總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

中學教師個人總結300字 中學教師個人總結及自評篇一

一、樹立信心，與生同樂

“要讓教師感受到教育的快樂，關鍵是要幫助教師樹立對

教學

二、端正角色，循序漸進

“只有我們這些教師不再將教學看成工作或職業，而是積極成為道德典范的時候，我們才會認識到對職業生涯中一些小故事的持續性的反思是多么重要。”學校總會布置很多文章任務。很多教師覺得苦不勘言，每一篇論文如同難產。我想在以后的工作中自己也會碰到這樣的情況吧。但如果我能持續生活中的小反思。那么我的論文也就迎刃而解了。真愛自己的職業，在學習上循序漸進，在教學中循循善誘，但若不聯系實際，紙上談兵，那一切也只能是空話，痛苦的是自己。

三、

鮑寅初的講話中說“教育的目標是培養人。”藝術課也是素質教育的重頭戲。作為音樂教師也是責任重大。自從提倡素質教育后本來人人可以搶，不被家長學生重視的藝術課就一下明朗起來。但還是存在偏見的，我個人認為偏見的本身還是在于藝術課的本身。“加強素質教育”口號是喊出來了，但總要看到效果吧。沒有效果就得不到社會的認同，也就永遠只能停留在口號、分析、推想的表面工作上。怎樣能效果？要靠教研領導班子和一線教師還有學生的配合，最好是全社會的配合。“理解萬歲”，我希望家長們能真正的理解素質教育，而我們要做的就是做出效果給他們看見。

新世紀教育事業的快速發展，使我們在教育戰線工作的人感到欣慰的同時，更感到了壓力。要想跟上時代的步伐，必須要加強自身學習，提高自身素質。這次“十五”師訓把“現代教育理論”作為必修課程之一，在自己認真研讀以后，真的感到這一決定是非常正確的，的確如前言所說，選取的文章是目前全國教育理論專家在教育思想、教育理念方面的精華，既有超前意識的思考，也有從現實出發的呼喚。

中學教師個人總結300字 中學教師個人總結及自評篇二

我于20xx年7月參加工作，一直以來在農村初中任教，20xx年6月取得了中學二級教師資格，任現職以來，我一直從事初中物理教學工作，并擔任班主任工作。在工作中愛崗敬業，認真負責，積極探索，成績突出，是學校中青年教師的業務骨干。現將本人任現職以來的工作情況總結如下：

一、思想政治方面

我擁護黨的領導，積極參加各種政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，自覺加強自身的師德和師風的修養，教書育人，為人師表，誨人不倦。在工作中，服從學校的工作安排，積極配合領導和教師做好學校的各項工作。

二、繼續教育方面

參加工作以來，我時刻注意充實自己，不斷地學習，積極參加各種繼續教育培訓。于20xx年至20xx年期間參加廣西師范學院的函授本科學校，并于20xx年6月以優良的成績取得了大學本科文憑。

三、教學業務方面

作為一名教師，我自覺加強自身的業務水平，為了上好課，做好本職工作，全身心地投入到教學中去。

1、深入細致的備好每一節課，認真深入鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，隆清楚明白，了解教材的結構，力求準確把握重點和難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些材料，增加哪些補充實驗。了解學生原有的知識技能的水平，了解學生的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識有哪些困難，以便采取相應的教學措施。考慮教法，注意弱化難點強化重點，解決如何把教材的知識技能傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的教學活動。注意參閱各種參考資料，制定符合學生認知規律的教學方法和教學形式。認真編寫教案，不斷歸納總結以促進教學水平的提高。

2、認真上好每一節課，上課時，組織好課堂教學，關心全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，因材施教，注意培養尖子生，注意抓兩頭帶中間，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，把學生的積極性充分調動起來，充分發揮學生的主觀能動性。激發學生自主學習，自主感受，自主觀摩、講規律、講方法、學法。課后，及時做好課后反思，不斷總結經驗，保證每一節課的質量。

