做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

實踐計劃的執(zhí)行情況篇一

根據(jù)中華全國律師協(xié)會、北京市司法局、北京市律師協(xié)會相關(guān)規(guī)定，以及清華源律師事務(wù)所業(yè)務(wù)實際情況，特制訂此實習(xí)生培訓(xùn)計劃(以下稱培訓(xùn)計劃)，作為參加清華源律師事務(wù)所法學(xué)院實習(xí)生的培訓(xùn)工作指導(dǎo)，實習(xí)生培訓(xùn)計劃方案。

1、集中授課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、作業(yè)與分組討論、日常自修與推薦書目閱讀。實習(xí)生將由指導(dǎo)律師召集，分專題進行集中授課和學(xué)習(xí)，并在課下閱讀指定書目和材料，根據(jù)要求獨立或者共同完成作業(yè);

2、業(yè)務(wù)實踐與觀摩，庭審旁聽，模擬業(yè)務(wù)流程。實習(xí)生將根據(jù)事務(wù)所的安排，觀摩律師的實際工作場景，旁聽典型案例。在指導(dǎo)律師的布置下，就提供的案例等進行模擬操作;

3、日常法律咨詢、業(yè)務(wù)協(xié)辦等。在時間和條件許可的情況下，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的實習(xí)生，將根據(jù)需求提供業(yè)務(wù)實踐機會，包括安排在事務(wù)所、法律援助中心、社區(qū)法律服務(wù)中心等地點參與法律咨詢，協(xié)助律師事務(wù)所進行日常法律工作(如法律文書整理、法律資料匯編、司法文書傳遞等)。對表現(xiàn)優(yōu)異的實習(xí)生，將有機會在主辦律師的指導(dǎo)下，以協(xié)辦人員的身份參與實際法律業(yè)務(wù)的操作。

培訓(xùn)計劃預(yù)計持續(xù)時間為16周至20周(根據(jù)實習(xí)生自身情況和律師事務(wù)所業(yè)務(wù)安排)。培訓(xùn)計劃期間，實習(xí)生應(yīng)按照指導(dǎo)律師要求，提交階段總結(jié)，并在培訓(xùn)計劃結(jié)束前提交實習(xí)總結(jié)報告。律師事務(wù)所將為每位完成培訓(xùn)計劃的實習(xí)生出具實習(xí)鑒定，對表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生同時出具推薦信。

通過上述培訓(xùn)計劃，實習(xí)生將了解法律服務(wù)行業(yè)的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)執(zhí)業(yè)律師必要的技能經(jīng)驗和職業(yè)道德、執(zhí)業(yè)紀(jì)律，了解律師職業(yè)規(guī)劃，具備初級業(yè)務(wù)操作能力。

(注：律師事務(wù)所有權(quán)根據(jù)實際情況隨時調(diào)整本培訓(xùn)計劃。)

培訓(xùn)計劃中將安排多次集中授課，授課內(nèi)容將包括律師職業(yè)道德、執(zhí)業(yè)紀(jì)律，律師必備技能，民事訴訟技巧與實例，典型非訴業(yè)務(wù)技巧與實例等四方面，預(yù)計安排6次授課和集中討論。

1、律師職業(yè)道德與執(zhí)業(yè)基本規(guī)范、律師執(zhí)業(yè)風(fēng)險;

2、執(zhí)業(yè)基本知識和基本技能，法律調(diào)研，法律檢索，法律研究報告，法律意見書;資料收集、文件管理和業(yè)務(wù)檔案管理;

3、執(zhí)業(yè)基本范圍，辦理民事訴訟業(yè)務(wù)以及法律咨詢、法律顧問、律師調(diào)查、代書、合同、公司等非訴訟領(lǐng)域的律師業(yè)務(wù)技能;

4、法律文書寫作，法律服務(wù)產(chǎn)品設(shè)計，法律業(yè)務(wù)拓展，法律服務(wù)行業(yè)人員職業(yè)規(guī)劃，工作計劃《實習(xí)生培訓(xùn)計劃方案》。 實習(xí)生培訓(xùn)計劃篇二

