無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

校長自我鑒定300字 校長自我鑒定優缺點篇一

今天中午，我和宜昌、荊州的三位掛職校長按時到實驗小學報到，學校姚校長、毛校長熱情的接待了我們，下午引領我們參觀了校園。

我有幸參加“國培計劃——湖北省農村骨干校長跟崗學習”深感榮幸卻又惶恐不安，惶恐的是短短的一個月時間恐怕帶不回多少東西;榮幸的是自己在管理過程中正身感迷惘和無措，恰逢這樣的機會。正是帶著這種期盼來到了xx市實驗小學，學校領導熱情周到的接待讓我們有如到家一般的溫馨感覺，從與他們的親切交談中，我感受到了他們的精誠團結，從校園環境建設看，雖然學校面積不大，條件不是很好，但文化氛圍濃厚，不愧為一所百年老校。期待這一個月的學習活動，能讓我更快的成長與提高。

(二) xx年10月9日 星期日

今天是我們到校學習的第一天，清晨我們早早的來到學校，沒想到姚校長比我們更早，迎接學生到校后，我們便來到校長辦公室，與學校行政領導見面。姚校長與我們親切交談，從學校的辦學歷史、師資隊伍、學校管理和辦學條件等方面介紹了學校的現狀。姚校長在介紹中，特別談到了學校的三大特色：一是中老年教師占絕大多數，年齡結構偏大，但整個學校充滿朝氣;二是教師待遇不高，但是大家工作順心，家庭溫馨，生活開心，師生和諧。三是班額大(最大班額99人，平均班額88人)，但學生的學習狀態良好，精力集中，積極配合。我們也就自己任職學校的一些基本情況向實驗小學領導作了匯報。

通過近兩天的接觸、觀察和了解，我感到實小領導勵精圖治、謀求發展的開闊眼界，不計個人榮辱得失的實干精神，雷厲風行、剛柔并濟的工作作風，認真細致、敢于負責的工作態度，處處體現在學校管理的方方面面。教師積極主動的主人翁意識，甘于奉獻、扎扎實實的工作熱情，謙虛包容的教學風格，敦厚質樸的人格魅力，無時不讓人感覺如沐春風。相比而言，我們與名校名師的差距還有很大。

(三) xx年10月10日 星期一

今天上午我們觀摩了學校高年段的兩節課，走進了學校最大班額的教室：六(3)班由$2老師執教的數學課《比的意義》，學生99人;五(6)班由$2老師執教語文課《我家門前的海》，學生88人。實驗小學使用的教材版本與我們不同，但交流中有許多共同語言。在這么大班額的教室里聽課，我還是第一次，不僅讓我感受到了實小教師工作的辛苦，更讓我知道了打造高效課堂的重要性。數學教學方面，我雖然是個門外漢，但我卻從教師親切自然的教態、不疾不徐的語速、與學生平等交流的態度可見$2老師工作的認真負責;從不拘泥于教材、層次分明的教學設計、對教學細節的準確把握可見$2老師深厚的教學基本功;從師生間積極有效的互動、學生濃厚的學習興趣、默契的配合可見這節課極受學生歡迎，非常成功!語$2老師重點在引導學生細細的品讀和理解感悟上做文章，思路非常清晰，在設計中遵循了課程標準所提倡的三個維度，較好地體現了對學生個性體驗的充分尊重，對學習過程和方法充分重視，并落實了語文學科的感悟、品味，培養語感的基本任務。

(四) xx年10月11日 星期二

今天，我們深入到教務處了解教學教研和“課內比教學”活動開展情況?！罢n內比教學”活動是深化課程改革，促進教學方式和學習方式變革，促進每一個學生健康成長的需要。通過胡主任的介紹以及姚校長的看法，讓我明白了“課內比教學”的真正內涵，怎樣開展好“課內比教學”活動?我認為：只要提高認識，勇于探索，其路在腳下。

通過翻閱檔案資料，觀課與思考，我知道了天門實小已把課內比教學常態化，不以一次論英雄，比武更是隨機隨堂，不打亂正常的教學秩序?！氨冉虒W”比的是教師的“能力和業績”，通過“比”來打破平衡、引入競爭，充分展示個人教學能力和水平，促進專業成長。