3、布置好作業，課后作業少兒精，減輕學生的負擔。認真及時批改作業，及時了解學生的學習情況，注意聽取學生的意見，以便及時改進教學方法。

4、做好課外輔導工作。中學生好動，自控能力不強，有的學生因為家庭因素，有的學生因為智力因素，還有的學生因為興趣、愛好的因素等等面對物理學習存在困難，針對這些問題，對學生做好輔導和幫助工作，幫助學生認真分析原因，端正學習的態度，重建學好物理的信心，找到學習物理的正確方法，教育學生通過自身的努力，迎頭趕上，尤其在后進生的轉化上，努力做到從友善開始，從贊美著手。對他們的處境，想法表示深刻的理解和尊重，少批評，多鼓勵，以促進他們的全面轉化。

5、抓好成績考核的工作。考核前，有計劃的組織學生做好復習工作，幫助學生整理歸納知識體系，牢固掌握知識。考后，做好質量分析工作，理解教學的得失和學生對知識、技能的掌握情況，以便在以后的教學工作中對癥下藥，更好的做好教學工作。

在認真做好教學常規的各項工作中，我努力轉化后進生，激勵中等生，鼓勵優秀生，以促進全體學生共同進步。同時，我積極進行教研教改，不斷探索新的教學模式，運用現代化教學技術提高課堂教學質量，取得了良好的教學效果。我所教的班級的學生的物理成績在多年的中考中都名列前茅，20xx中考獲縣中考理化學科平均分一等獎，20xx年獲縣中考理化學科平均分三等獎，20xx年被評為鎮“優秀教師”，20xx年被評為縣“優秀教師”，20xx年被評為鎮“優秀教師”。

四、教學研究方面

在教學中，我特別注重教學研究工作，努力提高自己的教學科研水平，積極參加教學教改實驗，主動承擔公開課，示范課，獨立完成了《運動和力》、《歐姆定律》、《電功能和機械能》等十多個教研課題的教研工作。

堅持聽課，積極參與評課，注意學習學校里老師的教學經驗，注意教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，努力探索適合自己的教學模式，通過教研課，公開課，促使自己的教學水平邁上新代價。

此外，我還不滿足于現有的專業知識水平和業務工作能力，在做好教學工作的同時，我還積極參加各種教研活動，學習有關理論。提高自己的教學研究能力。平時認真鉆研教材，不斷總結經驗，積極把自己的教學實踐經驗歸納整理撰寫成多篇教學論文，其中，獨立完成的論文《——》獲廣西教科所論文評選二等獎，《——》獲梧州教育學會論文評選二等獎。

五、班主任工作方面

自參加工作以來，我多年擔任班主任工作，為了做一名讓家長放心和社會滿意的好班主任，我從不計較個人得失，關心愛護每一個學生。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，掌握各個學生的優點和缺點，及時把握學生的思想脈動，以便對學生因材施教，因勢利導，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難。以開班會或主題班會的形式。分階段對學生進行思想品德教育、文化課教育、多方面的素質教育，使學生樹立正確的人生觀、價值觀。幫助他們制定和實施學習計劃，認真地為每個學生分析歌詞考試得失。尤其注重學生的思想政治工作，能根據不同的學生的特點，采取靈活多變的工作方法，使班主任工作井井有條，使到班級學習氣氛很濃，同學互相幫助，在各項活動中都有較好的表現。

積極地進行家訪，常與家長溝通，及時了解學生的心理情況和學習情況，做到防范于未然。針對學生自控能力差，迷戀游戲，影響學習成績這一突出矛盾，采取有效措施控制學生進入網吧、游戲室。經過努力的培養，學生每年都有進步，我也深受家長的歡喜，學生的愛戴，我的班主任工作常得到學校的肯定，本人也多次被評為學校的優秀班主任。