在計劃經(jīng)濟時代,很多人學(xué)習(xí)會計只是停留在理論方面,會計工作經(jīng)驗要依靠師老師帶學(xué)員的鍛煉模式,增加會計的工作經(jīng)驗.以至在會計行業(yè)經(jīng)常提到”老會計”這個名詞.然而隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,民營經(jīng)濟的飛速前進展.企業(yè)不愿承擔(dān)會計新手的培訓(xùn)成本,在招聘會計人員時,幾乎都提出3-5年的工作經(jīng)驗的要求.導(dǎo)致大量學(xué)生剛畢業(yè)就陷入失業(yè)的尷尬局面。所以在許多學(xué)生的推動下，濟寧商道會計培訓(xùn)隆重推出了會計做賬實操培訓(xùn)課程.

這一課程的開設(shè)不僅解決了會計事務(wù)中最細(xì)微、繁瑣，最讓你頭疼的工作，而且還讓你學(xué)會去應(yīng)付實際工作中出其不意的難題。無論你是有滿腹理論的“會計高手”，還是沒有牢固基礎(chǔ)知識的“會計新手”，商道都會滿足你想要解決問題的渴望。我公司以最新《企業(yè)會計準(zhǔn)則》為依據(jù)，密切聯(lián)系會計界人員工作中遇到的問題，從最基礎(chǔ)的問題開始解決.一步一步教你會計工作如何做起，下一步做什么、怎么做。解決你工作中的實際困難，讓你對會計工作得心應(yīng)手，進而從公司的小管家升為大當(dāng)家，受到老板的青睞，最終成為公司的主力。

學(xué)會計做賬首選商道會計培訓(xùn)，知識改變命運，商道改變你的未來!!!

一、商道培訓(xùn)宗旨：

通過學(xué)習(xí),使學(xué)員能獨立處理所有會計實際操作,納稅和工商等事務(wù),既能手工處理賬務(wù),又能電腦做賬,并能進行財務(wù)分析,達到勝任企業(yè)主辦會計的要求,為學(xué)員的就業(yè)和工作提供雙重保險。

二、培訓(xùn)對象：

1、有會計上崗證但缺乏實際全盤賬務(wù)操作者。

2、有一些會計理論知識但缺乏實際工作經(jīng)驗。

3、現(xiàn)在企業(yè)從事了出納、行政、采購和銷售等工作，想進一步提高自己會計水平者。

4、想運用賬務(wù)知識把企業(yè)管理得更好的創(chuàng)業(yè)者。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、以工業(yè)企業(yè)增值稅一般納稅人為主，兼顧其他各類型企業(yè)。

2、以企業(yè)會計實務(wù)為主，涵蓋銀行作業(yè)、審計作業(yè)、網(wǎng)上報稅、電腦做賬等現(xiàn)代全能型會計人員所要求的相關(guān)知識和技能。

實踐計劃的執(zhí)行情況篇二

實習(xí)已經(jīng)過去將近一個月了，思前想后還是得總結(jié)一下打工生活滴～反正開學(xué)得交實踐論文，那——就不妨一石二鳥啦，呵呵^^身為會計專業(yè)的學(xué)生，同時又對審計懷有濃厚的興趣，因而我選取到會計師事務(wù)所實習(xí)，嘗試去感受審計工作的甜酸苦辣。

正式實習(xí)的前幾天我就已經(jīng)在網(wǎng)上查清楚到工作地點的公交路線，又牢記著具體的地址，心想萬無一失了。誰明白實習(xí)的第一天按著在網(wǎng)上查出來的`路線下車后，問了在車站維持秩序的保安和好幾個路人都沒有一個人明白我工作的那棟大廈在哪里。我著急了，怎樣能夠在實習(xí)的第一天出現(xiàn)這種意外呢？于是我見到保安人員就攔截，最后我碰到的第二個保安明白大廈的所在，朝他指著的方向望去才發(fā)現(xiàn)那棟大廈正在裝修，整棟建筑都被竹竿和綠色的尼龍布給包起來了，怪不得我老找不著。在我的加速奔跑下最后在上班時光的前五分鐘到達了辦公室。

