時間：2011年2月28日——2011年3月20日。實習地點：河南省有色工程勘察有限公司。實習性質：畢業實習。

二、實習單位簡介

河南省有色工程勘察有限公司（原河南有色巖土工程公司）

成立于1979年，擁有建設部頒發的地基與基礎工程施工專業承包一級和工程勘察綜合類甲級證書。主要從事：巖土工程勘察設計、測試、檢測、檢測、監理等工作。

三、實習總結

利用假期時間按照學校安排我們到河南省有色工程勘察有限公司進行為期半個月的測量實習，主要是為了鞏固課堂教學知識，加深對測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。下面就是這次實習報告。

2011年3月，在河南有色工程勘察有限公司工程項目部做畢業實習。此工程建筑面積11000m2六層，樓體為框架填充墻結構，墻體為混凝土加氣塊墻；建筑采用集中空調設備對室內供應冷暖氣。在這個項目建設中，我擔任測量員進行放線工作。盡管在學校進行過多次測量工作，但是，這次畢竟與以往不同，這是獨立面對工程實體的測量，不允許有絲毫的差錯。因為一旦有標高和軸線的錯誤，不僅影響下一道工序的進行，而且所造成人力、材料的浪費是無法計算的，特別是現澆結構，是最不能出錯的。為了避免出現大的錯誤，我在引測完樓層軸線和標高后，先請技術負責人校核正確后，才進行樓層放線和標高抄測。可能有些緊張，在抄平過程中還是出了些問題，比如：水準儀有時忘記調微調螺旋；當身體比儀器高許多俯身抄測時，眼睛

容易錯讀下“十子線”的塔尺刻度。盡管出了些錯，但經過我的及時的復測又糾正了過來。隨著工程的進行，我的測量熟練程度和正確率也不斷增長。在這次實踐中使我知道了，要想減少出錯，首先就是第一次引測標高和軸線必須準確，由于它是整個樓層抄平放線的基準，如果它錯了，那么后面所做的一切都是白做；其次就是，儀器一定要調準確，即使多花些時間也是值得的，因為它也是水平抄測正確與否的關鍵；再次就是，在抄測水平通過目鏡讀刻度前，先找準中央最長的“十子絲”刻劃線再讀數。在這次實踐中，不僅使我增長了對所學知識的記憶，還讓我領會到了許多課本中沒有的東西。通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了水準儀、經緯儀的用途，熟練了水準儀、經緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：

1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器;

2、提高自身的測量水平，降低誤差水平;

3、通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了

誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。

我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神，每個組員都必須親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實習測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應該不氣餒，繼續一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在經驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。

我們在實習過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實現之初，我還有點擔心自己不會測，測不好，自己不能按時的完成任務，但是，經過我們的反復測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務。在測量實習的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：

(1)立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。

(2)在用水準儀和經緯儀測量的過程當中，有的過程出現了大的誤差，經過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。(3)還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當中，也還是出現了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值，盡量讓誤差減少到了最少。

通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對儀器的操作更加熟練，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了我的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。

這次測量實習中，由于個人的因素，對這次測量進度帶來了不少麻煩，例如不認真，不專心把數據抄寫錯誤，從而導致計算出現問題；還有計算錯誤也會給后來的測繪工作帶來諸多不便，這些不應該出現的錯誤都是由于個人的不認真、不專心的態度所造成，在以后的工作中要端正工作態度，認真做好每一項工作，這是很有必要的。在工作中，我們要保持一種沉著冷靜的狀態，這樣才能少一點犯錯，以提高工作效率，這也是培養個人獨立思考的條件，只要保持這種狀態，相信很多問題都能解決。

總之，這次測量實習我深有感悟，不僅給我提供了一個提高各

方面能力的平臺，尤其是控制到碎部的觀點，足以推廣各個科學領域，如錢學森先生的系統科學，不正是強調這些結構框架的重要性，還牽涉到思維的習慣，由點連線，由線成面，再成立體。把握到關鍵因素，亦是優化的一種思維方式。實習讓我獲益匪淺，提高了團隊合作協調，集體榮譽感，吃苦耐勞，艱苦奮斗的能力，還有注意要愛護公共財產，保管儀器，這些都為日后參加工作增加了一次實際經驗，打下了基礎，達到了預期的目的。將來工作雖然可能不直接從事測量的工作，但是這些知識和經驗基礎都將服務于我將來的事業，為成為測繪專業的杰出人才奮斗吧。

測量實習不長也不短，要順利地完成任務也得下一定的功夫，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有一定的好奇心。但是在這次實習中，我們也充分發揮了個人的主動性和團體的合作精神，得以完成老師給我們的任務，雖然還有很多不足的地方，我們所知道的、學到的也只是工程測量中的冰山一角，但我們不會驕傲，在以后的工作和學習中還得繼續努力。

測量實習報告篇五

測繪工程學 實習報告

姓名：xxx 班級：xxx班 組別：xxx小組 學號：xxxxxxxxxx 實習地點：xxxx測繪實習基地 實習時間：2017年5月2日

-2017年5月14日

目錄

第1章前言..................................1

1.1實習目的....................................................................................1 1.2實習概況....................................................................................1 1.3實習要求....................................................................................2

第2章實習內容..............................3

2.1水準測量..........................................3 2.2建筑物放樣........................................5 2.3縱斷面圖繪制及土方計算.............................6

第3章結束語................................7

3.1實習心得..........................................7 3.2經驗總結..........................................8 3.3致謝..............................................9 3.4參考文獻..........................................9

第四章附表.................錯誤！未定義書簽。

建筑物放樣計算數據和檢核表 n1n4縱斷面圖 土方計算

且滿足精度要求。

d．剖面圖繪制與土石方計算。在等高線圖內插工作的基礎上，完成斷面圖繪制及方格網的土石方平衡計算。

e．整理資料，并撰寫實習報告，5月15號10：30提交成果。

1.2.2實習設備

1．dj6電子經緯儀一臺、三腳架一把、30m卷尺一把（實驗室領取）。

2．ds3水準儀一臺、三腳架一把、水準尺一對、尺墊一對（實驗室領取）。3．計算器、鉛筆（3h或者4h）、繪圖板等（個人自備）。

1.3實習要求

1、每項實習項目進行前，一定要事先預習實習指導書及教材的有關章節，人人做到心中有數。實習過程必須遵守操作規范，嚴肅認真，獨立思考，完成實習任務。

2、實習中要服從老師安排，組長要切實負責，合理安排，使每人都有練習的機會，不要單純追求進度。組員之間應團結協作、互相配合、互幫互助以確保實習任務的順利完成。

3、實習中重視記錄，嚴格遵守《測量資料記錄規則》，外業觀測的原始記錄要保存完好，記錄清晰、整潔。內業計算要有檢核、復核。實習中，嚴格按規定的方法步驟和操作規程進行，不得投機取巧。成果超限應立即重測，嚴禁偽造數據。

4、遵守紀律，注意人身和設備安全。各種儀器、工具及實習物品要注意愛護和保管，嚴格遵守《測量儀器使用規則》，責任到人。出工前和收工時各組長要負責清點，同一儀器、工具的帶出和帶回要固定到同一人。若有丟失或損壞，一律照價賠償，所賠款項落實到組到人。

5、要有吃苦耐勞和經受鍛煉的思想準備。實習外業時間長，條件差，勞動強度大，要不怕風吹日曬，做到任勞任怨，樂在其中。

6、實習期間如果發現曠工現象則實習成績為不及格。實習期間，不得無故缺勤，不得擅自離開實習場地，如有特殊情況，必須事先向指導老師請假。