(五) xx年10月12日 星期三

今天繼續聽課，每堂課細細的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑒，當然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學。通過學習，使我深刻地認識到作為一名教師，要精心設計課堂，利用新課改理念指導自己的教學，真正把課堂還給學生，使它成為學生學習知識展示自我的平臺。

總之，作為教師，要想提高自己的教學水平，平時一定要多學習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動，提高自己的業務水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長，補己之短，爭取在以后的教學中取得好成績。

校長自我鑒定300字 校長自我鑒定優缺點篇二

各鄉鎮(街道)教育辦，市屬初中、小學：

按照市教育體育局黨委《關于中小學校長掛職鍛煉的實施意見》(章教體發[xx]17號)的安排部署，今年上半年將開展第二批中小學校長掛職鍛煉工作?，F將有關事宜通知如下。

初中：二中、三中、六中、實驗中學、第二實驗中學、明水繡水中學。

小學：實驗小學、匯泉小學、清照小學、東山小學、福泰小學、第二實驗小學。

參加第二批中小學校長掛職鍛煉的對象為鄉鎮(街道)中心中學、中心小學分管總務后勤工作的副校長(明水街道教育辦可從繡水中學、第二實驗小學之外的學校推薦人選)。每個鄉鎮(街道)教育辦各推薦1名中、小學校長掛職鍛煉人眩推薦對象年齡一般在40周歲左右。

1、學校有一名校級領導負責并對掛職鍛煉校長進行具體的指導。

2、給每位掛職校長明確一個校級領導分管的工作崗位，參與學校管理。

3、吸納掛職鍛煉校長參加學校的重大事項議事決策會和行政例會。

4、為掛職校長提供一次在安全管理、后勤管理等方面組織一次大型活動的機會。

5、掛職鍛煉結束后，對每位掛職鍛煉校長進行全面的考核并寫好鑒定。

掛職鍛煉校長的職責：

1、要按時參加學校的行政例會等有關會議，積極發表個人意見。

2、要參與學校的安全管理，掛職期間要具體負責一次安全管理、后勤管理等方面的大型活動。

3、記好掛職鍛煉日記，及時總結掛職鍛煉過程的成長經歷，反思存在的問題和不足，明確下一步學習鍛煉的重點。

4、寫好一篇掛職鍛煉述職報告或研究論文。

市教師進修學校的工作職責：

1、要確定專人負責初中、小學校長掛職鍛煉的聯絡、管理工作。

2、初中、小學校長掛職鍛煉結束時，要分別組織一次交流研討活動。

3、掛職鍛煉結束時，結合掛職學校的考核鑒定意見，對每位掛職校長評定等級。評定分優秀、良好、合格、不合格四個等級，對考評合格及以上的，折合一定學時并記入《校長培訓登記手冊》。

承擔校長掛職鍛煉的學校要切實提高思想認識，認真履行職責，為參加掛職鍛煉的校長創造一個學習鍛煉的良好環境。各學校校長要經常與掛職鍛煉人員談心，了解他們的學習需求，有針對性地提供實踐鍛煉的機會，更好地促進他們業務素質的提高。

派出掛職鍛煉校長的學校，要組織專人對本學校的實際情況進行認真分析，找準這次掛職鍛煉需要解決的問題，明確掛職鍛煉的目標，帶著問題去學習，去實踐。要妥善安排好掛職校長本學期的工作，原則上掛職校長本學期不再參與本學校的管理，避免牽扯精力，影響掛職鍛煉效果。參加掛職鍛煉的校長要端正態度，認真遵守掛職學校的各項規章制度，服從掛職學校的領導和管理，積極參加學校的各項活動，在實踐中學習，在學習中實踐，保證掛職鍛煉的效果。

市教育體育局中小學校長掛職鍛煉工作領導小組要定期對掛職鍛煉情況進行調研，發現問題及時解決。教師進修學校要充分履行好職責，保證掛職鍛煉各項任務的落實，并在工作中進一步探索干訓工作的有效途徑。參加初中掛職鍛煉校長的住宿問題，由承擔掛職鍛煉任務的學校負責解決;參加小學掛職鍛煉校長的住宿問題，由教師進修學校負責解決。掛職鍛煉校長掛職期間的交通費等費用，按照相關規定辦理。12