辦公室給我的第一感覺就是“空密交錯”?！翱铡敝傅氖琴即蟮霓k公室卻沒幾個辦公人員；“密”指的是一排排的辦公桌上擺滿了層層疊疊的紙張。簡單的景象卻深刻的反映出了審計工作的最本質(zhì)的特點：忙。辦公室里工作的職員少是因為大部分的員工都出外勤了，而辦公桌上堆滿的是審計報告的工作底稿。審計工作的大部分就是由外勤和出具審計報告構(gòu)成的。找到了自我的位置后我的上司給我的第一個任務(wù)就是看底稿。我才發(fā)現(xiàn)審計工作也分很多種，最普遍的當(dāng)然是年度審計啦，除此之外還有勞保金的審計，離任審計等專項審計。而目前等待整理的底稿中最多的就是年審了，我就先看年審的底稿。其實底稿的格式都一樣，首先是封面，之后是索引，然后是總體的審計計劃，最后是具體業(yè)務(wù)的審計。

由于前三項的資料都相似，所以對我來說價值最大的就是具體業(yè)務(wù)審計的部分了。這部分是審計工作的精髓，凝聚了審計工作的過程。審定了的科目都匯集與此，每個科目都由具體審計計劃，審定表，抽查表組成。之后我從上司口中得知并不是每一個會計科目都有審定的必要，只有被審計單位年度財務(wù)報表上出現(xiàn)了的科目才需要審定。而審定表上需要填寫的資料有年初審定數(shù)，就是財務(wù)報表上的年初數(shù)；未審定數(shù)，就是我們核對了被審計單位的明細(xì)賬與總賬相符后，總賬上填寫的科目的本年發(fā)生額；已審定數(shù)，就是把年初數(shù)和發(fā)生額相加后的本年余額。一般來說，已審定數(shù)是和被審計單位帶給給我們的財務(wù)報表上的數(shù)字相同的，如果出現(xiàn)不符就是被審計單位的財務(wù)工作出現(xiàn)問題了。除了核對明細(xì)賬和總賬外，審計人員還需要從被審計單位的賬簿中抽出必須數(shù)量的業(yè)務(wù)，再檢查這些登記入賬的業(yè)務(wù)的記賬憑證是否填寫正確，記帳憑證后附有的原始憑證是否齊全。而這項工作的過程就記錄在抽查表上。如果財務(wù)報表上的存在本年沒有發(fā)生額的科目，那么這個科目就沒有抽查的必要了。

大概看懂了一點審計工作底稿后，我就開始整理工作底稿的工作了。其實這是一個重復(fù)性很強的工作，但由于每間公司的業(yè)務(wù)不一樣，底稿的資料也各不相同，我就趁著這個機會努力吸取知識，找出不懂的地方抓緊時光請教上司，卻也感到其樂無窮。畢竟理論與實踐是有著差別的，有時候甚至存在鴻溝。而實習(xí)的一個重要目的是感受這些鴻溝并對此作出應(yīng)有的思考。

我實習(xí)的第一個感悟是實習(xí)價值的高低取決于自身的用心性。在一個完全陌生的環(huán)境里，有太多太多的事情你沒有潛力把握了。比如是否能夠碰到一個主動教導(dǎo)你并且放手讓你做業(yè)務(wù)，再指出你的錯誤幫忙你進步的上司。能遇到這樣的上司實屬難能可貴，一般狀況下前輩們都只顧著自我的工作，交代你做些基本的業(yè)務(wù)，做好了他看到有錯誤的地方就自我改掉了，也不會特地的去向你指出。因此到最后自我做的工作到底規(guī)范與否根本無從明白。這時候解決的辦法就只有碰到疑惑的問題時抓住時機去發(fā)問，把握自我能夠把握到的盡量讓實習(xí)更具價值。

