當看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧

辦法總比問題多閱讀 辦法總比問題多二年級讀后感字篇一

-----致所有讀者的題記。

“世上沒有解決不了的問題，只有找不到方法的人。”因為這一句在書封面的語句，使我?guī)е攵鄬W解問題之法的心態(tài)打開了這一扇窗。

其實，從議論文的角度來看，封面上的觀點也就是作者的中心論點，就在這一點上，我就學到了一個很平凡、不起眼但很要命的做法，也是老師們常指導我們的寫作方式：把作品的中心論點擺在文章顯而易見一眼到邊的地方。其作用一是：讓讀者一目了然你想表達的內容，增強結構性，引起讀者繼續(xù)閱讀的興趣;其作用二是：警醒寫作時的自己，做到心中有譜不怕彈琴，按照中心論點展開寫作，不至于論證與中心論點不符。在我的觀點里，真正的閱讀是一種享受，是把這一本書細細品嘗，不應放過書身上的每一處地方，比如：序言、目錄、楔子、人物介紹等，甚至是我剛所說的封面。這些雖是結構，卻也許對我們有幫助。正如“細節(jié)決定成敗”所描述。

對于這本書的內容，更是值得正處于非成熟與成熟過渡、想要改變常態(tài)、想在失敗中崛起等的人兒們閱讀，不僅因為里面的例子、小故事富有哲理性，而且對提高解決問題能力和思維有很大的幫助。我很是推薦大家閱讀這本書。就拿書中提到的“逆向思維”來說，逆向思維也就是所說的把大腦“反過來”。對于大多數人來說，這個觀點并不陌生，但是在面臨困境的時候，又有多少人會想起并且運用這個思維去解決問題呢?吾嘗為斯徒人也。

可當我閱讀完了這個分論點的內容，我便把逆向思維深深的埋藏起來，時不時的把這把鋼刀拿出來拭擦拭擦，不讓其生銹。恰巧的是，讓我記住的不是逆向思維的簡述和作者的小結和總結，而是里面的三個小故事(同時這也告訴我另一個道理，就是：舉例論證比道理論證更容易讓人信服與記憶。)，那么現在我來給大家分享一個最讓我印象深刻的、關于經濟效益的逆向思維小故事。

某時裝店的經理不小心將一條高檔呢裙燒了一個洞，如果用織補法補救，也只能蒙混過關，欺騙顧客。這位經理突發(fā)奇想，干脆在小洞的周圍又挖了許多小洞，并精于修飾，將其命名為“鳳尾裙”。一下子，“鳳尾裙”銷路頓開，該時裝商店也因此出了名。逆向思維給這位經理帶來了可觀的經濟效益。

講完這個故事，不禁讓我想到了我曾經讀過的另外兩篇故事，一個是香奈兒的故事，另一個是百萬年薪的人。都是為了告訴我們：運用逆向思維是一種創(chuàng)造能力，同時，逆向思維就是違背常理，從反面探索問題和解決問題的思維。印證了一句這樣說的話------“成功往往在于百分之一的不同”

書上除了我們常說的逆向思維，還提及了我們罕見的側面思維、平面思維、發(fā)散思維、系統思維、共贏思維五種思維方式。智商高未必情商高，解決問題所運用的思維就是情商鑒定的標準之一。為增強創(chuàng)新力、創(chuàng)造力來輔助國家完美復興;為實現人生藍圖，而提升思維方式，我們責無旁貸。

“閱讀為自己對人生觀、價值觀、社會觀思考奠定了基礎，人類會因閱讀而變得更和睦、更友善”這是我閱讀的另一個感悟。

辦法總比問題多閱讀 辦法總比問題多二年級讀后感字篇二

方法總比問題多讀書筆記

最近看完了吳甘霖寫的《方法總比問題多》，他所著的《執(zhí)行重在到位》相信大家都很熟悉，而這本書所蘊含的則是“只為成功找方法，不為失敗找借口”的理念。全書從怎樣克服對問題的恐懼入手，一步步教大家怎樣運用一些思維技巧，不僅從心理上藐視問題，以方法克敵制勝，而且還能最終將問題和挑戰(zhàn)轉變?yōu)闄C遇。這些不但對于員工，而且對于遭遇任何挑戰(zhàn)，尋找人生發(fā)展突破的人都有很好的指導作用。

