學高為師，身正為范，博學為本。作為教師，我們深知肩上所負的重任。下面是小編整理的2023小學教師教學成果表態發言稿精選5篇，希望能對大家有所幫助。

2023小學教師教學成果表態發言稿 1

尊敬的各位領導、各位老師：

下午好!

前蘇聯著名教育學家馬卡連柯曾經說過：教育工作中的百分之一的廢品,就會使國家遭受嚴重的損失。我想說的是：教育工作中的百分之一的失誤，就會使我的集體承受巨大的壓力。我的學生絕不是我工作中的廢品!他們在品行上總體是好的，甚至大部分學生已經變得優秀了。但是，他們的考試成績落后于所謂“紅線”千萬里!上學期期末考試成績語文平均分71.09，全市排名69名，數學平均分41.96，全市排名83名，品德與社會平均分12.79，全市排名28名，五年級一年來，班級獲得“夢想七色花”七次。—結束后，我作了認真的分析總結，現將這一年來的工作向全體老師作全面的匯報和深刻檢討，同時也為接下來的工作表態，請各位領導和老師多多批評和指導。

一、教師能力不足

加入夢想城南后，緊湊的工作節奏讓自己感覺嚴重“水土不服”，這都源于自己適應能力差，這也導致在接下來的.課改中不能盡快地適應新模式;另外，自己在教學上還是一個新手，很多時候不能很好駕馭課堂，也不能靈活處理課堂中出現的特殊問題。再次，作為一名語文教師，腦袋里裝的東西還是太少。

二、工作重心出現偏移

去年我帶的住校班級，經過學校兩輪調整后，最終形成一半住校

生，一半非住校生的班級結構，住校生來自三百梯和火爐坎，非住校生來自不同鄉鎮，甚至外縣市。因為斷斷續續的調整，所以我花了較長的時間來熟悉學生(這也是我自身記憶力不好的體現)。由于學生長期接受的教育方式不一樣，行為習慣也大相徑庭。我就覺得，這樣一個班級，如果沒有大力的行為整頓，很難搞好他們的學習。所以，我把工作的重心放到他們品行方面的養成上去了。在大部分時間，我覺得自己就是后知后覺的那種人。當我覺醒的時候，我已經站在今天的表態席了。

三、學生方面

以上是我這一年來教學成果不達標的本質體現。當然，班級生源問題也占了一小部分。原五(4)班中有聽障一級殘疾學生、有先天性心臟病殘疾學生、有小時候落下病根的學生，病假時間一個星期、幾個周是常有的，上天對這些孩子已經很不公平，所以我不想再給他們增加學習上的負擔，或者說，有的孩子根本不知道教師在講什么，因為他的意識里沒有諸如拼音、乘除法等知識的概念。像這樣沒有知識概念的學生不在少數。所以，在這里，我也要向六五班的李貴老師和王彬彬老師說聲抱歉，我沒有把這群孩子帶好。

四、今后努力的方向

今天，經過第三輪調整后，班級結構雖然發生了變化，但是學生總體水平還是和以前差不多。我們常說：“在哪里跌倒，就在哪里爬起來。”我沒有能力讓今年所帶的班級能躍居前列，但我會不斷學習、不斷向有經驗的老師請教、調整工作重心，爭取讓孩子們的成績有所

上升，力保他們的綜合素質有所提高。

2023小學教師教學成果表態發言稿 2

尊敬的各位領導、同事們：

大家好!

