無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

議論文高中 議論文高中答題篇一

我們頭頂上的天空蔚藍依舊嗎？

我們腳下的土地堅實如故嗎？

我們還能在兒時嬉戲過的河水里歡快濯足嗎？

那些曾經的桃花屋檐為何在一瞬間就滄桑成一部黑白劇目？深深淺淺的灰色詮釋著一種怎樣的懺悔與沉悶？

有誰還會在污濁的汽車尾汽中追尋琥珀晶瑩的眼淚？（next88）有誰還會雙手捧一尾魚兒小心翼翼地放它于河水？拂去靈臺上的塵灰，有誰會依舊清明如初？

逝去的藍天碧水時刻拷問著每個人的`靈魂，無休止的對能源的浪費和開采已讓地球遍身傷痕！

沉睡的良知何時會醒？

史冊丹心何處追尋？

一面是企業家“漏水”的節能，一面是官員們精心鑄就的“形象工程”，那么自然之美將何處容身？

渴望于水泥鋼筋鑄就的石頭森林中聽到泉水的叮咚，渴望于繁忙的快節奏生活中聽到鳥兒的淺唱低吟，渴望在炎熱的夏季張開口自由地品味雨珠的甘甜而不懼酸雨，渴望俯首捧一弧清泉潤滋干涸的心靈，然則這一切又會于何夕實現？

不想去想沙漠的凄涼，不想去體會塞外的悲壯，不想忍受驕陽的暴曬，然而我仿佛看到了人類無節制無規律發展的最終圖景：大漠、荒涼、狂風、伶仃的干涸的生命、寸草不生……

我們渴望發展，但更渴望碧水青天。

我們渴望物質的富裕，但更可怕精神的貧瘠。

因此，讓我們攜起手來，追溯曾經的史冊丹心，找回對祖國赤誠的愛；尋找夢中的桃花屋檐，喚回自然的斑斕五彩；尋找孩提時代的那弧清泉，洗滌被生活污濁了的雙眼……讓我們把節能環保落到實處，讓孩子們可以在清澈的天空下放紙鳶！

議論文高中 議論文高中答題篇二

站在曹雪芹的故居外，回想當年的他，在此嘆人生苦短。惜紅樓夢未圓。問世間幾人能耐寂寞，苦作行舟書海無邊？拈來家興忘事，為天下走筆江山；一對癡情男女，情天恨晚：一群達官貴人，弄權政壇。

大觀園演繹人世大觀。

他，曹雪芹，從社會的上層跌到社會的下層，人生的大起大落，使他感到了世鍵變化滄桑之快；他的人生道路坎坷，使他感慨人生的苦短無常；他經歷了了從富貴變為貧窮，在生活的不幸中行走，使他學會思考，使他對現實社會感到不滿，使他對封建社會的抨擊愈加激烈。

他把家道中落的興衰枯榮分蘊到《紅樓夢》中，他把憤怒傾灑到《紅樓夢》，他把思想融入《紅樓夢》，他把情懷投入到《紅樓夢》中……

一部《紅樓夢》，滿含一腔憂國憂民的情思，滿腹的天下興亡的感嘆，夢中人解人間夢，這何等的虛幻，非是“一把辛酸淚”，非是“滿紙荒唐言”。

書中的一對癡情男女，為了愛情，去沖破封建禮教，但并未成功，這是曹雪芹對封建禮教的抨擊；書中的一家大院的衰落，何不是他自己的遭遇，又象征著封建王朝的興衰；書中形形色色的人物，何不是他自己生平涉足的人？書中的一切也是他的一切。

曹雪芹的《紅樓夢》，書中的大觀園，無一不體現了他憂國憂民的悲傷情懷，《紅樓夢》的創作，是他一生中最重要的，他創作的靈感，來源于他那偉大的智慧和悲傷的情懷。

他若不是經歷過，那世間的黑暗，那世間的滄桑，怎會對這現實世界如此不滿，憤怒地來抨擊這封建社會啊。

現在的青少年，不容易讀懂前人的文學，一本八十部的奇書《紅樓夢》，它告訴了我們，封建社會的黑暗，人心是多么不可猜測，書中癡情男女的愛情故事，是曹雪芹一生的心血，他把生命傾注于創作，用他畢生的心血，反映了他生活的時代，只有經過了，才會懂得珍惜。

曹雪芹，一個優秀的文學家，一個偉大的革命家，今天我來到了他的故居前，感受他當年的滄桑，學習他當年的創作精神。