讀罷此書，掩卷反思，讓人感受頗多，茅塞頓開，主要有以下體會：

正確看待方法與問題的關系，“不找借口找方法，方法總比問題多”。對于職場人士來說，當遇到問題和困難時，能否主動找方法解決，而不是找借口回避責任，這一點對他在職場中能否成功和發(fā)展具有決定性作用。找借口的員工是單位里最不受歡迎的員工，找方法的員工，才是單位最受歡迎的員工。一流員工既敬業(yè)又找方法；二流員工只敬業(yè)；末流員工找借口。一流的員工總是能夠積極找方法解決問題和困難，因為，只有積極找方法，才能最好地出效益，才能彌補領導的不足，成為領導的左膀右臂。最優(yōu)秀的人，是最重視找方法的人。主動找方法的人永遠是職場的明星，是單位最器重的員工，是明日單位的領導乃至領袖。找理由為自己的失敗辯解只會加倍失敗，只有去找方法才會有成功，那么我們?yōu)槭裁床贿x擇找方法呢？或許有人說“我們也不想為失敗找理由，可是我們找不到方法。”確實在單位的角度講，應該注重讓員工掌握更多解決問題的方法。而在我們自己的角度上講，我們更應該主動找方法。我們之所以不成功，就在于對問題屈服：無端地將問題放大，把自己看輕。其實你努力去找方法，又怎么會找不到呢？越去找方法，就越會找方法。越會找方法就越能創(chuàng)造大的價值。這不僅提高了找方法的自信，而且越來越明白找方法的竅門，找出更多更好的方法來！

克服面對問題的恐懼心理，“想辦法才會有辦法”。開動腦筋想辦法是有辦法的前提。如果讓腦袋放假，即使天才遇到問題時也會一籌莫展。每個人都要經歷從沒有辦法，到學到辦法、想到辦法的.循序漸進的過程。只要你能夠戰(zhàn)勝艱難的畏懼，并下決心去努力，你就能越來越多地找到解決問題的辦法，越來越會解決問題。其實問題的嚴重性往往是我們自己放大的，事情的“困難”也是如此，在遇到困難時，一定要先把問題想透徹。找到問題到底是什么，困難到底有多大，只有這樣才能是我們對問題，對困難有個科學的判斷，才會消除心中對問題的恐懼。在對問題分析透徹之后，要敢于面對問題和困難，要勇于去嘗試。在當今社會，不僅“適者生存”，更是“試者生存”。做任何事勇于開始最為重要，差不多就去做，別在起點上耽擱，“現在不做等于永遠不做”。當然我們在行動中也要學會“以腳做夢”，唯有行動上腳踏實地，才能夢想成真。同時在行動的過程中，越想放棄越不能放棄，許多歷經挫敗而最終成功的人，總能樹立“成功就在下一次”的信念，并堅持到底。在你最想放棄的時候，恰恰是你最不能放棄的時候。要在關鍵的時刻脫穎而出，超越別人成為杰出的人才，你還應該比別人“多走幾步路”。不要因為聰明就不努力，學學比爾蓋茨吧——聰明人更要下笨功夫。不要認為不公平，也許是自己做得還不夠。

掌握解決問題的方法，要解決問題，首先要搞清楚的是“問題到底是什么？”，而不是馬上就找解決問題的方法技巧，否則，要么無功而返，要么南轅北轍。“將一個問題良好的界定，等于已經解決了問題的一半了。”但是對于問題的界定往往很難，我們可以嘗試提升界定問題的層次，來擴大解決問題的范圍。問題所界定的范圍越寬松，思維創(chuàng)新的天地就越寬廣。同時還可以考慮從其他方面甚至相反方面找方法。問題得到正確界定后，方法的好壞決定了問題解決的好壞。要解決好問題，就需要抓牢問題的主要矛盾和矛盾的主要方面，眉毛胡子一把抓，結果往往是事事著手，事事落空，即使事情能做成，也要付出很大的時間和精力。同時要有創(chuàng)新的思維，很多時候往往會碰到直接法難以解決的問題，通過講問題巧妙轉換，可能就會事半功倍，比如用“換地方打井”思維，逆向方法、側向方法等方法來解決問題。此外，我們作為單位的一員，要充分融入到單位這個團隊中。沒有人能獨自成功，讓單位中的其他人來幫助你成功，是智慧的高度體現。