時光似箭，歲月如歌，轉眼之間我們又迎來了充滿希望的新的一學年。作為一名新加入這個集體的年輕教師，很榮幸能夠在這里做表態發言。我發言的題目是《無悔的選擇，不懈的追求》。

借此機會，首先我要感謝領導、同事們對我這個“新人”的關心與幫助，感謝領導對我工作的認可和鼓勵。其實我知道，在我們棣花小學有很多師德高尚、工作能力很強的優秀教師，是他們日復一日，年復一年，默默地在平凡的工作崗位上耕耘、奉獻才使得我們學校各方面的工作走在全縣的前列。我要向他們學習，既然選擇了教師這個職業，就要竭盡全力、無怨無悔地做好工作，把做一名人民群眾滿意的教師作為自己不懈的追求。

在我的意識里，一直認為自己是一名平凡而又普通的教師，沒有顯赫的戰功，沒有驕人的業績。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。在過去的一年里，我始終堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表。在業務學習上，更是一絲不茍，每月撰寫教學案例、教學心得，跟其他同事交流經驗，不斷完善自己，取人之長，補己之短。通過努力使我在教育教學中更加游刃有余。

國運興衰，系于教育，三尺講臺，關系未來。回顧過去，展望未來，作為一名光榮的人民教師，我決心在新的一學年里，努力做到：

一、牢記教育使命，甘當扎根教壇的奉獻者。教育關系到國家的興衰、民族的振興，關系到學生的命運、家庭的未來。教育是崇高的事業，需要我們實實在在的付出。我們應切實增強責任感，牢牢把握教育工作在推動社會主義新農村建設中的重要使命，切實履行教書育人的天職，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，無悔地堅守在教書育人這方沃土上，以做人民群眾滿意的教師為己任，以苦為榮，以教為樂，用自己的青春和熱血努力譜就一曲奉獻之歌。

二、牢記修身厚德，樂當以身為范的傳道者。育人必先正己。我們應以社會主義榮辱觀為指導，以師德規范為準繩，牢記“有所作為、奮發有為”的人生追求，大力弘揚“敬業奉獻、甘為人梯”的紅燭精神，修身厚德，恪盡職守，埋頭工作，竭盡全力地做好教育教學工作，用博大的胸懷、無私的愛心、良好的行為來潛移默化地影響學生，求索不止、奉獻不息，努力在教師這個平凡的崗位上書寫人生的壯麗 篇章。

三、牢記終身學習，爭當教學有方的授業者。教育是嚴謹的科學，需要我們去探究;教育是多彩的藝術，需要我們去創新;教育是系統的工程，需要我們團結協作。我們應牢固樹立終身學習的觀念，做學習型教師，要向書本學習，向周圍的同事學習，向實踐學習，時時更新自己的知識，把握時代的命脈，積極參加集體備課、教學研討等校本培訓，不斷反思自己的教育教學工作，提高教書育人的本領，努力打造高效課堂，做博學深思，嚴謹治學，銳意探索，精益求精的有為之師。

教育是愛的事業，只要我們心中有愛——愛事業、愛學生，我們就會有要把工作做好的責任感，就會產生無窮的工作激情，就會有前行的動力，就一定能成為人民群眾滿意的教師!

十年樹木，百年樹人。讓我們牢記各級領導的關心和厚愛，牢記社會各界和全鎮人民的重托，抓住機遇，開拓進取，團結協作，埋頭苦干，奮力拼搏，傾盡智慧與力量，共同譜寫棣花教育事業更加輝煌的 篇章吧!

最后，我衷心地祝各位領導、同事們身體健康、工作順利、闔家歡樂!

謝謝!

2023小學教師教學成果表態發言稿 3

尊敬的各位老師，親愛的同學們:

大家下午好。

接到王校長要我在會上發言的通知后，我感覺到責任重大，于是認真準備了這篇發言稿，請大家多多指教。一來我是眾多班主任中最為平凡的一個，二來我是個不善言辭的青年教師。我從事三級班主任，那也是大姑娘坐花轎—頭一遭，談不上什么經驗，業務方面勉強算個小巫，班主任方面小巫也不是。我今天在這里也只能是與大家交流一下我在開展工作中的一些想法與體會，希望能達到拋磚引玉的效果吧。