校長自我鑒定300字 校長自我鑒定優缺點篇三

緊張充實的四天暑期校長培訓，聽了21位跟崗校長的發言。使我對xx學校的精細化管理；教師敬業的工作態度；學生習慣方面的標準和具體的評價制度；多彩的社團活動，有了更充分的認識。對我校的課改、學生和教師的發展有了更明確的規劃，現把開學后的想法和做法總結如下：

1、要杜絕以往各年級的籠統讀書要求，教師要對學生讀的書做具體指導；讀哪些書？讀什么？怎樣讀？朗讀、默讀、速讀、瀏覽的要求；從內容、摘抄、日期、感悟、活動都要有詳實的標準和實施方案。

2、讀的姿勢，學校要統一要求，雙手拿書，與眼的距離等做具體的示范和要求，并根據小學生的特點，教師的提醒、跟進要及時、要反復。

3、班級要采取周評價制度，并在教室公布結果，以榜樣引領。學校要抽查各班的學生情況及檢查記錄，并作為考核內容，讓教師、學生時時牢記標準，逐漸養成習慣。

其他的傾聽、書寫、端坐、站立都要有相應的標準和要求。并建立具體的評價制度。使學生掌握標準，教師教的省心。

1、利用發給教師的讀書卡，倡導每天下午固定的讀書時間。每月檢查讀書筆記，鼓勵教師邊讀邊寫；搭建每月的交流平臺；學校并建立相應的讀書評價標準，讓教師真正從讀書中成長，從讀書中積累和沉淀，同時引領學生共建書香校園。

2、交流24字教學心得，根據學生情況教師要精心備課，少講、精講，積極參加上公開課，當堂聽課、評課，人人上達標課。外出學習回來必講課。同時加大外出培訓費用，鼓勵教師外出學習的熱情和積極性。

3、加強基本功訓練，寫一手漂亮的粉筆字。每人一塊小黑板，上班前出示，每月在會議室統一展示評比，記錄匯總，期末考核。

4、繼續倡導“專業+特長”的教師發展理念，提升教師專業和專長的同時，發展學生社團，讓小學生人人有興趣愛好，有一個開心的童年。

5、根據教師年齡特點，分年青組和老年組教師使用班班通教學標準。上課教師要會使用班班通教學，掌握現代教學手段，提高教學水平。鼓勵年青教師制作教學微視頻，教學和現實生活相輔相成，引導學生的課余生活。

。學習一中的拜師活動，明確責任，拉近教師距離，力爭使我校的新上崗教師盡快掌握教學經驗，走上工作崗位，融入我校的教師團隊。

。建立完善的讀書制度，通過學生調查問卷，買學生喜愛的書籍，每天固定讀書時間，定期舉行讀書活動、讀書筆記展覽。培養學生、教師的讀書習慣，力爭3—5年創建書香校園。

，做好10月的讀書演講活動、元旦的書寫比賽和野外拉練活動、3月的愛校園活動、6月的兒童節活動，以及各月的感恩小教育行動，在活動中促進學生的德育教育。

校長自我鑒定300字 校長自我鑒定優缺點篇四

xx年3月10日前，請各鄉鎮(街道)教育辦將參加掛職鍛煉人員名單報教育體育局政工科。具體人選由教育體育局黨委研究確定。

附：1、中小學校長掛職鍛煉安排表

2、中小學校長掛職鍛煉申報表

3、章丘市中小學校長掛職鍛煉考核評估量表

4、中小學校長掛職鍛煉考核具體辦法

二〇一一年二月二十一日

附件1：

承擔校長掛職

鍛煉學校參加初中校長掛職鍛煉的單位參加小學校長

掛職鍛煉的單位備注

二 中雙山、曹范

三 中黃河、水寨、

六 中刁鎮、繡惠

實驗中學棗園、圣井、文祖

第二實驗中學相公、明水、官莊

明水繡水中學寧家埠

實驗小學 繡惠、曹范、官莊

匯泉小學 龍山、棗園

清照小學 辛寨相公、

東山小學 文祖、雙山

福泰小學 明水、寧家埠

第二實驗小學 刁鎮、黃河

1、因年齡等原因未參加掛職的初中學校：辛寨、白云湖、普集、埠村、垛莊、龍山6個單位;小學：垛莊、埠村、圣井、普集、白云湖、水寨、高-官寨7個單位。

2、調整同時參照《關于開展義務教育階段學校片區教研活動的意見》，力求保持一致，以便更好的開展工作。