把問題轉變成為機會，我們不能祈求在自己成功或輝煌之后就沒有問題，更不能祈求生活中沒有問題！人生就是一個不斷遭遇問題、發(fā)現問題、正視問題和解決問題的過程。舊的問題解決了，新的問題又產生，不能厭煩，不能躲避！在這過程中，我們提升了自己洞悉問題和解決問題的水平，使自己從“問題獵物”變成“問題獵手”，這是一個人成長必須經歷的過程。遭遇問題和困難，是成長的契機，遭遇否定，是為了我們更加發(fā)奮。“最危險的瞬間往往發(fā)生在最成功的瞬間”。我們要善于用v型思維看待問題，越是困難，越是低谷的時候，就越是有轉機的時候。一個優(yōu)秀的人，一個杰出的員工，不僅能很好地解決問題，更能把危機轉變?yōu)闄C會。最高的境界的方法，不止是把問題解決的方法，而且是把問題、危機轉化為機會的方法。

我們常懷“不找借口找方法，方法總比問題多”的理念，不僅會使自己帶著自動自發(fā)的精神去努力工作，還會因為掌握方法而創(chuàng)造非凡業(yè)績，并因此擁有越來越多的自信，更會不怕問題，會把所遭遇的問題，轉變?yōu)檫M一步成長和發(fā)展的機會。

辦法總比問題多閱讀 辦法總比問題多二年級讀后感字篇三

享譽海內外的方法學家、國際職業(yè)培訓師吳甘霖在《方法總比問題多》中提出這樣一個問題，對每一個人來說，當遇到問題和困難時，能否主動地去尋找方法解決，而不是找借口回避責任，這一點，對一個人在職場中能否成功和發(fā)展具有決定性的作用。

哪怕只有百分之一的希望，也值得你去試一試。許多潛能被壓抑，許多應有的業(yè)績沒做出來，都是由于沒有嘗試之前就先否定了!

勇敢地去嘗試吧，不試哪知行不行!

別害怕拒絕，也許別人期待著你的出現!

在當今社會，不僅“適者生存”，更是“試者生存”。

短短的幾句話，卻揭示了一個一流企業(yè)員工應該有的工作態(tài)度。其實，每個人在每天的工作中都會面臨許多問題、許多麻煩，而很多人往往會被問題、麻煩所困擾，甚至產生對存在的問題的茫然和恐懼，因不知如何應對，也就無法得以解決，只能繞著走，久而久之，問題越積越多。享譽海內外的方法學家、國際職業(yè)培訓師吳甘霖在《方法總比問題多》中提出這樣一個問題，對每一個人來說，當遇到問題和困難時，能否主動地去尋找方法解決，而不是找借口回避責任，這一點，對一個人在職場中能否成功和發(fā)展具有決定性的作用。怎樣克服對于問題的恐懼，在遇到問題時怎樣運用一些思維技巧，找準標靶、類比思考、巧妙轉移問題，不僅要從心理上藐視問題，用適當的方法克敵制勝，而且還能最終將問題和挑戰(zhàn)轉變?yōu)闄C遇。

在《方法總比問題多》中，現實中的員工被分為了三種：一是具有敬業(yè)精神并能找方法的員工，他們擁有智慧并樂于奉獻智慧，這份智慧必然會給企業(yè)創(chuàng)造財富，毫無疑問，這類員工是的。二是敬業(yè)但缺乏方法的員工。他們能夠也只能奉獻汗水，這種員工單位需要，但他們自身不會有太大的發(fā)展。三是既不去找方法又不敬業(yè)的員工，他們什么也奉獻不了，所以最終只有出局，而主動找方法解決問題的人，總是社會的稀有資源。