了解學生，體諒學生，關愛學生，這是我要說的第一點，這也可以說是一項要長期進行的“感情投資”。拿到學生名單時，我們一般會先看什么?一是看有沒有領頭羊，二是看有沒有搗蛋大王。實話說，剛剛拿到學生名單之際，我還是挺擔心的。

我最喜歡跟學生說的一句話是：我不管你以前如何，我只在乎你現在的樣子，因為我能看到的就是現在的你。正是因為我在接班時對學生的情況已有了較為全面的了解，對班里的不穩定因素也有了心理準備，因而我在開展工作時也就有了預見性和針對性，能較快地取得預期效果。

密切關注學生心理，加強心理輔導，保證學生健康成長。這是我要講的第二點。學生上了三年級以后，心理變化很大。他們渴望學好，渴望成績好的心情非常迫切。即使是成績優秀的學生，他們每天面臨的壓力都相當大。家長、老師、同學乃至他們本身對自己的期望值很高。每一次成績的起伏都會對他們脆弱的心理產生巨大的影響。女同學最容易有自卑心理，這種情況在我們班里比較普遍，做好心理疏導就顯得非常重要。開學初不久，我就跟同學們開了一個名為"認真學習遵守紀律的班會，反應良好。同時，我還加強與同學交流。

我覺得身為班主任，在對學生進行學習輔導時還要講究方式和方法。恰當的方式和好的方法能收到事半功倍的效果，否則，我們所做的工作可能會是白費心機，白忙一場，有時可能還會是事與愿違，取得相反的效果。

我要說的第三點是：科任老師永遠是班主任的良師益友。我們班在中考中能較好地完成學校分配的任務，全靠我們班科任老師的共同努力和無私奉獻。他們的愛心是學生好學樂學的動力源泉。正是他們對學生的那份無限量的感情投資才使得學生最終能如愿以償地考出好成績。 科任老師們充分發揮群策群力的作用，尤其是科任老師，身為其它班的班主任更是毫無保留地把他們的那些“私家珍藏”的管班方法傳授于我，讓我受益菲淺。

“大家好，才是真的好。”我們班的科任老師們充分體現了一種犧牲小我，實現大我的精神。他們在時間最為緊張的考前兩周時還主動把自己的時間讓出來，還主動地勸那些學科發展極度不平衡的學生去主攻自己的弱科。這種做法是相當大膽也是相當冒險的。這無論對班主任和科任都提出了嚴峻的考驗，要求班主任要為公不私，要求科任要顧全大局。所幸，我們班的科任老師們能統一認識，統一目標，統一行動。正是科任們的這種犧牲精神刺激了學生學好的積極性和其它科任老師教好的積極性，實現了教與學的高度統一和諧一致，保證了我們班獲得了中考好豐收。

我真的十分感謝這幫不計個人得失、任勞任怨的好兄弟姐妹們。今天我在這里說的僅僅是湖光掠影、蜻蜓點水罷了。作為三年級的班主任也好，科任老師也罷，回憶起走過半學期的歲月，一定是感觸良多，感慨萬千的。我也深深知道，其他班主任和科任老師一定會有著更深刻的體會和更令人動容的事跡的。下面，我就把時間交給他們吧。

謝謝!

2023小學教師教學成果表態發言稿 4

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

又是一年春草綠，在這乍暖還寒之際，帶著希望和欣喜我們回到了親愛的學校。新年新景新氣象，我們也應當有新的思想，新的目標，新的成就。 學高為師，身正為范，博學為本。作為教師，我們深知肩上所負的重任。

我們將努力做學生成長道路上的導師，不斷加強自身修養，用教師的人格魅力影響學生，使學生學會做人，為學生的終身發展奠定基礎;我們將繼續努力鉆研，使自己業務過硬，不斷形成自己的教學風格，以高超的教學藝術贏得同學們的信賴;我們將用愛心和耐心對待每一位學生，做學生心靈的朋友，引導學生認識到保持良好心態的重要性，使每一位學生都能從容面對困難挫折，健康、快樂、自信地學習生活;我們將本著不拋棄、不放棄的原則，關注每一位學生的成長，引導不同層次的學生確定適合自己的目標，使每一位學生都有自己的奮斗方向，并且堅定信念，用拼搏和汗水努力開創屬于自己的一片新天地。

