范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小學生自我介紹字 小學生自我介紹英語篇一

我今年九歲，讀小學三年級了。我的模樣很普通：圓頭圓眼圓肚子，腳已大得超過媽媽了，通常的人都會把我看大兩歲以上。（點明身份，略寫外貌。）

我的優點是聰明。剛入學時，我就能解答老師出的數學題。每次考試下來，我都能得a。我的缺點大于優點，老師常批評我上課不專心，下課愛打鬧，驕傲自滿；媽媽總嘮叨我學習不自覺，不講文明。（列舉優缺點。）

我的愛好眾多，男孩子喜歡的玩電腦、踢球、打架??我一個不落下。

這就是我，一個獨特的男孩子。我有信心早日改正自己的缺點，光大自己的優點，做一個超人！（結尾點題，暢想明天更美好。）

點評：這篇習作的開頭從名字寫起，點出不同的人對名字的不同看法。小作者沒有具體描寫自己的外貌，但是抓住了一個“大”字來選擇材料，這樣也比較生動。緊接著介紹了自己的優點和缺點，一筆勾出了自己的愛好之多，最后來了個畫龍點睛式的結尾。

小學生自我介紹字 小學生自我介紹英語篇二

我是一個活潑開朗的好少年，一個優秀的少先隊員。我叫陳夢婷。我有一個幸福，和諧，美滿的家庭，里面有我，爸爸和媽媽居住在里面。

我的外表嘛，算不上漂亮，也不是很丑，一般般；圓圓的臉蛋上，嵌著一雙濃眉大眼，兩只耳朵長在兩旁，一個鼻子鑲嵌在臉蛋中央，一個小嘴長在鼻子下面。我每天都是一個笑臉，即使有煩惱我也不會說出來。

我有個樂于助人的特點。記得有一次，我們中午放學，我走在回家的路上，忽然看見一個老奶奶身上背著很多東西，走不動了。我馬上跑過去，問了一下情況。原來今天老奶奶去走親家，由于親家給的禮物太多，老奶奶累得走不動了。于是我對她說：“老奶奶，我幫助你把東西背回家吧！”老奶奶高興地回答說：“好，好。謝謝你，小朋友。”我一邊背著東西一邊攙扶著老奶奶。不一會兒，就到了老奶奶家。我把東西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一個好孩子。我聽了，心里甜蜜蜜的。

我也有一個愛好，愛看書。記得有一天上午，媽媽叫我剝蠶豆，我答應了。我一邊剝蠶豆一邊看書，媽媽看見了，哈哈大笑。我疑惑不解地說：“媽媽，你笑什么？”媽媽回答說：“你自已看一看吧！”我連忙低下頭一看，我也忍不住笑了起來，原來我把豆殼和豆肉混在一起了。當然，這是我的'一個缺點。以后，無論做什么事情都要認真，全神貫注。

我呀，有時候也很馬虎。比如在數學這一方面，舉個例子說明：125×30＝3750。用簡便的方法就是125×3＝375。我先這樣算出結果，直接把“375”當成了得數，把積縮小了10倍。有時候，我還會把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！

我寫完了作業，根本就不檢查，才造成了許多錯誤。

我還有一個愛看電視的壞習慣有時候，我吃飯也要看著電視，看書也看著電視。一開始，我以為是一舉兩得，兩全其美，可是接下來一考慮，還是一件事情也沒有做好。

小學生自我介紹字 小學生自我介紹英語篇三

我叫蔡芷珊，今年10歲，讀三年級快升四年級了。我張著一個不大不小的嘴巴，靈敏的鼻子，大大的耳朵，明亮的眼睛，黑黑的短發。

人無完人，所以我有優點，而且也有缺點。我告訴你一個我的缺點。

我很喜歡吃棒棒糖，有一天我用錢買了十支棒棒糖。回到家媽媽看見了說：“別吃那么多糖。”我高興的說：“好的。”

我吃一個糖覺得很好吃，就把糖伸進嘴巴里，又拿出來……

吃完第一顆覺得太好吃了，我大聲說：“太好吃了。”這聲音都能讓在 20米 內的人聽到。

我吃第二顆了，又像剛才那樣吃。

吃完了，媽媽看見了只剩下8顆，就說：“都叫你別吃那么多了，你還吃。”說完，就搶走我那8顆糖。我生氣地說：“不行，你敢搶我的糖。”說完，我搶會我的糖。又繼續吃糖了。

第二天，我的牙痛得不得了，一想到要去醫院，我害怕極了！早知道聽媽媽的了。