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海外留學(xué)生新年祝福語篇一
圣誕節(jié)剛過，2010年也悄然逝去。這一年色彩斑斕，喜怒兼有，因工作而焦頭爛額，因生活而跌宕起伏。其中，令我最為興奮的事，是我的南極科考之行。
自從2008年大學(xué)本科畢業(yè)后，我就進(jìn)入瑞典烏普薩拉大學(xué)開始博士科研生活。剛開始對(duì)科研有著朦朧概念的我，只被優(yōu)越的工作條件以及異國文化所吸引。漸漸地，我也效仿周圍的同事，每天沉浸于書本以及大量文獻(xiàn)的閱讀之中。一年以后，我所閱讀過的知識(shí)大部分都只停留在想象中，只覺得它就是我每天必須機(jī)械完成的任務(wù)，并感受不到任何快樂，2010年上半年的生活很是乏味。直到今年8月初，導(dǎo)師通知我進(jìn)行南極科考準(zhǔn)備。
9月初，我在美國華盛頓參加了南極考察計(jì)劃會(huì)議。在那里我認(rèn)識(shí)了很多將跟我一起科考的同事，他們來自不同高校以及科研院所，有著不同的科研背景。大家每天定時(shí)討論，氣氛活躍而富有激情，生動(dòng)又充滿挑戰(zhàn)。
回到瑞典，就開始忙著做行前準(zhǔn)備，直到11月初所有準(zhǔn)備工作才結(jié)束。11月下旬，我按計(jì)劃登上了美國郵輪nbp，開始南極科考。在船上，每個(gè)科研小組都做著不同的實(shí)驗(yàn)，每天下午都有一組分享他們的實(shí)驗(yàn)。這里的實(shí)驗(yàn)不再局限在文獻(xiàn)上，而是真正能見證每個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程。當(dāng)然，由于自己知識(shí)的局限性，有些不能深入理解，這時(shí)候一般會(huì)激發(fā)我很多興趣去找一些相關(guān)文獻(xiàn)來閱讀，書本上的東西也顯得不再那么枯燥了。
大家也有聚在一起的休息時(shí)間，講著很有意思的故事。沒有課堂、沒有考試、沒有壓力，船艙中充滿交流的樂趣，艙外可以感受到自然的魅力。
至寫下這篇小文，我還在科研考察船上。這次南極科研考察之行使我的人生更加多彩，也改變了腦海中以前科研生活枯燥的印象。
(寄自南極)
海外留學(xué)生新年祝福語篇二
陳力菡
歲末年終，我想說說我在國外的老師。colby是我媒介經(jīng)濟(jì)學(xué)的任課教授，他是一個(gè)高位截癱的殘疾人，只有胸部以上能夠活動(dòng)。他說話十分費(fèi)勁，想要喝水時(shí)必須吃力地用兩個(gè)手掌夾住吸管歪著頭吮吸。可是，colby身上總有一股子輕松、幽默和認(rèn)真。不管是寒冬還是炎夏，他上課從不遲到；他不要助教的幫助，獨(dú)自一人遙控電動(dòng)輪椅，乘校車回家；他對(duì)每次學(xué)生作業(yè)的細(xì)節(jié)情況了如指掌；他課上舉例的時(shí)候總愛拿自己開涮，同時(shí)又恰到好處。
這門課的期末作業(yè)是一個(gè)案例分析。因?yàn)槟菐滋旆浅Ｃβ担揖土什莸刈隽艘环?，并把提綱發(fā)給colby，禮貌性地征求他的意見。發(fā)提綱只是慣例和課堂要求，目的是催促學(xué)生把任務(wù)向前推進(jìn)，所以我不認(rèn)為他有精力很認(rèn)真地查看每個(gè)學(xué)生的提綱。沒想到他的回信比我的提綱長(zhǎng)好多倍：詳細(xì)分析了結(jié)構(gòu)上的失誤，鏈接了很多有用資源，甚至指出很多表達(dá)方式上的問題。看到他如此認(rèn)真地回復(fù)，我十分愧疚，非常感動(dòng)。我想自己也需要用同樣的認(rèn)真來回報(bào)colby的認(rèn)真。隨后，我花了整整兩天時(shí)間完善我的提綱，用幾乎一周的時(shí)間完成這項(xiàng)作業(yè)。演示那天，我早上4時(shí)就起床做最后的準(zhǔn)備。
在50分鐘的作業(yè)演示中，我以自信的姿態(tài)、清晰的邏輯和流利的語言，詳細(xì)闡述了我的觀點(diǎn)，并接受在場(chǎng)同學(xué)的提問。快要結(jié)束時(shí)，colby終于開口了：“我能最后說一句話嗎？”那時(shí)，我真的非常緊張，不知他會(huì)提什么問題來為難我?？墒?，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱亩洌?/p>
“excellent ! (棒極了)我希望我的課堂上有10個(gè)像你一樣的學(xué)生！”
認(rèn)真就會(huì)有回報(bào)，辛苦依然值得！
(寄自美國)(胡芳梅整理)