第二個感悟是實習(xí)不但是一個提高動手潛力的機會，更是一個鍛煉交際潛力的時機。與辦公室里的上司前輩們持續(xù)良好的關(guān)系，能夠讓你盡快的熟知公司的狀況，在遇到困難的時候也能夠及時的得到幫忙。很高興的是我做到了和公司的前輩以及實習(xí)生相處融洽的這一點，讓我在實習(xí)期間心境愉快并得到意外的收獲。第三個感悟是在不斷的挖掘與發(fā)問中我漸漸了解到內(nèi)資會計師事務(wù)所在激烈的行業(yè)競爭中的生存困境。為了盡可能的降低營業(yè)成本，以比較優(yōu)惠的價格吸引客戶，留住客戶，內(nèi)資所的一些工作程序存在著不太規(guī)范的狀況。比如信函的發(fā)放上，規(guī)范的做法是會計師事務(wù)所直接把信函送到被函證的單位的，但內(nèi)資所為了節(jié)約成本會讓被審計單位自我完成函證。在事務(wù)所林立的狀況下，一方面事務(wù)所要創(chuàng)造利潤，另一方面要保證審計報告的質(zhì)量。當(dāng)兩者產(chǎn)生矛盾的時候，個性是發(fā)生尖銳的矛盾，關(guān)系到事務(wù)所生存發(fā)展的狀況下，很多時候事務(wù)所會以折衷的方法，降低審計工作質(zhì)量來謀求生存。

隨著時光的流逝，實習(xí)生日漸增多，由于我是第一個進公司的實習(xí)生，學(xué)習(xí)東西比他們早，工作也完成得不錯，負(fù)責(zé)管理實習(xí)生的職員就把教導(dǎo)后進實習(xí)生整理審計工作底稿的工作交給了我去完成。所謂人多力量大，在大家的努力下很快經(jīng)過整理的底稿替代了沒整理的底稿占領(lǐng)了一個又一個桌面。這時實習(xí)生的管理員就教我如何對已經(jīng)整理過的底稿進行歸檔、裝訂、貼條、保存。

由于工作并不難，我很快就把從整理底稿到將底稿保存到鐵柜里的這條流水線掌握到手了。當(dāng)哪個實習(xí)生沒有工作問我有什么能夠幫忙的時候我總能交代她們新的工作，也很樂意把我掌握到的知識告訴她們。因為其他實習(xí)生對前輩們都有畏懼感，同時覺得我能把工作都完成得很好，所以她們碰到問題的時候就會選取首先向我詢問；又因為管理員在實習(xí)生中與我溝通得最好，所以有什么任務(wù)都會交給我去做。最后就變成這樣一種局面：辦公室里名字被叫得最多次數(shù)的就是我了，從剛開始在辦公室里走漸漸變成在辦公室里跑來跑去。由于交給我的工作比較多，而幫忙其他實習(xí)生解決一些工作上的問題也需要時光，我無法在短時光里完成交與的任務(wù)。

所以我開始把手上的工作分派給其他工作量比較少的實習(xí)生，讓每個人都有充足的工作。再之后，實習(xí)生的數(shù)量繼續(xù)增多，中間就會出現(xiàn)一些溝通方面的問題。實習(xí)生中碰到諸如此類的問題時她們也會告訴我，期望我能夠從中幫忙解決。而我在盡力化解溝通障礙的同時也能持續(xù)與實習(xí)生十分良好的關(guān)系。

