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秋季運動會開幕式領導致辭 秋季運動會領導發言稿篇一

大家晚上好!

《勞動者》是指達到法定年齡，具有勞動能力，以從事某種社會勞動獲得收入為主要生活來源，依據法律或合同的規定，在用人單位的管理下從事勞動并獲取勞動報酬的自然人(中外自然人)。

在此五一勞動節即將來臨之際，我們大家有幸聚在了一起，我贊美勞動，勞動者是最光榮的!

記得上小學時，老師教會了一首《勞動最光榮》的歌曲，最喜歡其中的那句“幸福的生活在哪里?要靠勞動來創造”。那時候只把勞動簡單的理解為“勞作”，局限于每周一次的勞動課。多年以后，成長為了千萬勞動者中的一員，才深深體會到生活的多味，勞動的艱辛。勞動是汗水，是歡笑;是苦澀，是甜蜜;是給予，更是幸福。有一分勞動，就有一份收獲。你給生活付出了多少耕耘，生活就會回報你多少果實，你就會擁有多少快樂與幸福，對于企業也是如此。

雙手是用來勞動的，勞動幫我們創造幸福的生活。有很多人們默默無聞的靠自己全部的力量去拼搏、去進取、去創造，雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有聲名顯赫的地位，他們同樣享受著勞動帶來的快樂和幸福，甚至還要充實，因為幸福不僅僅只與物質有關!

勞動者是光榮的，勞動著是幸福的!作為__的一員，我們更加能夠深切的體會到這一點!

作為一員，應該樹立主人翁的意識，關心國家大事，熱愛自己的家園，樹立遠大的志向，用自己的雙手為祖國創造更多的財富!

秋季運動會開幕式領導致辭 秋季運動會領導發言稿篇二

踏著明媚的春光，和著舞動的旋律，我們迎來了全世界勞動者的盛大節日——“五一”國際勞動節。在此，公司領導向為公司的發展，辛勤努力工作的全體干部員工致以節日的問候!向節日期間堅守在工作崗位上的同志們表示親切的慰問!祝愿大家身體健康、生活幸福、工作順利、節日愉快!

這是我們在國際金融危機爆發后迎來的第三個“五一”國際勞動節。三年來，世界經濟風云變幻，中國引領全球發展，我們公司也走過了一段極不平凡的奮進之路。我們自我加壓，逆境圖強，趕超一流，掀起了對標挖潛、降本增效高潮，打勝了扭虧增盈攻堅戰，實現了各項技術指標的全面進步、企業管理的超越和綜合競爭力的提升。

企業發展過程中，凝聚了所有職工的辛勤汗水和無私奉獻，凝聚了各個專業、各個部門同志們的智慧和創造力。

特別是我們在生產一線的同志們，一馬當先，艱苦奮斗、忘我工作，用實際行動為事業做出了重大的貢獻。

五月是生產的黃金季節，公司系統檢修安全順利完成，整個生產鏈條具備了創高產的條件。全公司上下要鼓足干勁，力爭上游，迅速掀起大干的熱潮，用高產低耗為紅五月增添更多的亮麗。

五月是充滿生機與活力的季節，五月的活力在于創造。對標挖潛的力量源泉就在于廣大職工的創造力的發揮，群策群力，降低生產成本，降低管理費用，提高經濟運行質量，提高企業綜合效益;以突出安全生產、突出節能減排、突出增收節支為重點，集中力量和智慧，破開影響降本增效的難題;從我做起，從現在做起，從一點一滴做起，真正以主人翁的責任感來對待企業的一分一物一事，愛崗敬業、愛企如家。

五月的精神是勞動神圣、勞動光榮。勞動改變世界，勞動使興華不斷的發展壯大。我們要在全公司大力弘揚崇尚勞動、崇尚知識、崇尚創造的新風尚，讓全體職工自覺、自發地講學習、講團結、講文明、講責任、講紀律、講安全，踐行“熱愛興華、奉獻興華”信念，在勞動中品味奉獻最偉大、勞動最光榮的真理。

秋季運動會開幕式領導致辭 秋季運動會領導發言稿篇三

各位學員：

大家好!

首先，我代表市南教體局向各校業務干部積極報名參加市南區“校本教研管理者培訓班”的學習表示熱烈地歡迎!近年來，我區十分重視對學校干部的培訓工作，開辦了校長任職資格培訓班、校長提高培訓班、研究生課程班、博士生課程班、科研實驗教師高級培訓班等等，此次校本教研管理者培訓班是繼這些培訓班之后舉辦的又一專題性培訓班，是在我區圍繞“區域教育現代化”進行廣泛深入地研究，逐步形成教師教育發展特色的基礎上，針對學校業務干部發展需求，為促進教師群體教學專業的可持續發展，打造教師專業化而進行的又一次有益的嘗試。

學校是教師職業生涯的重要場所，是教師成長的搖籃，理應為教師的自我實現、專業發展而服務。校本教研是以教師為主體、學校為沃土、課堂為基石、教育教學中的具體問題為研究對象的民主、開放的研究機制，是教師專業發展的有效途徑，是學校發展的豐厚沃土和不盡源泉。課程改革讓校本教研管理者與教師站在同一起跑線上，與教師同成長，是教師專業化發展的研究者、組織者、指導者，故而校本教研管理者肩負重任，是開展好校本教研的關鍵所在。因此近年來，我區一直致力于提高校本教研實效性的研究，自20__年我區率先引進企業文化，將競標引入校本教研領域之后，在各校領導及各級專家的關心和支持下，校本教研正向著健康、實效的方向發展。在此基礎之上，我們要考慮的是如何站在高起點上走內涵發展之路。因此，組織首屆“校本教研管理者培訓班”被列入20__年工作計劃。開班前期，教育中心曾組織了“校本教研管理者培訓班”開班前期的調研活動，邀請了北京師范大學蘆詠莉博士共同參與聽課、評課以及指導學校業務干部如何進行評課，使大家受益匪淺，此項活動受到了蘆詠莉博士的充分肯定。各校業務干部也紛紛表示，參與培訓班學習是自身專業發展的良好契機，也是促進校本教研深入發展的有效方法。

今天，校本教研管理者培訓班正式開班了，希望大家在學習的過程中，能夠進一步增強自身學科教學研究指導能力，提高校本教研制度建設、組織實施、評價管理等能力;關注學校班級、級部間教學質量優質均衡地發展，圍繞本校工作中的實際問題及學生發展過程中存在的疑難問題深入各學科教學研究，了解各學科教學特色，帶領全校教師扎扎實實地、有針對性地開展校本教研;充分借助優質的專家資源，加強校際間的交流與合作，在相互借鑒中邊學習邊實踐，邊反思邊提升，使我區區域教學質量得到進一步提升，為打造區域優質教育品牌奠定堅實的基礎。

最后，祝愿首屆“校本教研管理者培訓班”舉辦成功，祝愿各位學員真正獲得專業發展，提高校本教研的指導能力，在成就學校教師的同時發展自己，成就學生!

謝謝!