在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

萬圣節主題活動策劃篇一

假面舞會：一起唱英語歌，跳萬圣舞，盛大的假面化裝舞會。

整人游戲：贏了有糖果，輸了要挨整。

外教手工坊：與外教一起制作南瓜燈。

二、活動目的

1、使學生了解萬圣節的由來和時間。

2、認識萬圣節相關的人、事、物、歌曲。

3、學習西方文化，體驗萬圣節的歡樂氣氛。

三、活動時間、活動地點

☆__培訓中心一樓活動室

四、活動對象

☆__教育所有會員和家長(可邀請非本校的學生及家長參加)、全體老師

五、活動流程安排

☆確定具體晚會活動流程，購買禮品，布置活動室

六、安排：主持人2名(由__會員當任)，輔助主持1名(老師)，現場輔助老師2名，攝像1名

七、活動內容：

1、唱英語歌，跳萬圣舞

2、講述萬圣節的起源，學習相關知識;

3、手工制作——南瓜燈;

4、看萬圣節視頻

5、游戲

八、活動流程：

1、活動室燈突然全部熄滅，只剩下南瓜燈、恐怖音樂同時響起大約20秒。主持人在燈亮的同時宣布晚會開始。

2、開場秀：一起唱英語歌，跳萬圣舞

3、萬圣節介紹：老師利用生動的肢體語言來簡單講述萬圣節的起源，介紹萬圣節的時間、特殊物品、人物、活動和歌曲。(ppt)

4、制作南瓜燈(見附件1):流程：1、請學生觀看教師提前做好的南瓜燈或者照片

2、帶領孩子親手制作

3、分享制作過程和心得、拍照留念。

5、觀看萬圣節視頻

6、游戲(見ppt)

7、頒獎：為倡導學員自己動手風氣，鍛煉學員動手能力，特設最佳diy南瓜燈獎、最佳diy面具獎

8、結束舞：兔子舞(10分鐘)

9、主持人宣布會議結束(在歡樂的音樂聲中，主持人問大家玩的開心嗎?還想玩嗎?那就期待我們下一次的活動吧!)

萬圣節主題活動策劃篇二

小鬼，快來當家吧!今夜你是新進階的小主人，我們一起搗蛋，一起狂歡，一起吃糖?！皌rick or treat”給你一個不可思議的狂歡夜!

每年的10月31日是“萬圣節”，又稱“鬼節”。透過新進階少兒英語傳遞的西方文化底蘊，讓我們和孩子們一起體驗有趣的萬圣節活動吧!

萬圣節對于孩子來說，就是能穿上與眾不同的服裝，跟老師和同伴玩“trick or treat，不給糖就搗蛋!”的游戲，手里拿著許許多多的糖果，就是他們最開心的一刻了!因此，新進階本次萬圣節活動的重頭戲就是請家長幫孩子精心打扮，參加本中心為他們設計的萬圣節狂歡派對。但是除了玩“trick or treat，不給糖就搗蛋!”的游戲之外，還有許多有趣的相關活動，也能夠帶給孩子們美好的回憶。這里，新進階特為20__年的萬圣節準備了一些活動方案。相信萬圣節的到來，能讓孩子和家長們體驗不同的文化節日的氛圍，同時擴大新進階在蘇州地區的影響力。

活動目的

1.使學生了解萬圣節的由來和時間。

2.認識萬圣節相關的人、事、物、歌曲。

3.體驗萬圣節的歡樂氣氛。

活動方案

時間：萬圣節當日1小時30分(20__年10月31日)預計時間段18:30-20:00

形式：以班級為單位的party(也可全校性的party或者戶外場地進行)

對象：在校學生(可邀請非本中心的學生參加)

活動前準備工作：

1、加入我們體驗異國節日文化，名額有限，驚喜多多!

