無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
心愿便利貼 心愿四個女生篇一
時間的腳步在前進，我追趕著它，只覺得筋疲力盡，好想休息啊!望著眼前的古琴，我
只覺得腦上壓著一片厚厚的烏云。依稀記得當初的我執意要買這把古琴，只因愛慘了演奏者
身著古裝，流云似水般地輕拂古琴的景象，如今，卻沒有了當初的迷戀，只剩下雙手酸痛的感覺。唉！我起身拿起琴譜，坐在柔軟的沙發上，將手抬高，揮舞著，來緩解那腫痛的感覺。午后的陽光懶懶的灑下。窗外，高大的梧桐樹下有葉子飄飄柔柔的落下，陽光透過樹葉的間隙，碎成點點金斑，將古琴照得似真似幻，我瞇起眼。看金色的陽光托起琴弦，風吹來發出“嗡嗡”的聲，上好的紅木如紅玉般，流淌著奪目的光彩。樹下仿佛有一個古裝女子，輕吟淺唱，彈奏著古琴……
濃郁的紅光照在眼簾，睜眼，夕陽的余暉正慢慢斂起，忽然之間，想起了當初的心愿。我要完整的演奏古樂，讓自己成功！眼神變得堅定。是的，我要成功！站起，落座，閉眼。讓風兒卷起秀發，讓我的心漸漸輕盈，抬手，拂弦，一連串的古樂從我手中滑落如珠落玉盤般，清脆，卻又帶著一絲難言的飄渺，琴弦的劃動間，夾雜了醇厚的回音，唇輕啟，婉轉的歌聲
流轉而出，與樂聲匯成了完整的古樂。我仿佛看到了遼闊的天空，幾只飛鳥歸家。古樓上
一位少女正在憑欄眺望，余暉脈脈水幽幽。而她的親人卻沒有乘船歸來，留下一地的焦急與擔憂，讓人牽腸掛肚。終于，船慢慢從天際駛來，少女眉眼舒開了……
一曲畢，我慢慢睜開眼。忽然傳來了鼓掌聲，回頭我的親人們面帶微笑，為我鼓掌，我笑了。
心愿之花，終于綻放了……
心愿便利貼 心愿四個女生篇二
生日來臨之際，雙手合十，面對蠟燭，默默許下一個又一個美好的心愿......
--題記
燭火搖曳，照亮我的臉龐，射進我的心靈，一個個心愿如一朵朵含苞待放的荷花，競相開放......
友誼之花述說著我的心愿：愿我攜手共度美好時光的朋友們，今后都能學業順利，前途不再渺茫，學習成績更上一層樓!
親情之花述說著我的心愿：愿我的父母永葆青春，永葆活力，工作萬事如意，不會被煩惱與困擾所環繞，天天開心，健康長壽!
老師之花述說著我的心愿："春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"愿老師身體健康，工作時能夠勞逸結合，減少負擔，一批批棟梁之才將出自您之手!
社會之花述說著我的心愿：愿社會上的不良現象能夠煙消云散，取而代之的是溫暖與真情，在世界的每一個角落都充滿溫馨與快樂，充滿貧困山區孩子們銀鈴般爽朗的歡笑聲!
久久地凝視著最后一根蠟燭，那么，我呢?愿我今后的人生之路充滿光明，雖然前進的道路充滿艱辛，但艱辛蘊寓著希望，我要用自己強健的雙手，去開創祖國輝煌的未來!
輕輕吹滅最后一支蠟燭，燭光照耀的臉上，笑容悄悄爬上我的嘴角，我堅信，美好的心愿必將逐一實現!
心愿便利貼 心愿四個女生篇三
每個人心中都有顆種子，那便是心愿。只有你去照料它，它才會開花結果，最后給予你豐實的果實，那滋味，比蜜蜂釀的蜜還甜。
我的心愿是能夠在上語文課時大膽地舉手發言。可是，每次我被老師叫起來回答問題時，我的聲音都很小，像蚊子嗡嗡叫一樣。而我會的問題，卻反而不敢舉手了，心中有一股千斤重的力量把我的手壓下去，好像在勸我放棄：萬一回答錯了呢？那可太丟人了！于是，我的激情一次次被“丟人”兩個字碾壓下去。
事后，我一直很沮喪，若不給予養料，我的心愿種子最后將會消失在一個叫“放棄”的小木盒里。我不愿意讓心愿就這么消失，我要用自己的行動去擊敗“丟人”二字。“丟人有什么好怕的！回答了問題，我就不會害怕舉手了！”我企圖掙脫“害怕”的鎖鏈。我會一直努力在課堂上發表自己的意見，讓自己成為一個自信大方的人。
我能想象出結果：在語文課上，陳老師提了一個問題，我將手高舉過頭頂，陳老師看見我的手，目光定格在我身上。“小真。”陳老師點了我的名字。我站起來，捧起課本。同學們用驚異的眼神盯著我，每個人臉上寫滿了不可思議。但是我仍無畏懼，將自己的看法說了出來。陳老師示意我坐下。
對未來的憧憬，使我信心倍增。我堅定一有會的問題就舉手回答，不再猶豫一分一秒了！“丟人”和“害怕”像兩座大山一樣壓著我，但我心中舉手的念頭一日復一日強烈了，總有一天我會突破重圍的！
別把心愿埋起來，要將心愿當作一只白鳥，關在籠子里對它是一種折磨，把它放飛在藍天下，才是真正的幸福！
心愿便利貼 心愿四個女生篇四
奶奶卻和媽媽在中醫院里
沒錯奶奶病了
昨天放學回家
沒發現奶奶的身影
便問爺爺奶奶呢？
爺爺說：奶奶住院了
我沒有再問下去
而是轉身去拭干眼淚
我感冒了才沒有被發現
今天去看奶奶的了
看到奶奶躺在病床上打著點滴
好心疼
現在我不奢求去吃一頓白菜餃子
而是希望奶奶早點好起來
上帝拜托了！
阿門