其實在實習(xí)之前我就給這個實習(xí)定了一個目標(biāo)：感受審計工作。我不刻意要求能學(xué)到很多的審計知識，能獨立的完成審計的業(yè)務(wù)，這些對于一個實習(xí)生來說也不現(xiàn)實。我只期望能感受審計人的生活，體會事務(wù)所工作的氛圍，了解我理想的行業(yè)是否真的適合我。而結(jié)果是我得到遠遠超過了我開始的要求。其中最珍貴的不是加深了對審計這個行業(yè)的理解，而是實習(xí)帶給我的成就感，讓一向帶點自卑情結(jié)的我明白到自我的潛力。進入大學(xué)以后在參加的活動中我都扮演著一個teammate的主角。而實習(xí)中雖然沒有定位職位，我就自然而然的成為了實習(xí)生里的leader的主角，從教導(dǎo)工作，分配任務(wù)到調(diào)解矛盾，一步步走來我都能把它們完成到位。上司和實習(xí)生們對我的信任讓我更認(rèn)真細(xì)致的完成自我的工作也增添了我的一份自信。真的，自信和出色是相得益彰的，而這些也是快樂的源泉。實習(xí)期間和大家一齊工作，一齊成長我感到由衷的喜悅。

到了最后，我都舍不得離開實習(xí)的崗位了，還有幾個實習(xí)生叫我不要走，我深切的感受到短短一個月里大家結(jié)下的深厚的情誼。很慶幸自我得到了這個實習(xí)的機會。

實踐計劃的執(zhí)行情況篇三

為了貫徹落實市場營銷專業(yè)培養(yǎng)方案，培養(yǎng)營銷學(xué)生的調(diào)研能力，特制定本計劃。

說明本次計劃針對大學(xué)新生的特點和家庭情況，充分利用學(xué)生們的寒假期間進行調(diào)查工作。

1、市場調(diào)研

1.要求每位學(xué)生對親友完成調(diào)研工作。

2.每個人必須完成5份調(diào)查表。3調(diào)研時一定要認(rèn)真，不能自己代填。4實習(xí)后交一份調(diào)研報告。

2、記錄家庭春節(jié)消費情況

1.每天用規(guī)范的橫格紙詳細(xì)記錄春節(jié)其間家庭消費的主要項目、金額，包括開支的壓歲錢、禮品。不用記錄給領(lǐng)導(dǎo)送禮的情況。

2.記錄一定要完整，記錄時間為1個月。3對你記錄的家庭消費情況進行分析，找出家庭消費的規(guī)律。4每人寫一份實習(xí)報告上交，要求寫出自己對家庭消費的感想。從營銷的角度談一下對春節(jié)營銷的看法。

3、調(diào)研報告撰寫

每個班級出4名同學(xué)，合計8人，組成調(diào)研報告撰寫小組，集中整理調(diào)研報告。

4、個人報告

每個人與開學(xué)第一個星期內(nèi)上交一份調(diào)研報告。

報告內(nèi)容包括

1.調(diào)研目的

2.調(diào)研時間

3.調(diào)研內(nèi)容

4.調(diào)研體會和收獲四、報告要求

字?jǐn)?shù)要求20xx字以上。實習(xí)報告要使用規(guī)范的封面，報告標(biāo)題統(tǒng)一用宋體三號字，正文標(biāo)題用宋體四號字，正文部分用宋體小四號字。

實踐計劃的執(zhí)行情況篇四

實習(xí)生實習(xí)總成績按優(yōu)、良、及格、不及格四等評定。實習(xí)生總成績系根據(jù)原任教師對實習(xí)生教學(xué)實習(xí)成績的評分、原任班主任對實習(xí)生實習(xí)班主任的評分、實習(xí)生執(zhí)行《實習(xí)生守則》的表現(xiàn)、實習(xí)前在我校的試講和實習(xí)回校后的總結(jié)等方面綜合評定。實習(xí)總成績記入個人檔案。

(一)、

1、優(yōu)秀：

⑴認(rèn)真鉆研大綱、教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時完成質(zhì)量好的教案(10份以上)，試講效果較好。

⑵教學(xué)中，目的明確，教材熟悉，教態(tài)自然。語言準(zhǔn)確、流暢。選擇教法恰當(dāng)，組織能力強，講課內(nèi)容無科學(xué)性錯誤，教學(xué)效果好。

⑶輔導(dǎo)學(xué)生主動、認(rèn)真。

⑷對講課、評課活動態(tài)度認(rèn)真，自我分析深刻。能虛心聽取別人意見并能迅速改正工作。

2、良好：

⑴認(rèn)真鉆研大綱、教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時完成質(zhì)量較好的教案(6-9份)，試講認(rèn)真努力，進步明顯。