在多年的班主任工作中，我摸索出一些經驗，寫成《———》一文，獲廣西教育學會論文評獎二等獎。

綜上所述，本人工作滿9年，教齡滿9年，任現職滿6年，期間教學成績突出，班主任工作有特色，專業水平過硬，教學科研能力較強。對照晉升中學一級教師資格條件，我完全勝任中學的教學工作，符合申報條件，為促進以后的工作，特申請晉升中學一級教師資格。

中學教師個人總結300字 中學教師個人總結及自評篇三

時光飛逝，日月如梭，驀然回首，我同高一3班和4班那些活潑可愛的孩子們在不知不覺間已共度了一個學期的學習生活，雖緊張而忙碌，但無不充滿著快樂與幸福。

本學期我對自己的工作總結如下:首先，發揮教師為主導的作用。

1、備課深入細致，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在課堂教學時，要十分注意學生的實際狀況，不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果，針對小學生的特點，以愉快的教學方式為主，不高滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重講練結合，在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持教材教研，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平，經常向有經驗的教師請教并在一齊討論教學問題，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎樣講怎樣教。

4、在作業本批改上，認真及時，力求做到全批全改，個別學生批面改，重在訂正，認真記錄，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢，不斷更新教學觀念。

其次，調動學生的用心性，讓學困生投入課堂。

1、在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們構成自己的不同的風格，不搞滿堂灌，有意識地以學生為主體，教師為主導，透過各種游戲，比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習用心性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮，變“要我學”為“我要學”。極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

2、教學要生活化，課文資料要聯系生活實際，導入生活，激發學生的學習興趣，教學語言生活化，讓學生易學易懂，針對課堂上個別不用心的學生，我們不應批評而要多給予鼓勵，像楊卓雅，呂潤之，何曉瑞這些內向不自信的學生，要給他們多一些發言的機會，讓他們很好地展示自己，表現自己，認為自己其實很棒，是他們充滿自信和力量。

3、針對學困生，用心開展小組互助的學習方法，發揮小組長的作用，讓學生團結互助，共同努力，透過鼓勵和表揚，讓小組里面的優等生自愿幫忙差生，向我們班的楊卓雅是個內向膽小的女生，學習成績很不理想，但在趙慧娣的幫忙下，她每次的模擬測試都有很大的提高，課堂上也大膽用心的發言，慢慢變地自信起來，對學習有了極大地熱情。

總之，要努力實施創新教學，激發學生學習興趣，鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷地促進學生，是差生不斷進步，優生更加優秀。

教育一項高難度的工作。所以身為一名教師我時刻注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他生活中的良師益友，時刻嚴格要求自己。今后的路上，會更加謹慎走好每一步，用自己的努力實踐，勇于探索使自己的業務素質和工作潛力再上新的臺階!

中學教師個人總結300字 中學教師個人總結及自評篇四

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時間往往是在不經意中流逝，一年的時間就這樣在我們的手指中倏忽而逝。回顧一年的工作，不禁思緒萬千。在這里我作一下簡單的陳述：

一個不會學習的人永遠不會是一個成功的人，要教給學生知識，你就必須擁有比學生多得多的知識。

在知識經濟的現代社會里，知識的更新日新月異，你稍稍遲疑，就會被遠遠的落下。所以在平時的工作中，我在做還自己的本職工作之余，努力學習各種新的知識。我參加了“走進新課程”的全國性的語文觀摩活動，受益匪淺。學習以后，將聽到的知識整理成文，發表與中學語文教學資源網的教學文摘這一個版面上，得到了其他老師的贊同，并由此與上海金山區的一個老師成為教學上的朋友，經常用電子郵件的形式交流自己在教學上的得與失，對自己的教學教育的方式方法起到了很大的促進作用。同時，還將與這個老師一起合作一個《自主合作式練習評析模式的實踐與思考》的課題，現在正在籌備階段。除了認真參加各種培訓以外，我還積極的利用時間進行自我充電，在空余時間，我認真閱讀了《教學新理念》、《語文課程標準》、《師生溝通藝術》、《班主任心育藝術》等教育教學的專著，對自己的理論知識的提升起到了不可估量的作用。總之，只有不斷的充實自己，不斷的學習，要在書中找知識，在別人身上找知識，當然也切不可忘記網絡中的知識。只有學習，才能有進步。