同學們，時間匆匆，流年似水。八府莊小學刻錄下了你們成長的歷程。歡笑與淚水，耕耘與收獲，每一個日夜串連起來的足跡就是你們奮斗后留下的印記，也是你們成功的起點。你們學會了感謝，學會了珍惜，學會了感恩。八府莊小學的老師每時每刻都在用無私的奉獻精神，期待著你們的全面發展，期待著你們的健康和成長。

我也真誠的希望全體同學，一定要樹立遠大的理想，學會做人、學會求知、學會生存、學會協作、學會健體，自尊、自愛、自律、自強，養成良好的學習習慣，良好的行為習慣，良好的生活習慣，努力走向成功!

最后，祝各位領導、老師們在新的學年身體健康、工作愉快!祝同學們學習進步、健康成長!

謝謝大家!

2023小學教師教學成果表態發言稿 5

大家好!

今天，是個好日子!天高風輕，節后飄香。今天又是我們一中附中深受鼓舞、倍感欣慰的好日子!我們的教學工作接受了市教研室視導組領導專家的一次珍貴的洗禮，意義非同尋常，印象終生難忘。

各位領導、專家:感謝你們一天來高強度的付出、高效率的作風和高水平的專業性指導!感謝你們一天來為我們的工作給予充分的肯定、較高的評價!感謝你們一天來客觀公正、切中要害地指出我們工作的問題與不足、并為我們以后的工作不吝賜教、提出良方、指明方向!下面就領導專家對我校提出的意見和建議，我代表學校作以下表態。

一、讓激情在逆境中噴發

在逆境中激發攻克難關的信心和更創輝煌的決心，是我校教育事業取得成功的重要法寶。近三年來我校有兩個校區，老師們奔走于兩校區之間，給我校的工作帶來不便。在這種逆境中，我們“附中人”沒有怨言，沒有氣餒，更沒有退縮，愈加噴發出攻克難關、更創輝煌的激情。正是有了這種激情，我們才收獲了一個個豐碩的成果，取得了一樁樁驚人的業績。世間沒有真正的坦途，也沒有永遠的順境。我們要視順境為逆境!在逆境中不斷噴發我們的激情，激發我們的斗志。目前，我校還存在教師老齡化突出、教師健康狀況不佳、學科結構不均衡、部分老師教學能力較低等問題。這些不能成為我們動搖信念、停歇腳步、甚至破罐子破摔的理由。我們要繼續發揚老當益壯、志在千里的崇高精神，繼續發揚齊心協力、攻克難關的光榮傳統，繼續發揚笨鳥先飛、在逆境中噴發激情的頑強作風。

二、讓車頭在發展中升級

以領導集體內涵發展帶動教師內涵發展，以教師內涵發展推動學校內涵發展，是我們永不放棄的攻堅戰和橋頭堡。俗話說的好，要想火車跑得快，全靠車頭帶。我校領導集體是個信仰堅定、經驗豐富、能力突出、團結奮進、永不言敗的優秀集體。但是光靠這些還遠遠不夠，作為我校車頭，我們要高度重視加強自身的修養，提升自身的內涵。尤其是要不斷加強領導氣質、風度、品德的修養，不斷提升領導學識、能力、管理的內涵。我希望，我們當中的每一個人，每一個抓級領導，甚至每一個級長、科組長，都要做老師們的真正表率，要時時處處思維敏銳、頭腦清晰、謹言慎行，從容處事。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”說的就是這個道理。只要我們重視這一點，并努力更正我們在工作中的定勢惡習，努力改正我們在管理中的不良作風，我們就一定能夠不斷取信于師，誠服于眾，用我們的內涵發展，帶動老師的內涵發展，從而共同推動學校的內涵發展。