此書還分別從四個方面闡述了如何成為擁有智慧的員工。其一是“方法”與“問題”的關系;其二是如何克服無法面對問題的心理障礙;其三是如何擁有解決問題的有效方法;其四是如何把問題變成機會。如何擁有解決問題的有效方法是這本書的主要核心部分。如何能快速有效的解決多樣性、多變性、突發(fā)性的問題，將其轉變?yōu)闄C會、機遇，關鍵在于解決問題的方法，該書總結了學會“換地方打”、類比方法、逆向方法、側向方法、系統方法、加減方法、問題轉換等有效解決問題的方法。掌握這些方法，使員工成為解決問題的高手。此書言簡意賅，內容十豐富。書中還通過眾多成功人士的的實例闡述觀點，而這些觀點無一不是指導我們如何面對和解決工作、學習各方面問題的法寶。

當然，讀書是為了學以致用，“方法總比問題多”在實際工作中，不應該只是作為教育別人的口號，更應該學為己用。我本著用心感悟、剖析自我的態(tài)度讀了這本書。從中我找到了一流員工的定義和一個員工在公司中的價值定位。同時，也對自己以前的工作和經歷做了一些總結，捫心自問，我是不是經常為自己找借口呢?通過刻薄的自我檢討，確實發(fā)現了自己在這方面的缺點，主要有以下兩點：

第一.做事畏首畏尾，不敢正視困難。當困難來臨的時候，總是以為自己克服不了，總是認為自己的能力不足以把事情做好。當然，這樣的借口極大地影響了自己的自信心，讓自己在工作之前就輸給了自己。

第二.在工作之后，不能很好地進行總結。即使一項工作自己沒有做好，也不去想原因，總是拿做完了就可以放下了的心態(tài)來敷衍自己。不從失誤中汲取教訓，更談不上總結經驗。這樣，下次做同樣的事情的時候還是不能很好的完成。

能把自己的缺點和不足挖掘出來固然是好的，但讀書不能只發(fā)現缺點，更重要的是要在發(fā)現了自己的不足之后，能夠思考改進它的方法。讀書之后能對自己以后的工作起到一個積極正確引導的作用才是最重要的。因此我總結了以下幾點:

一.要樹立“只為成功找方法，不為失敗找借口”的工作理念，樹立積極向上和主動的工作態(tài)度、知難而上、勇于挑戰(zhàn)的競爭精神，不斷提高分析問題解決問題的能力，進一步解放思想，創(chuàng)新思路，在精益，安全，高效，創(chuàng)新的企業(yè)精神下提高自身的綜合素質和工作能力。

二.多發(fā)現，分析，解決工作中存在的問題。我們要立足于自身的崗位職責，利用自己的專業(yè)知識，善于自己發(fā)現問題和剖析問題。自己發(fā)現不了問題本身就是的能力問題。只有自己能夠正確認識到工作中的難點問題，才能根據工作實際，找到解決問題的方法，最終有效的解決問題，并實現自身能力的提升和價值的體現。否則，我們在工作上就會表現為無的放矢，或者事倍功半。

在發(fā)現問題的基礎上分析問題。問題經過分析才能找到解決問題的最快的辦法。作為一個好的員工，首先要利用自己的知識善于發(fā)現問題和認識問題，然后是分析問題，分析問題是解決問題的關鍵，對問題不能正確地分析，也就不能找到正確解決問題的方法，或者根本不可能找到解決問題的方法。只有對問題進行了正確分析，才能根據工作實際，找到解決問題的方法，并最終將問題得到較好地解決。

多方面找方法，解決問題。只有找到方法解決問題，才能限度降低公司的損失。公司的誠信、穩(wěn)健經營需要不找借口找方法的員工，只有具備這種素質的員工，才能限度地為公司的發(fā)展貢獻力量，也最有可能在自己的職業(yè)生涯中脫穎而出。因此，我們在發(fā)現問題之后，要以高度的責任感和主動性，積極地從各個方面想辦法解決問題，不要回避問題，尤其不能一味的推諉，喪失補救良機，造成公司的損失，同時也失去了自己鍛煉、成長的機會。

三.在解決問題之后，要多做總結，進一步體驗過程中的精神。問題解決了并不等于事情結束了，我們要做的還有很多。我們要從發(fā)現問題到分析問題，再到找方法解決問題，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地回顧總結，分析其中的緣由，發(fā)現其中還可以改進的地方，總結其中的經驗，為下一次更快更好地解決問題尋找更好的辦法。同時，總結在整個過程中自己有沒有再找借口，有沒有把這種思想充分發(fā)揮出來。

