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主旨觀點(diǎn)題和意圖判斷題篇一

對(duì)于異地出發(fā)的多次相遇問題常常有如下兩種表述：①甲、乙兩人分別從a、b兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行，到達(dá)對(duì)方的出發(fā)點(diǎn)之后立即返回;②甲、乙兩人分別從a、b兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行，不斷往返于a、b之間。

甲、乙分別從a、b兩地同時(shí)相向出發(fā)，c為第一次相遇的點(diǎn)，對(duì)于這種普通相遇問題通常研究的是路程和、時(shí)間、甲的速度、乙的速度。而多次相遇問題需要研究的是路程和、時(shí)間、甲的路程和乙的路程四個(gè)量，而這四個(gè)量會(huì)隨著相遇次數(shù)的變化會(huì)呈現(xiàn)如下的規(guī)律變化：

規(guī)律一：

通過表格可以得出：從第n次-第n+1次相遇路程和、時(shí)間、甲的路程和乙的路程都是從出發(fā)-第1次相遇的2倍。

規(guī)律二：

通過表格可以得出：從出發(fā)-第n次相遇路程和、時(shí)間、甲的路程和乙的路程都是從出發(fā)-第1次相遇的(2n-1)倍。

多次相遇的題目可以結(jié)合行程圖利用以上兩條結(jié)論來進(jìn)行分析，這樣很多問題便可以迎刃而解。

例1.甲乙兩輛汽車分別從a、b兩地沿同一公路同時(shí)相向開出，第一次相遇地點(diǎn)距離a地60千米，相遇后兩車?yán)^續(xù)以原有的速度前行，各自到達(dá)終點(diǎn)后再返回，又在距離b地40千米處相遇，則a、b兩地相距多少千米?

a.110 b.120 c.130 d.140

【答案】d。解析：通過“相遇后兩車?yán)^續(xù)以原有的速度前行，各自到達(dá)終點(diǎn)后再返回”的文字描述，確定此題為多次相遇問題。根據(jù)題目條件已知：從出發(fā)到第一次相遇甲的路程為60千米，又由多次相遇的結(jié)論可以得到，從出發(fā)到第二次相遇，甲的路程為(2×2-1)×60=180千米，則a、b兩地的距離等于180-40=140千米，選擇d。

例2.甲、乙兩人在長(zhǎng)30米的泳池內(nèi)游泳，甲每分鐘游37.5米，乙每分鐘游52.5米。兩人同時(shí)分別從泳池的兩端出發(fā)，觸壁后原路返回，如是往返。如果不計(jì)轉(zhuǎn)向的時(shí)間，則從出發(fā)開始計(jì)算1分50秒時(shí)兩人共相遇了多少次?

a.3 b.4 c.5 d.6

【答案】a。解析：1分50秒兩人走過的總路程為(37.5+52.5)×11/6=165米。從出發(fā)到第n次相遇兩人走過的總路程是(2n-1)×30=165，解得n=3.25，所以相遇了3次，選擇a。

主旨觀點(diǎn)題和意圖判斷題篇二

語句銜接題一般是題干給出一段文字，要求在題干的某一部分或某幾部分補(bǔ)充上一句話或多句話，重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)句子與句子之間邏輯關(guān)系的把握，填進(jìn)去的那句話必須和材料的上下文保持一致，銜接流暢自然。所以小編在這里給大家介紹一下這種題型需要把握哪些“一致性”。

話題是指一段文字論述的中心，要做到話題一致，主要得保證前后句子主語一致、陳述對(duì)象一致。

【例題1】“_____”，我們不妨拉開一個(gè)比較長(zhǎng)時(shí)段的歷史來觀察。傳播史告訴我們，新媒體之新是相對(duì)于舊而言的，每個(gè)時(shí)代都有自己“新”的媒體，以及由此而來的新的文化政治。文字的書寫對(duì)于結(jié)繩記事是新的，雕版印刷對(duì)于竹簡(jiǎn)刻字是新的，金屬活字印刷技術(shù)較于手抄和雕版印刷是新的。所以，“新”這個(gè)東西并不值得我們手忙腳亂。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

a.黃金時(shí)代在我們面前而不在背后

b.潮流永遠(yuǎn)不待人

c.太陽(yáng)底下無新事

d.時(shí)間是變化的財(cái)富

【答案】c

【解析】這道題目主要考查我們?cè)掝}一致原則。看到文段的空缺處在于首句，那么起到的是引話題、提觀點(diǎn)的作用，再繼續(xù)分析后文的內(nèi)容，主要論述的都為一個(gè)話題“新”，因此第一句也應(yīng)該提到新，故本題答案為c。

思路一致是指根據(jù)作者的寫作角度及行文脈絡(luò)，緊緊圍繞作者的寫作思路展開描寫，不能偏離文意。

【例題2】農(nóng)村孩子不易躍“龍門”，癥結(jié)在于_____ 。農(nóng)村孩子從幼兒園、小學(xué)到初中，一開始就輸在起跑線上。這些年，教育投入越來越給力，但教育嫌貧愛富的現(xiàn)象依然存在，越是大城市和名校，投入越多，動(dòng)輒花上億元建設(shè)超級(jí)中學(xué)，優(yōu)質(zhì)教育資源集中到少數(shù)學(xué)校，而一些農(nóng)村學(xué)校卻成了被忽略的大多數(shù)，不少孩子仍在危房里上課，農(nóng)村孩子入學(xué)率、升學(xué)率和受教育程度遠(yuǎn)低于城市。一步落后，步步落后，再加上一些招生制度的影響，農(nóng)村孩子難跟城里孩子比拼，失去了上更好大學(xué)的機(jī)會(huì)。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

a.城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不均衡

b.農(nóng)村孩子上更好大學(xué)的機(jī)會(huì)少

c.城鄉(xiāng)教育資源不均衡

d.農(nóng)村孩子輸在起跑線上

【答案】c

【解析】文段為總分結(jié)構(gòu)，橫線處句子是文段的總起句。由“教育嫌貧愛富”、“優(yōu)質(zhì)教育資源集中到少數(shù)學(xué)校”、“農(nóng)村學(xué)校卻成了被忽略的大多數(shù)”等語句可知，文段講的是教育資源不均衡問題，故本題答案為c。