2、布置教室環境

3、準備活動物品：

1)布置教室的飾品

2)自制巫婆帽一直

3)掃把一只

4)普通卷紙6-8卷

5)長桌兩張

6)12個盤子

7)少量面粉(足夠撒在12個盤子中)

8)乒乓球4-6個

9)面盆兩個

10)杯子兩只

11)棗子30個左右

12)海報2-4張

13)音箱設備及話筒一套

14)照相機、攝像機各一個

15)糖果若干、

16)小禮品若干。

活動內容：

1、講述萬圣節的起源，學習相關知識(ppt幻燈片呈現);

2、自制南瓜燈大比拼;

3、游戲3連環(包裝木乃伊、發功運乒乓、“棗”想入杯);

4、活動——不給糖，就搗蛋。

活動流程

一、熱身(15分鐘)

一位老師頭戴巫婆帽，騎著掃把(或化妝成其他人物)，進入教室。請孩子猜猜看老師扮演的是什么角色，此時老師利用生動的肢體語言來簡單講述萬圣節的起源(盡量避免講述宗教方面的內容)，介紹萬圣節的時間、特殊物品、人物、活動以及歌曲等。

這個環節中，教師要帶領學生學習(或復習)以下詞匯和句型，并制造氣氛引導孩子一起進入活動環節。

二、進入活動

主持人讓學生說出今天的日期，告訴孩子們今天要過一個有趣歡快的節日?；顒又胁粌H能吃到美味且免費的糖果，大家還要一起親自動手制作南瓜燈，體驗精彩游戲的快樂。

活動一：南瓜燈(15分鐘)

(活動的前一個星期發短信和張貼海報通知孩子們在家課余時間自制“南瓜燈“，年齡小的孩子可以在家長的幫助下完成，或采用小橘燈代替，學生用彩筆在橘皮上畫就可以了。)

流程：

1、請學生觀看教師提前做好的南瓜燈或者照片(ppt呈現)。

2、帶領孩子展示自己親手制作的“南瓜燈”并進行評獎頒發小禮品或獎狀。

3、分享制作過程和心得、拍照留念。

活動二：包裝木乃伊(15分鐘)

流程：將孩子們分成三個小組，每組4個人，然后從4張牌抽選，誰抽到k，誰就是木乃伊，就要被其他三個孩子用衛生紙包裝成木乃伊，包裝好后還得學僵尸來回跳一圈，誰身上的衛生紙包裝的完好誰就贏。孩子們平時只能在電影或電視上看到木乃伊，如今卻能在課堂上親手包裝制作，立即表現出了前所未有的熱情?？?，一個個鮮活的木乃伊出爐了，哪一個才更合格呢?

活動三：發功運乒乓(15分鐘)

流程：

1、準備兩張長桌子、12個盤子、一些面粉，并將少量面粉撒在每個盤子中;

2、本活動每次需要4個孩子參加，兩兩pk;

3、每張桌子上縱向排列三個盤子排兩行，并將一個乒乓球放置在第一個盤子中，當主持人發號令“readygo”時參加游戲的孩子開始吹動乒乓球，每組誰第一個將乒乓球從第一個盤子吹入第三個盤子為或獲勝者。

備注：為了快速把兵乓球運到目的地，孩子們胡亂運用真氣發功，面粉被吹得漫天飛舞，整個現場就像是硝煙四起的戰場，緊張而慘烈。有的孩子因發力過度，一不小心走火入魔，就變成了可愛的白胡子老爺爺。

活動四：“棗”想入杯(15分鐘)

流程：

1、本活動每次需12人參加，每6人一組分成兩組

2、準備一些青棗、兩個面盆、兩張長桌、兩只杯子)

3、每6人一組，每人從水盆里咬住一個棗子，然后放到一個杯子里就算是完成。

活動五：trick-or-treating(10分鐘)

流程：由主持人告知孩子們trick-or-treating來歷及玩法，聲明規則。事先先將糖果發給本中心工作人員，由主持人帶領孩子們組成小隊向工作人員邊喊“trick-or-treating”邊要糖。