不找借口找方法是一種精神，是一種面對困難面對困境不屈不撓永遠向上的精神。在爭取成功的過程中，我們要不斷征服困難，不斷超越自我，不斷嘗試，不斷更新，在這個過程中，我們會體會到很多東西，學習到很多經驗，觀察到很多世界，更重要的，是我們能夠真真切切地體驗到這種精神的力量。

作為公司的新員工，我覺得這本書對我們有莫大的益處，讀書使人明智，讀了這部書之后，我們就要明起來，明白自己以后的工作責任，明確自己以后的工作態(tài)度，明晰自己以后的工作方法。

辦法總比問題多閱讀 辦法總比問題多二年級讀后感字篇四

一、正確看待方法與問題的關系

“不找借口找方法，方法總比問題多”。對于職場人士來說，當遇到問題和困難時，能否主動找方法解決，而不是找借口回避責任，這一點對他在職場中能否成功和發(fā)展具有決定性作用。找借口的員工是單位里最不受歡迎的員工，找方法的員工，才是單位最受歡迎的員工。一流員工既敬業(yè)又找方法;二流員工只敬業(yè);末流員工找借口。

一流的員工總是能夠積極找方法解決問題和困難，因為，只有積極找方法，才能最好地出效益，才能彌補領導的不足，成為領導的左膀右臂。最優(yōu)秀的人，是最重視找方法的人。主動找方法的人永遠是職場的明星，是單位最器重的員工，是明日單位的領導乃至領袖。

找理由為自己的失敗辯解只會加倍失敗，只有去找方法才會有成功，那么我們?yōu)槭裁床贿x擇找方法呢?或許有人說“我們也不想為失敗找理由，可是我們找不到方法。”確實在單位的角度講，應該注重讓員工掌握更多解決問題的方法。

而在我們自己的角度上講，我們更應該主動找方法。我們之所以不成功，就在于對問題屈服：無端地將問題放大，把自己看輕。其實你努力去找方法，又怎么會找不到呢?越去找方法，就越會找方法。越會找方法就越能創(chuàng)造大的價值。這不僅提高了找方法的自信，而且越來越明白找方法的竅門，找出更多更好的方法來!

二、克服面對問題的恐懼心理

“想辦法才會有辦法”。開動腦筋想辦法是有辦法的前提。如果讓腦袋放假，即使天才遇到問題時也會一籌莫展。每個人都要經歷從沒有辦法，到學到辦法、想到辦法的循序漸進的過程。只要你能夠戰(zhàn)勝艱難的畏懼，并下決心去努力，你就能越來越多地找到解決問題的辦法，越來越會解決問題。

其實問題的嚴重性往往是我們自己放大的，事情的“困難”也是如此，在遇到困難時，一定要先把問題想透徹。找到問題到底是什么，困難到底有多大，只有這樣才能是我們對問題，對困難有個科學的判斷，才會消除心中對問題的恐懼。在對問題分析透徹之后，要敢于面對問題和困難，要勇于去嘗試。在當今社會，不僅“適者生存”，更是“試者生存”。

做任何事勇于開始最為重要，差不多就去做，別在起點上耽擱，“現在不做等于永遠不做”。當然我們在行動中也要學會“以腳做夢”，唯有行動上腳踏實地，才能夢想成真。同時在行動的過程中，越想放棄越不能放棄，許多歷經挫敗而最終成功的人，總能樹立“成功就在下一次”的信念，并堅持到底。

在你最想放棄的時候，恰恰是你最不能放棄的時候。要在關鍵的時刻脫穎而出，超越別人成為杰出的人才，你還應該比別人“多走幾步路”。不要因為聰明就不努力，學學比爾蓋茨吧——聰明人更要下笨功夫。不要認為不公平，也許是自己做得還不夠。

三、掌握解決問題的方法

要解決問題，首先要搞清楚的是“問題到底是什么?”，而不是馬上就找解決問題的方法技巧，否則，要么無功而返，要么南轅北轍。“將一個問題良好的界定，等于已經解決了問題的一半了。”但是對于問題的界定往往很難，我們可以嘗試提升界定問題的層次，來擴大解決問題的范圍。問題所界定的范圍越寬松，思維創(chuàng)新的天地就越寬廣。