主旨觀點(diǎn)題和意圖判斷題篇三

歷年行測(cè)中，片段閱讀都占有較大比例，而且其中的主旨觀點(diǎn)題是重點(diǎn)考查對(duì)象。但是片段閱讀題干的材料比較長(zhǎng)，選項(xiàng)的迷惑性也較大，閱讀題干分析了行文脈絡(luò)以后在挑選選項(xiàng)的過程中發(fā)現(xiàn)難度還是很大，及其容易被選項(xiàng)“迷惑”，這就為我們成功上岸又制造了一個(gè)障礙。那么今天小編就來討論一下選項(xiàng)常見的設(shè)錯(cuò)類型，學(xué)習(xí)后能盡可能多的避開“雷區(qū)”。

主題詞是主旨觀點(diǎn)題文段所圍繞的論述對(duì)象、話題的焦點(diǎn)，把握主題詞可以幫助我們快速排出沒有主題詞的干擾選項(xiàng)。

【例題1】玻璃幕墻大量在公共建筑中采用，是由特定歷史時(shí)期的審美所決定的，如今，這種墻體形式正在向著低成本、高普及的方向轉(zhuǎn)變。玻璃幕墻最初的現(xiàn)代感、國(guó)際化色彩與神秘光環(huán)正在漸漸褪去，能源危機(jī)在一定程度上加速了這一過程，對(duì)于大多數(shù)地處亞熱帶和溫帶地區(qū)的城市而言，大面積的玻璃幕墻逐漸暴露出其光污染和高耗能的一面。

這段文字的主旨是( )。

a.說明濫用玻璃幕墻會(huì)帶來城市污染和能源浪費(fèi)

b.闡述建筑之美帶有明顯的時(shí)代特征

c.評(píng)價(jià)能源危機(jī)對(duì)現(xiàn)代審美意識(shí)的影響

d.介紹目前建筑材料發(fā)展的低能耗導(dǎo)向

【解析】整段材料是圍繞著玻璃幕墻展開的論述，玻璃幕墻是文段的高頻詞，我們可知材料主要闡述了公共建筑中玻璃幕墻使用出現(xiàn)的變化及原因，所以，玻璃幕墻作為主題詞，在我們所選擇的答案里面應(yīng)該包含，而縱觀四個(gè)選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)只有a選項(xiàng)含有這個(gè)主題詞，所以答案選a，其他選項(xiàng)脫離了材料的主題。故選擇a項(xiàng)。

題干中的主題詞在我們挑選選項(xiàng)的過程中可以幫助我們快速排出那些沒有包含主題詞的明顯設(shè)錯(cuò)，但是題干的主題詞不見得只有一個(gè)，很多情況下主題詞可以有多個(gè)，所以考題也會(huì)從這個(gè)點(diǎn)來進(jìn)行迷惑你。

【例題1】?jī)?nèi)容產(chǎn)業(yè)包括三個(gè)層次：信息、知識(shí)和智慧。報(bào)業(yè)更多是生產(chǎn)信息，而出版業(yè)主要集中在知識(shí)和智慧層面，生產(chǎn)信息的必然先于生產(chǎn)知識(shí)和智慧的受到互聯(lián)網(wǎng)沖擊。其實(shí)原先不少報(bào)紙有在知識(shí)層面生產(chǎn)的傳統(tǒng)，但近年來，報(bào)紙的這一特色日益褪色。如果報(bào)紙不能從知識(shí)層面生產(chǎn)信息，只是在海量信息層面做文章，競(jìng)爭(zhēng)不過新媒體是自然而然的。

這段文字重在說明( )

a.報(bào)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不過新媒體是毋庸置疑的事情

b.報(bào)業(yè)相比出版業(yè)更早收到互聯(lián)網(wǎng)的沖擊

c.互聯(lián)網(wǎng)的海量信息是其取勝的關(guān)鍵武器

d.今天報(bào)業(yè)欲生存應(yīng)多在知識(shí)層面生產(chǎn)信息

【解析】閱讀文段發(fā)現(xiàn)文章的主題詞圍繞報(bào)紙業(yè)展開，但是除了報(bào)紙業(yè)也講了信息、知識(shí)、和智慧。文段在“其實(shí)”“但近些年來”進(jìn)行了兩次轉(zhuǎn)折，重點(diǎn)內(nèi)容為“如果報(bào)紙不能從知識(shí)層面生產(chǎn)信息，只是在海量信息層面做文章，競(jìng)爭(zhēng)不過新媒體是自然而然的”。更加側(cè)重需要有知識(shí)層面的信息，故主題詞還有知識(shí)層面信息。正確選項(xiàng)應(yīng)該是d項(xiàng)。