無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

螞蟻和蟋蟀高一800字議論文 螞蟻和蟋蟀的寓言故事篇一

廣場上已經(jīng)是人山人海了，可是大街小巷上還有小孩像潮水一樣涌向廣場，他們個個都捧一pen(盆)pen(盆)鮮花。

小孩們捧的花有很多顏色，有紅色、黃花、藍色，等等，真是萬紫千紅啊。

小孩們都露出期待的表情和自信的笑容。

國王從小孩身邊走過，看著一盆盆鮮花，臉上不但沒有高興的表情，而且臉色很難看。

突然，國王看見了手捧空花pen(盆)的雄日，于是停下來問：“你怎么捧著空花pen(盆)呢？”雄日說：“我每天都給花種shi（施）肥澆水了，可十天過去了，一個月過去了，種子還是沒發(fā)芽，我沒放qi(棄)，又給花種shi（施）肥澆水，可種子還不發(fā)芽。”國王聽了，高興地拉著他的手說：“你就是我要找的繼承人！”小孩們問國王：“為什么您要他做繼承人？”國王說：“我發(fā)給你們的是煮shu(熟)了的花種，這樣的種子，能長出美麗的鮮花嗎？像雄日這樣的人，我才放心把王位給他。”孩子們聽了，難為情地低下了頭。

螞蟻和蟋蟀高一800字議論文 螞蟻和蟋蟀的寓言故事篇二

大熊和熊爸爸、熊媽媽、熊弟弟一起生活在森林的山洞里，今天是大熊成年的日子，熊爸爸說：“孩子，你應(yīng)該離開家自己去謀生自己去安家。”

大熊聽了爸爸的話就離開了家，它在森林里走啊走，渴了就喝一點泉水，餓了就吃野果。

第一天它看見啄木鳥在樹上捉蟲，它問啄木鳥：“啄木鳥姐姐，我可以跟你一起工作嗎？”啄木鳥說：“不可以，我的工作你做不了。”大熊只好繼續(xù)往前走。

第二天大熊看見小白兔在地里種蘿卜，它連忙上前去問：“小兔弟弟，我可以跟你一起工作嗎？”小白兔連連擺手說：“不可以，你如果干了我的活我就沒活干了。”大熊垂頭喪氣地往前走。

大熊一邊走一邊自言自語：“難道我就找不到我能做的工作嗎？我要怎樣才能安家呢？”

第三天大熊碰見了森林的守林人，它向守林人訴說了自己的苦惱。守林人高興地說：“太好了，你可以和我一起守護森林呀！你還可以擁有自己的屋子呢！”大熊聽了興奮地跳起來了，大熊終于找到了工作也有了自己的家。它一定會和守林人一起好好地保護森林。

螞蟻和蟋蟀高一800字議論文 螞蟻和蟋蟀的寓言故事篇三

一天，小公雞興高采烈地出去玩，它發(fā)現(xiàn)街上的所有動物都有耳朵，自己卻沒有，于是，它就沒心思玩了，便一邊哭，一邊朝家走。

走著走著，它遇到了小兔，小公雞傷心地說：“小兔妹妹，你的耳朵真漂亮，而我沒有。”

小兔對小公雞說：“公雞哥哥，你別著急，我?guī)湍阏艺铱础！?/p>

小兔子在小公雞的頭上找來找去，也沒有找到耳朵，小公雞只好繼續(xù)往家走。

走著走著，它又遇到了小象，小公雞對它說：“小象哥哥，你的耳朵真大，真好看，不像我一樣沒有耳朵。”

小象對小公雞說：“公雞弟弟，你別著急，我?guī)湍阏艺铱础！?/p>

小象也在小公雞頭上東找西找，也沒有發(fā)現(xiàn)耳朵。

小公雞越來越不自在。它傷心地走到家里。哭著對雞媽媽說：“媽媽，別的動物都有耳朵，就我沒有。”

雞媽媽笑了笑，摸了摸小公雞的頭，說：“傻孩子，你也有耳朵，你的耳朵就在你的眼睛后面那突出的毛那，你的耳朵雨還淋不進去，蟲鉆不進去，你說你的耳朵好不好？”

小公雞聽了媽媽的話，興奮地說：“太好了，我也耳朵了，我的耳朵真好，是世界上的耳朵。”

螞蟻和蟋蟀高一800字議論文 螞蟻和蟋蟀的寓言故事篇四

小紅的鉛筆盒里有兩個文具，一個是橡皮擦，一個是鉛筆。鉛筆看不起橡皮擦，每天都傷害它。

鉛筆驕傲地對橡皮擦說：“你能寫字嗎?”“鉛筆大哥，我確實不能寫字。” 橡皮擦謙虛地說。

鉛筆神氣的說：“哼!我就知道你不會寫!沒用的東西。” 橡皮擦說：“我雖然不會寫，但是我并不沒用，我也有不同的優(yōu)點，再說......”

“停!”鉛筆大哥生氣了!又說：“遲早你會被主人丟掉，我就一個人，開開心心的。”從此，橡皮擦不在理鉛筆大哥了。

有一天，鉛筆想寫“學習”兩個字，鉛筆不小心寫成“奇習”了!鉛筆想：怎么辦呢?怎么辦呢?

“怎么啦!鉛筆大哥?”橡皮擦說道。

鉛筆大哥說：“我寫錯字了，反正你也不幫我。”

橡皮擦說：“我來幫你!”

“住手......”話還沒說完，橡皮擦就已經(jīng)把錯別字給擦的干干凈凈了。“這......”

鉛筆大哥發(fā)呆了，連忙道謝，說“謝謝你，橡皮擦。以前都是我不好，我還對你這么壞。”

橡皮擦高興地笑了。從此他們兩個成為了好朋友!