同時還可以考慮從其他方面甚至相反方面找方法。問題得到正確界定后，方法的好壞決定了問題解決的好壞。要解決好問題，就需要抓牢問題的主要矛盾和矛盾的主要方面，眉毛胡子一把抓，結果往往是事事著手，事事落空，即使事情能做成，也要付出很大的時間和精力。

同時要有創(chuàng)新的思維，很多時候往往會碰到直接法難以解決的問題，通過講問題巧妙轉換，可能就會事半功倍，比如用“換地方打井”思維，逆向方法、側向方法等方法來解決問題。此外，我們作為單位的一員，要充分融入到單位這個團隊中。沒有人能獨自成功，讓單位中的其他人來幫助你成功，是智慧的高度體現。

四、把問題轉變成為機會

我們不能祈求在自己成功或輝煌之后就沒有問題，更不能祈求生活中沒有問題!人生就是一個不斷遭遇問題、發(fā)現問題、正視問題和解決問題的過程。

舊的問題解決了，新的問題又產生，不能厭煩，不能躲避!在這過程中，我們提升了自己洞悉問題和解決問題的水平，使自己從“問題獵物”變成“問題獵手”，這是一個人成長必須經歷的過程。

遭遇問題和困難，是成長的契機，遭遇否定，是為了我們更加發(fā)奮。“最危險的瞬間往往發(fā)生在最成功的瞬間”。

我們要善于用v型思維看待問題，越是困難，越是低谷的時候，就越是有轉機的時候。一個優(yōu)秀的人，一個杰出的員工，不僅能很好地解決問題，更能把危機轉變?yōu)闄C會。最高的境界的方法，不止是把問題解決的方法，而且是把問題、危機轉化為機會的方法。

我們常懷“不找借口找方法，方法總比問題多”的理念，不僅會使自己帶著自動自發(fā)的精神去努力工作，還會因為掌握方法而創(chuàng)造非凡業(yè)績，并因此擁有越來越多的自信，更會不怕問題，會把所遭遇的問題，轉變?yōu)檫M一步成長和發(fā)展的機會。

辦法總比問題多閱讀 辦法總比問題多二年級讀后感字篇五

方法總比問題多讀書筆記

每個人看完一本書都會有不同的理解，以下是我對本書的一些認識跟大家分享一下。

讀了《方法總比問題多》這本書，對我觸動最大的有以下幾點：一、學會“以腳做夢”，二、現在不做等于永遠不做，三、量化行動，不能滿足于“在忙著”。當然感觸最深的還是本書的名字《方法總比問題多》。

先就《方法總比問題多》這個書名講講我的感受。在看到這個書名時我跟大家開玩笑說“問題總比方法多”。當讓這是句玩笑話，在看完本書后改變了我的這個想法。

舉個生活中的例子：我家小寶寶，現在還話都不會說呢，但他還非常愛說，經常說一些大人聽不懂的詞，或者對著一堆玩具指他自己想要的玩具。如果大人沒有理解他的意思，他還不高興又哭又鬧的不高興。這種情況下怎么辦呢？家長只能靠猜測去理解他的意思，玩具一件一件拿給他讓他自己選擇，直到給對他想要的玩具，寶寶停止哭鬧為止。其實這個過程中，寶寶哭鬧就是一個問題，大人猜測寶寶的想法，一件件拿玩具給他，就是一次次實驗解決問題的方法的過程。在這個過程中，每一次拿錯一個玩具就是一次解決問題的嘗試，直到玩具拿對了，寶寶不哭了，問題也就解決了。