一個有著精深知識的人是一個不完全的人。我的人生格言就是寧可無才也要有德。因而我認真學習各種政策，時刻領會各種方針，使自己的思想道德有了一個質的飛躍。

教師的天職就是要教會學生做人，教會學生學習。所以在教學我的原則就是“讓燦爛的笑容永遠綻放在學生的臉上”。

在語文教學上，我不斷的創新，努力追求一種自主合作探究的學習方式，盡自己最大的努力使自己的教學方式適合學生學習的心理，讓他們在學習中品嘗到樂趣。美國的教育界流傳著這樣一句話，“告訴我，我會忘記；分析給我聽，我可能記住；如果讓我參與，我就會真正理解。”我把它做為我教學的宗旨。我的課堂就是學生學習的樂園，真正把課堂還給學生，我只是作為一個引導者在一旁對學生的學習進行引導。讓學生在學習中產生疑問，在疑問中產生學習的興趣，只有帶著疑問的學習才能產生最大的效果。總而言之，只有不斷的改革，不斷的創新，我們的教學才能有出路，我們的改革才能成功。

當然，一個只會教書而不懂得育人的教師是一個極不成功的教師，因為他忘記了教師的真正含義。教師應該能夠懂得育人的方式方法。或許是因為本人的能力不夠，做班主任工作還有那么一點差距。但我沒有忘記一個教師的責任，在教好書的同時，幫助班主任認真做好學生的思想工作。我們知道，批評和表揚其實只有一個目的，那就是要學生端正學習態度，學會做一個真正的人。所以我們就應該多用表揚鼓勵，少用甚至是不用批評。我們有很多教師知道這一個道理，但就是不能很好的運用。同時，要做好學生的思想工作，教師一定要走進學生的心里，因而在做學生思想工作的時候，我總是要積極聆聽學生，只有學會聆聽，才能了解學生的所想，才能真正走進學生的心里。也只有這樣，才能解決班級中所存在的一切問題。同時，我想以自己的工作經驗，說一句，作為教師，一定要把學生當人看，要始終牢記學生是人，而不是機器或其他什么。

教學是一門科學，但更是一種藝術。教學的道路上需要我們教師付出的是真誠，是真心，是一顆與學生同命運共呼吸的心。教學的道路上還有許多問題等待我們去探索，去解答，我相信用我的真摯肯定能換來更加美好的明天。

中學教師個人總結300字 中學教師個人總結及自評篇五

去年11月開始，學校就開展了學習實踐教師誓詞活動。回顧學習實踐教師誓詞的過程，我的體會概括起來就是：敬業奉獻，克勤克儉是重要基礎；熱愛學生，轉變角色是根本前提；

一、敬業奉獻，克勤克儉是重要基礎

敬業與教師自我價值之間有什么聯系，這是我學習教師誓詞時想的最多的問題。教師必須具有樂業敬業精神，必須具有強烈的事業心、榮譽感和高度的責任感。教師的樂業敬業，是在教師強烈的事業心和榮譽感的基礎上產生的；教師的事業心和榮譽感，是教師正確認識自己的職業，立志獻身教育，努力做好本職工作的內在動力。所以，我認為，敬業愛崗是實現教師自我價值的一種重要形式，而這種形式的重要基礎就在于任勞怨，盡職盡責，勤勤懇懇，無私奉獻。

