每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

在快樂中成長字 在快樂中成長字篇一

有的人認(rèn)為讀書是一種快樂，他們在書中找到了“黃金”，找到了知識的帶給他們的快樂：有的人認(rèn)為爬山是一種快樂，他們在爬山的過程中找到了自然帶給他們的“登高”快樂：

而有的人認(rèn)為寫作時一種快樂，他們在寫作中宣揚(yáng)著自己的生活，批判著社會的不公，他們在寫作中找到了“筆墨”帶來的快了。

我認(rèn)為成長是一種快樂，而快樂的成長是每個同齡人所希望的。

誰不希望自己的童年是個快樂的時光？

是個值得回憶，留念的時光。成長中我們會從學(xué)習(xí)，玩樂，交友中得到不同的快樂，而快樂的起始點就是自己的興趣。

有興趣才會有動力，有動力才會有成果，才會獲得勝利。

有的人喜歡畫畫，他們在畫畫中會感到快樂，他們認(rèn)為這是一種享受，是一種“美”。而他們有很喜歡去寫真，因為在大自然的懷抱里他們能感受到歡快，大自然帶給他們靈感，帶給他們鳥語花香。帶給他們成長中的愉悅。

有的人喜歡冒險，他們在世界各地游走，他們與自然親密接觸，他們與大自然共存，他們能觀賞到美麗的星空，他們能欣賞到雄偉的瀑布，他們能觀察到世界的。變化。而自然帶給他們的是對自己的考驗，對自然的考察，帶給他們的是成長中的堅強(qiáng)。

有的人喜歡唱歌，他們認(rèn)為歌聲可以讓人走出悲傷，讓自己更加堅強(qiáng)，他們認(rèn)為歌聲可以讓人愉快，讓自己忘記憂傷，他們認(rèn)為歌聲是心靈的一種釋放，釋放心中的不愉快，釋放心中的憂郁，釋放心中悲傷，讓自己更加的快樂， 更加的愉悅，更加的有動力。歌聲帶給他們的是歡快，是放松，是成長中的動力。

每個人的興趣不同，從而他們得到的快樂不同。

運(yùn)動員認(rèn)為，比賽中獲得成績，為祖國爭光，是一種光榮，同時也是一種愉悅。

考古學(xué)家認(rèn)為，挖掘上古時代的生物，研究他們的生活，是一種義務(wù)，同時也是一種快樂。

數(shù)學(xué)家認(rèn)為，在研究復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式時，是一種深奧的思考，同時也是一種歡樂。

他們的興趣是一種職業(yè)，但是他們卻不感覺工作是枯燥無味的，而是充滿快樂的。他們同時也是在“成長”，他們在不斷地學(xué)習(xí)，在不斷地“復(fù)習(xí)”。

成長中的快樂有很多，只要自己去認(rèn)真的思考，發(fā)現(xiàn)，隨時隨地都是快樂的。成長的快樂就是去體驗，在體驗中尋覓快樂。

在快樂中成長字 在快樂中成長字篇二

在明媚的陽光下，我和姥姥、姥爺、媽媽一起玩了“老鷹捉小雞”的游戲。

姥爺當(dāng)“老鷹”、姥姥當(dāng)“雞媽媽”、我和媽媽當(dāng)“雞寶寶”。

我們規(guī)定：雞寶寶被捉住就得表演一個節(jié)目，老鷹捉兩次，如果捉不到雞寶寶的話，也要表演一個節(jié)目。

游戲開始了，只見雞媽媽伸開雙臂，雙腿分開，就像一面墻似的保護(hù)我們。老鷹氣勢洶洶，發(fā)瘋似的沖過來。我和媽媽這兩只小雞嚇得驚慌失措，在雞媽媽這面墻后邊到處亂逃。

只見雞媽媽左一跳，右一跳，保護(hù)著我們，雞媽媽焦急的大喊到：“雞寶寶們，快躲到我的身后去啊！”雞媽媽的手似乎伸的比以前長多了，一次又一次地抵擋著突如其來的老鷹。在雞媽媽的保護(hù)下，顯然老鷹這次進(jìn)攻失敗了，老鷹氣憤的眼里直冒金花，但是，我們這兩只小雞還有雞媽媽知道這只老鷹是不會善罷甘休的，我們一直緊緊地貼在雞媽媽的身后，等待著老鷹的下一次偷襲。

這一次老鷹進(jìn)攻的方法非常奇特，他先往左一跑，在往右一跳，我們和雞媽媽還沒有反應(yīng)過來，他一縱身，跳到了我的身后，一把抓住了我。只見他得意洋洋地笑道：“哈哈哈哈，我好不容易捉住了一只小雞，千萬別讓它逃跑了。”老鷹就緊緊地抓住了我的手。我輸了，按規(guī)定，我理應(yīng)為大家表演一個節(jié)目，后來，我選擇了唱歌。

在我優(yōu)美的歌聲中，我清楚地看見了姥姥、姥爺、媽媽的臉上洋溢著美麗的微笑。

游戲結(jié)束了，我特別的開心。但是，在游戲過程中，我感受到姥姥、姥爺、媽媽的濃濃的愛。我想，在這種溫馨和諧的環(huán)境中，我一定會像一顆茁壯的小樹苗一樣快樂的成長。