在我們的實際工作中遇到問題也是一樣，問題就像寶寶的哭鬧，發(fā)生了就要像辦法解決，如何解決問題，就是一次次拿玩具的過程。舉一個簡單的例子：公司3-5#倉庫分區(qū)，做標示的過程。剛開始我們倉庫內分區(qū)后是倉碼員口頭通知的，相當于口口相傳，倉庫是如何分區(qū)的，通知來拉貨的司機也只是口頭告訴司機倉庫是如何分區(qū)的，后來發(fā)現這樣做在實際作業(yè)中給拖車司機和我們自己都造成了很多不便，我們就想了個辦法，用a4紙打印數字，貼到墻上方便大家分辨每個區(qū)。這個辦法實行了較長的一段時間后，問題又出現了，貼在墻上的紙掉了。又要重新再貼一次。這怎么辦呢，后來又想到一個改進的辦法：將貼紙改為用油漆噴字，直接噴到墻上和地面上，不給他掉落的機會。這樣才算完滿的解決了倉庫分區(qū)的問題。寶寶最后總算是不哭了。

以上只是工作的一個例子，我想說的.是《方法總比問題多》其實只要有問題發(fā)生了，總會有辦法解決的。

二、學會“以腳做夢”。有問題想到辦法并且要付諸行動，如果只是想，是解決不了問題的。

再次舉一個工作的實例。卷鋼出庫打單放行，很長一段時間是倉碼對單核單，閘口打單放行的。后來由于公司集裝箱業(yè)務量的增大，卷鋼打單如果還在閘口進行，就會給閘口的集裝箱作業(yè)造成較大的壓力。這時候我們有位倉碼員想到了將卷鋼打單這個工作，交給現場倉碼員來做。這個問題看似簡單，可是當時我們倉碼內部考慮了很久，想到了很多方面的問題，思來想去下不定決心。最后還是吳經理說了一句話：先做起來，以后什么問題我們再想辦法解決。然后現場打單，閘口最后核單放行，這個辦法一直施行到現在。在這個例子就是個很好的體現了“以腳做夢”這個詞：想到解決問題的方法了，就要去實施。寧可失敗在行動的路上，也不要原地踏步走。

三、量化行動，不滿足于“在忙著”，實際工作中經常遇到一些情況，導致自己每天都很忙，但是一天下來，問問自己，都忙了些什么，有想不起來自己到底這一天都做了些什么，有時候我自己也很苦惱。書中提到的“量化行動”“分解問題”給我提了個醒兒。在工作中要合理利用這些辦法給自己“解惑”，避免自己忙碌了一天都不知道自己在做了什么。

在以后的工作中我們還會遇到各種各樣的問題，通過讀《方法總比問題多》這本書，給自己樹立了解決問題的信心。

本書每個章節(jié)的題目都值得我們去認真思考，以上只是我粗淺的讀過本書后的與我們的實際工作相結合后的一些感想。以后我會認真的閱讀本書，汲取書中的營養(yǎng)，豐富自己。將書中的知識應用的自己的實際工作當中。

最后感謝公司推薦了一本好書給我們。謝謝！

辦法總比問題多閱讀 辦法總比問題多二年級讀后感字篇六

放假時校園給我們大家一本吳甘霖寫的《方法總比問題多》書，開始時作為任務去讀，之后慢慢發(fā)現此書的確是本好書，我如獲至寶，慢慢品讀，從中學到了比較實用對工作對生活深刻的道理!感觸頗深，寫下了這些讀后心得。

最優(yōu)秀的人，是最重視找方法的人，他們相信凡事都會有方法解決，而且是總有更好的方法。人人都能成為創(chuàng)造者!處處都是創(chuàng)造的良機!外界的困難，不如意的條件，一個接一個的壓力與挑戰(zhàn)，怎樣也無法嚇倒一個優(yōu)秀人士的雄心和創(chuàng)意。學會成為一個不找借口找方法的人吧!學會做一個相信方法總比問題多的人吧!惟有這樣，你才能成為真正杰出的人。

主動找方法解決問題的人，總是社會的稀有資源。不管是國內還是國外，只要有這樣的人出現，他們就能夠象明星一樣閃耀。哪怕他沒有刻意去追求機會，機會也會主動找上門來。假如你透過找方法作了一件乃至幾件讓人佩服的事，就能很快脫穎而出并獲得更多發(fā)展機會。問一問自己，是否解決一個或幾個棘手的問題，給別人留下了深刻的印象

對一個問題來講，解決的方法有時很多，這就需要我們思考如何用最好的方法來解決問題。對待一個新問題不要急于去解決，就應透過不同的思路去思考解決問題的方法，本書中列舉了很多思考的方法，其中成功的例子也很多。分析問題的側面不同，那么解決問題的方法也就不同，在實際工作中，也需要多方面、多層次地分析問題，然后找到解決問題的多種方法，最終根據工作實際，確定用一種最好的方法來解決這個問題，力求到達理想的效果。