敬業愛崗就是要在工作崗位上兢兢業業，拼搏奉獻，勇于探究真理，敢于獻身。毫不夸張地說，沒有敬業精神，在任何一個崗位上都是絕不可能有所作為的。很難想象，連對自己從事的職業都覺得討厭的人能干好工作，作出成效，對得起人民。一位優秀的人民教師，只有確立崇高的價值目標，克勤克儉，依靠自己的終身努力，自覺地將自己的熱血青春和畢生精力全部投入其中，才能在追求社會價值的過程中找到個人的幸福，實現自己人生的真正價值。

二、熱愛學生，轉換角色是根本前提

我們知道，傳統的教育倫理在師生關系中強調的是教師天然的教育權威位置。而如今，“為人師者，莫失乎愛”卻告訴我們，熱愛學生，是教師職業道德的核心，是教師忠誠于人民的教育事業的直接表現。通過開展學習實踐教師誓詞的活動，教師的道德素質得到了進一步的提高，我深刻體會到：在新世紀、新形勢下愛生，就必須摒棄師尊生卑、師主生仆、師高生低的師生關系，不斷實現教師角色的轉換，建立起一種民主、合作、平等、和諧的師生關系，和學生交朋友，把學生當作自己的兒女、弟妹、伙伴、戰友，尊重學生的人格，不用語言和行動挫傷學生的自尊心，信任學生能學好功課，給學生創造成功機會，及時解決學生生活當中的各種困難，才算是真正的愛生。

中學教師個人總結300字 中學教師個人總結及自評篇六

頂崗在韓家洼中學，是我人生職業旅途的第一站，踏上頂崗之路，我們完成了由老師向學生的轉變，很榮幸，能成為韓家洼中學的一名老師

回首，這已經走過的三個月的時間里，我各方面能力都得到了鍛煉和提升。

在教學方面，本來學歷史專業的我，來到這里，學校領導說，政史不分家，你把七年級五六班的政治歷史都帶起來吧，就這樣我身兼兩科，由于是新老師，在教學方面，我沒什么經驗，所以我主動聽老教師講課，參加學校組織的各種例會，學科研討會，一課多研等活動，使自己在教學方面逐漸走向成熟，在學校組織的新老師公開課中，我的《三國鼎立》

一課，受到了老師們的一致好評，雖然對政治教學有些茫然，但我時刻牢記，選擇頂崗就要不怕困難，并且迎難而上，我虛心請教了學校里政治教學領頭人，也許，功夫不負有心人，在我的努力和學生的積極配合下，第一次月考，七年級五六班以優異的成績，進入學校表揚榜。

說到月考不得不提到監考，在監考時我嚴禁杜絕，作弊行為的發生，我盯緊每一位學生，并且嚴格遵守監考規章制度，到點發卷，到點收卷，去教導處領卷，考試結束后，積極參與評卷，并且做到，對每一位學生，每一張考卷負責

在生活方面頂崗在這里，我感覺每天真的很充實，由于身兼兩科，所以我的課會很多，每周十六節正課，而且還有早自習午自習和晚自習，上完晚自習還要查宿舍，這樣的生活雖然每天會很累，但是我認為比起大學校園生活的那種無聊感，選擇頂崗我無怨無悔。

除了每天按時上課，按時值班，我還積極參加班內文化建設，由于自己在寫字方面比較擅長，所以在學校安排手抄報比賽時，我代表五六班全體師生參加，并取得了優異的成績。開家長會時，為給家長營造良好的氛圍和展現我們豐富多彩的班級文化，我主動提出為五六班布置教室。

由于和孩子們年齡相仿，在開展課余活動時，孩子們喜歡讓我參與進去，我帶領他們進行了跳大繩比賽，拔河比賽，在活動中，使同學們明白了團結就是力量，眾人齊心其力斷金的概念。

頂崗在韓家洼中學使我在教學方面，班級管理方面，課余活動組織方面的能力，都得到了提升。我相信，這里只是我的一個開始，在以后的工作中，我會不斷努力不斷發展，為實現自己的人生價值而不懈奮斗。