三、讓模式在強化中激活

我校以學生主動學習為突破口，實施“N251”課堂教學模式(即“學隊互助小組合作學習”課堂教學模式)。這是我校在生源不利的情況下能取得輝煌教學業績的主要功臣。這種教學模式，我校教師已熟練使用，學生已欣然接受。但是，凡事都有物極必反的時候。我擔心這種模式運用到一定程度，有的教師會讓它走向僵硬化和定勢化。這是可怕的!這種拘泥套路、流于形式的課堂模式華而不實，行之不遠，不是真正意義上的“N251”課堂教學模式。真正意義上的“N251”課堂教學模式是以教師豐富的專業知識、淵博的閱歷學問以及新穎靈活、高超實用的教學技能等扎實的基本功為根本保證的。熟悉套路簡單容易，但要創新套路、將學生這塊“鐵”打磨成“鋼”，提高課堂教學質量，沒有扎實深厚的基本功做根基、當靠山是不行的。所以我們從今往后，在教學工作中，要以以這次教學視導評估為契機，不斷深化課程改革，持續激活“N251”課堂教學模式，突出技能訓練，提升管理水平，提高辦學層次，探索“N251”課堂教學模式向專業、向深處、向高度延伸，全面提高學校課堂教學質量。

四、讓氛圍在落實中擴營

這次市教研室視導專家組前來檢查視導我校教學，讓我觸動頗大，啟發深刻。細細想來，無論在逆境還是在順境，我校的教研科研活動，雖制度齊整，內容充盈，形式多樣，而且落實工作有根有據，但是我總覺得這種教研科研的氣氛不對勁，氛圍不濃厚。可能還是老問題，拘泥套路，流于形式，缺乏實質。怎么辦?我想，解決辦法還是要對癥下藥，下什么藥?也許有一種藥可行，那就是擴大營造教研科研的氛圍。一方面，主抓領導、抓級領導、科組長和備課組長要共同擔當起根治這一痼疾的責任，以教研科研活動為突破口，除了落實每次活動的目標、內容和反饋之外，除了廣泛研讀、吸收《佛山教育》、《高明教育》等教育教學書刊營養之外，我們更要重視如何讓每一個教師將教科研活動成果落實到教學實踐中去，并關注、關愛、幫助每一個教師，特別是后進教師在教學實踐中的體驗成長。

另一方面，我們要鼓勵每位教師撰寫教學日記，激勵每位教師撰寫月考總結與反思，督促每位教師每學年至少撰寫一片教學論文。不僅如此，我們還要將教師(特別是后進教師)的教學日記、月考總結與反思裝訂成冊，放到教科研活動中去宣讀、去展示、去學習，將每學年教師撰寫的優秀教學論文編輯成一中附中的論文書籍，作為我校的珍貴的精神遺產和重要的學習資料。我想，通過這樣的途徑，不僅有利于豐富、完善我校教科研活動的制度程序，而且有利于我校教科研工作的內涵發展，有利于我校形成濃厚的教科研氛圍，有利于推動我校教學質量的全面提高。

各位領導、各位專家，我校將以此次視導為新的契機，以專家組的視導評估整改意見為突破口，圍繞學校發展規劃中既定的辦學理念和辦學目標，昂揚奮進、開拓進取，努力將高明區一中附中創建成為管理更加規范，特色更加鮮明，質量更加優良、學生更加喜歡、家長更加滿意、社會更加認可的的初級公辦名校。同時懇請市視導專家組，在今后的工作中更多地關注高明一中附中的教育，指導和關心高明一中附中的教學工作!

最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲對視導組領導專家表示最衷心的感謝!祝各位領導專家身體健康、生活愉快!

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