我們之所以不成功，就在于對問題屈服，無端的將問題放大，把自己看清。其實，只要你努力找方法，你怎樣會找不到呢，越去找方法，便越會找方法，越會找方法，越能創(chuàng)造更大的價值。人的一生，是不斷遭遇問題并與問題進行戰(zhàn)斗的一生，問題會無窮無盡，我們要主動找方法解決才能打勝仗。人的思維神經有如人的肌肉，只有不斷鍛煉，才會越來越強。不練，好的肌肉也會萎縮，練習的好，即使原先基礎不好，也能夠透過逐步努力而提高。越去找方法，便越會找方法，越會找方法，越會創(chuàng)造越來越多的價值，這不僅僅提高了找方法的自信，而且越來越明白找方法的竅門，找出更多更好的方法。

想辦法是有辦法的的前提，如果讓腦袋放假，即使天才遇到問題也會一籌莫展。人的智力提高是一個逐步的過程，只要你能夠戰(zhàn)勝對艱難的畏懼，并下決心去努力，你就能越來越多地找到解決問題的方法，并越來越智慧超群。我們之所以說事情艱難，往往是我們并沒有盡到最大的努力，雖然我們說自己已經盡力了，實際上我們并沒有把全部潛力發(fā)揮出來。先把不可能放到一邊，而想自己是否竭盡全力。學會想盡一切辦法，窮盡一切可能去努力吧。世界上沒有最大的問題，只有不努力造成的失敗和遺憾。有些問題的確十分頑固，想了許多方法，仍無法解決。于是有人便認為以示及至，再去努力也是白搭。其實，當你真正經過一番努力奮斗，就會明白所謂難，只是你自己的心靈至好，只要不斷努力，開發(fā)的潛能就越來越大，努力不夠，你當然不明白自己的潛能有多大。從我已盡力的假象中解放自己吧，再努力一把，你會發(fā)現你還有許多沒有開發(fā)的潛能。

惟有腳踏實地才能夢想成真。許多人有追求，有理想。但是，自己讓自己的理想停留在夢想的層次，最后的結果，但是是黃粱美夢。與此相反，有的人卻總是讓自己的追求透過踏實的行動來實現，最后將許多人看來不可實現的夢想，變?yōu)榱爽F實。

向難題挑戰(zhàn)，實際就是向壓力挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝壓力的重要手段之一是善于把大難題化作小難題，將大的壓力，分解成小壓力。一個人肯定一次吃不了一匹駱駝，但是如果一次吃一點，不要太久也能消滅光。學會分層次和分階段處理，不可能就成了可能。把問題想透徹是一種很好的思維品質，只有想透徹了，才有可能找到問題到底是什么，才能找到問題解決得最有效的手段。只有想透徹了，才有可能發(fā)現所謂的危機，但是是某某一方面問題的表現，它不僅僅能夠克服，而且能夠翻轉，一面是天堂，轉成更大的機會。

方法總比問題多是一種蔑視困難并勇于挑戰(zhàn)困難的精神，同時也是一種透過尋訪方法去克服困難的態(tài)度。世界上一切東西都是辯證的，困難與問題固然給我們帶來很多煩惱和痛苦，但是遭遇困難和問題，不僅僅是人生的必然，而且，它們對我們的成長，發(fā)展，創(chuàng)造，都有用心好處。

我們不僅僅要擅長解決困難與問題，而且還就應將困難與問題變?yōu)闄C會。我們不能祈求在自己成功或輝煌之后就沒有問題，更不能祈求生活中沒有問題，人生就是一個不斷遭遇問題，發(fā)現問題，正視問題和解決問題的過程，舊的問題解決了，新的問題又產生，不能厭煩，不能躲避，我們唯一能夠做的，就是提升自己的洞悉問題和解決問題的水平。在這個基礎上，打造自信，在自己的工作崗位上做出輝煌的業(yè)績，為校園的發(fā)展，出謀劃策，為教育事業(yè)奉獻自己的才智。