⑵教學(xué)中，目的明確，對教材比較熟悉，教態(tài)較自然。語言清楚、流暢。選擇教法較恰當(dāng)，有一定的組織能力，教學(xué)效果較好。

⑶輔導(dǎo)學(xué)生較主動、認(rèn)真。

⑷對講課、評課活動態(tài)度較認(rèn)真，自我分析較深刻，能聽取和接受別人意見，教學(xué)工作有改進。

3、及格：

⑴尚能鉆研教材，備課比較努力，但需教師較多幫助，完成質(zhì)量較好的教案(2-5份)，試講中出現(xiàn)較多問題。

⑵教學(xué)中，目的比較明確，語言表達清楚，但不夠流暢。組織能力較差，基本能達到教學(xué)目的。

⑶能輔導(dǎo)學(xué)生，但能力較差，也不主動。

⑷說課、評課活動中自我分析能力較差。還能接受別人意見，但教學(xué)中改進不大。

4、不及格：

⑴備課不認(rèn)真，經(jīng)教師較多幫助，仍不能寫出完整的教案。試講不認(rèn)真，經(jīng)指導(dǎo)后仍問題較多。

⑵教學(xué)目的不明確，對教材基本內(nèi)容不掌握，表達能力差，組織能力差，不能完成教學(xué)任務(wù)。

⑶不會進行輔導(dǎo)。

⑷評課、說課活動中自我分析能力較差，不虛心接受意見，教學(xué)無改進。

(二)、

1、工作態(tài)度

⑴是否按實習(xí)學(xué)校的要求和計劃開展工作。

⑵對學(xué)生是否關(guān)心、負(fù)責(zé)。

⑶是否尊重教師，虛心向原任教師、原任班主任學(xué)習(xí)。

⑷工作是否主動。

2、工作內(nèi)容

⑴工作的目的性、教育性如何。

⑵能否根據(jù)學(xué)生特點進行思想教育。

⑶為人師表做得如何。

3、工作能力和實習(xí)效果

⑴班主任工作計劃制定得如何，完成情況怎樣。

⑵與學(xué)生的關(guān)系是否融洽，學(xué)生反映如何。

⑶是否獨立地組織了一次班級活動，效果如何。

⑷是否撰寫出有關(guān)教育或教學(xué)方面的調(diào)查報告，質(zhì)量如何。

⑸實習(xí)學(xué)校評價怎樣。

注：請原任班主任在對實習(xí)生的班主任工作作評價時，除了寫出評語以外，還應(yīng)按優(yōu)、良、中、及格和不及格評出等級。

實踐計劃的執(zhí)行情況篇五

由于我實習(xí)的班級今年剛換班主任，我們的到來使他們開心了很多，由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務(wù)更重了，為了使學(xué)生能夠及適應(yīng)更換班主任的事實，適應(yīng)小學(xué)高段的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)，把一個教師的風(fēng)范表現(xiàn)出來，一切從自己做起，讓學(xué)生跟著教師做。

2、合理利用升旗儀式，加強學(xué)生的德育教育、舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感、同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體、另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用"自理小屋"，"衛(wèi)生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣、對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行、因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法、（加減分制）這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律、由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為、我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛、然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶、我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做游戲，拍球"等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間、同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、兩操紀(jì)律

為了在師生中樹立我們班的良好形象，也為了班級的榮譽（兩操流動紅旗），我們班準(zhǔn)備設(shè)立"整隊小天使"班長配合管紀(jì)律，老師要放權(quán)利給班干部，畢竟老師跟學(xué)生之間存在一定的距離，也要培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力。

講究衛(wèi)生很重要、俗話說，病從口入、收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督、對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵、同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手、這段時期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展、因此，在班級繼續(xù)開展各種活動、如：文明小標(biāo)兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動、在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心、

另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理、還給孩子們一個金色的童年、這期間，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點、我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙、上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進、若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評，指正。