在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
學校英語課件免費下載篇一
1. 能聽懂、會說this is the teacher's office. that is my classroom. 并能在實際情景中進行運用。
2. 能跟唱歌曲“our school”。
3. 了解英美國家關于樓層的不同表達方式。
1. 本課時教學重點：讓學生熟練掌握this is ... / that is ... 的用法。
2. 本課時教學難點：this和that的發音以及在樓層的表達中序數詞first，second的用法。教師要通過創設情景讓學生理解和掌握。
1. 教師準備陳杰的頭飾。
2. 教師準備該課時的教學掛圖。
3. 教師準備錄音機、錄音帶或vcd。
4. 如有條件，學生可以準備金黃色假發套。
1. 熱身(warm-up)
(1)教師播放本課時a部分let's do 的錄音，學生聽音做動作。
(2)教師慢慢出示canteen等生詞的圖卡，讓學生猜單詞。
2. 預習(preview)
教師播放本單元歌曲“our school”，先讓學生聽然后鼓勵學生跟唱。
3. 新課呈現(presentation)
let's talk
教師首先和學生進行自由交談，主題是why do you like our school? 鼓勵學生用簡單的句子作答，即使只能說出只言片語，教師也要給予表揚。順著這一話題，教師說：yes, our school is really very nice. today some friends from america are coming to see our school. chen jie is showing them around our school. let's watch. 由此導入新課。
(1)看與聽
學生看let's talk 部分的插圖或vcd，教師可以就對話內容提一些問題，如：how many american friends are there? what do you do in the playground? 在提問與回答的過程中，將難點各個擊破。
(2)模仿跟說，注意指導this和that中th的發音。
(3)first和second的操作可以在排列卡片、復習單詞的過程中滲透。t: what's in the first / second picture? ss: there's a library / a teacher's office. 也可以讓學生聽指令排列卡片。t: the first card, playground; the second card, … 然后教師引導學生仔細觀察掛圖，正確理解和運用短語on the first floor和on the second floor。
(4)分角色朗讀與表演
建議教師首先與一些學習程度較好的學生進行示范性表演，以降低完全由學生自己表演的難度。表演時將本部分的教學掛圖貼在黑板上作為提示。
let's play
一學生手舉圖片背對其他學生面向黑板站立，另一學生依照圖的提示做出動作，其余的學生猜測圖上表示的是什么課室或學校場館，用句型that is a … 作答。
4. 鞏固和延伸(consolidation and extension)
(1)做本單元a let's talk部分的活動手冊配套練習。
(2)聽let's talk部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽。
(3)給爸爸媽媽介紹自己的學校。
學校英語課件免費下載篇二
1.知識與技能目標：
①掌握ww、xx、yy、zz的正確書寫和讀音以及在四線三格中的位置，并能認讀字母下方的例詞，培養良好的書寫習慣。
②學生能認讀單詞window、x-ray、yellow、zoo
2.學習策略目標： 通過小組間的練習，模擬、創造真實語境，提高英語的表達能力， 使其學英語運用到生活中，以增加英語的實用性。
通過運用多媒體，使學生真正體會英語的語境，可以幫助學生更好的發音，也能增加學習英語的興趣。
3. 情感目標：通過歌曲的學習，增強對字母記憶，使學生在快樂中學到知識。
掌握ww、xx、yy、zz的正確書寫和讀音以及在四線三格中的位置
z的讀音
多媒體課件 獎品 單詞貼片
step 1. warm-up and reviewing
1、greeting
--hello boys and girls,how are you?
--fine,thanks,and you?
--i'm fine ,thank you .nice to meet you.
--nice to meet you,too.
(設計意圖：讓學生復習第一單元的知識的同時讓學生盡快進入上課的狀態。)
-- at first, let’s sing a song
播放歌曲abc song.第一遍播放歌曲時讓學生認真聽，第二遍播放歌曲時讓學生跟著小聲唱，第三遍播放歌曲時讓會唱的同學站起來領唱。
(讓同學們先學習歌曲，對ww、xx、yy、zz的讀音有一個大概的了解)
--now who can sing this song?
請兩個學生分別獨自演唱歌曲abc song.并獎勵小貼紙予以鼓勵。
--who can order these letters?
出示之前學過的22個字母，分成男女兩組進行比賽，讓男女生選出代表，排序正確的及時獎勵。
(設計意圖：鞏固所學過的字母aa--vv，為接下來的學習作準備)
step 2 presentation
用ppt展示窗戶的圖片
-- what’s this?
--window.
--window. it’s a window.(板書window,并用紅色粉筆書寫ww)
--please read follow me “window”
領讀幾遍后講授w
--please read follow me “w”在四線格中書寫ww,讓學生掌握字母在四線格中的位置。并領讀“w”，讓學生在自己的練習本上練習書寫ww
用ppt展示x光片、黃色彩筆、動物園的圖片，依次教授xx、yy、zz的書寫方法及讀音。并讓同學們及時在本上練習這四個字母。
播放錄音，讓學生直觀的感受到字母的讀音
--please listen carefully and read youself.
教師播放ww、xx、yy、zz的讀音 ，學生模仿跟讀。
(跟讀結束后，請同學們自己練習ww、xx、yy、zz的讀音，練習的方式可以采取two by two; one line by one line; boys and girls分別讀;read together等形式。)
step 3 summing up
1、play a game
①find mistake
用ppt展示26個字母的錯誤書寫，讓學生找出錯誤。在四線三格中寫出正確的字母
②find friend
用ppt展示26個字母的大寫和小寫，有的大小寫的搭配是錯誤的，讓學生找出，并把正確的大小寫搭配寫在在四線三格中。
獎勵在游戲中表現突出的學生，以示鼓勵
2、sing a song again
--let’s listen “abc song”again and sing it together
再次播放歌曲，讓寫生加強對26個字母的認識，教師和學生一起拍手唱，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到知識。
3、做隨堂練習
--let’s do exercises together,please open your book to 29.
①完成課本第四部分let’s do it!，將缺失的字母填在正確的.位置上，完成從a到z的字母表。
②完成第三部分let’s play!幫danny一起走出迷宮，找到面包圈。
step 4 homework
1、 聽課文錄音，跟讀。
2、在練習本上書寫ww、xx、yy、zz四個字母。
