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尷尬作文600字 尷尬作文500字(六年級篇一
在經過n秒的沖刺以后，我終于站在小吃部的排列里。
同在一桌吃飯的同胞們也各自搶到了有利的位置。
趁著排隊的那一空檔，我那平時愛嘰嘰喳喳說個不停的缺點就暴露無遺，我和排身后的孫飄飄“打成了一片。”
忽然，我的眼角瞟到一個人。
“他”,短短的頭發，很短，這也沒什么呀。“最可愛”的是“他”竟然穿著一件深藍、深紅相配的外套，更可惡的是，我弟弟也有一件和“他”顏色差不多的衣服……
于是乎，我在腦袋里，心里對那個人有了基本上的定義……
于是乎，我側過頭，在我本人看來還算輕的聲音問排在另一隊的徐謙謙：“學校不是在小吃部分開男女兩列的嗎？怎么……”
本人的口水還沒噴夠，只見排在那位人士后面的一位純潔可愛的小姑娘邊指著前面那位人士，邊對我說了我這輩子即使被車撞死也不會忘記的話：“你說她，她是個女的。”
出于本能反應，我“啊”的一聲托口而出，之后才意識到，我又失態了。
我傻呼呼：“嘿嘿”兩聲，便極不自然的轉過頭。
啊，老天啊，讓時間在這一刻停止吧，或者讓墻上出一道縫，讓我鉆進去，即使是地上出現了一條縫，我也鉆定了。
地哪，我犯了連三歲小孩子都不會犯的錯誤--男女不分，至少他還認得出誰是媽媽，誰是爸爸啊。
于是乎，我的臉開始慢慢地升溫升溫。
而那位“女孩”竟一直盯著我看，好像不把我看難為情來誓不罷“看”似的。
買完了早飯，我逃地似地離開了“案發現場。”
尷尬作文600字 尷尬作文500字(六年級篇二
一
串門時，見鄰家小孩自抓耳撓腮，冥思苦想，我一問才知，原來是被詞語解釋難住了，可不是嗎？這么小，這么小哪里懂得詞語解釋，我便以諄諄教誨的口氣教導：“多數詞語都可以用拆開的方法來解釋，譬如：假牙就是假的牙齒，日記就是每日一記。”小童點點頭，表示領會。
第二日傍晚，忽聞鄰家有罵聲傳來，誤以為西歐啊童又被他媽媽罵了，跑去看個究竟，卻被他媽媽怒目相視。小童遞上作業本，一看差點暈死過去：二胡——二根胡子，五官——五個大官，片面——一片面包……
二
剛到老媽那里，心里悶得慌，便出去散散心，順便買袋蘋果回家。剛買完蘋果回家時，恰遇到了市容糾察隊清理馬路市場。一小販慌忙中不慎推翻了水果車，碩果立刻向四面八方拋散出去，頓生惻隱之心，走過去幫他把水果一一撿回去，小販連聲道謝，正待急著回家離開時，卻被那小販一聲叫住，他指著我先前沒的那袋蘋果說：“同學，就算你好心幫助我，也不能隨便拿我的蘋果呀！”
三
那天老師在課堂上表揚了我，說我的一篇作文寫得很好，欣喜欲狂，放學后，匆匆回家想向我的弟妹們炫耀一番。卻見平日里敞開的門扇緊閉，用鑰匙打也打不開，。而里面卻有隱隱人聲，不覺莞爾：這幫家伙，又逗我玩！然擂門數下，不開，又重重的捶，還大聲叫囂：“開門，快開門，不開，本姑娘可就沖開了！”門開詫然，一屋子村干部在開會，抬頭一看：“天啊”，我因過分激動，竟多跑了幾家。
我這一生中，這幾件事簡直讓我尷尬至極，我想我以后做事得仔細一點，不然我還會倒霉的哦。
