在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
廣西高校教師資格考試準考證打印入口篇一
考生可于2019年10日28日—11月2日登錄中小學教師資格考試網站報名系統，根據提示打印準考證。按準考證上的要求到指定地點參加考試。
考生根據提示下載pdf準考證文件。下載后，仔細核對個人信息，并直接打印成準考證。彩色和黑白打印均可。
廣西2019下半年教師資格筆試考試科目及時間安排表：
2019年下半年中小學教師資格考試（筆試）日程安排表
說明：音、體、美專業考生的筆試公共科目一、科目二實行單獨編碼（相應科目代碼：201a、202a、301a、302a）。取得科目201a、202a、301a、302a合格的考生，面試僅限于參加相對應學段類別音、體、美專業科目；考生已獲得科目201、202、301、302合格成績，可替代科目201a、202a、301a、302a合格成績。考生已獲得科目201a、202a、301a、302a合格成績不可替代科目201、202、301、302合格成績。
廣西高校教師資格考試準考證打印入口篇二
1.從依從性的評價發展到自己獨立評價
幼兒初期的孩子還沒有獨立的自我評價。他們的自我評價依賴于成人對他的評價。他們往往不加考慮地輕信成人對自己的評價，自我評價只是簡單地重復成人的評價。當到了幼兒晚期，開始出現獨立的評價。
2.從對個別的方面的評價發展到對多方面的評價
4歲左右的孩子有一半以上可以進行自我評價，但主要是從個別方面或局部來評價自己。
3.從對外部行為的評價向對內心品質的評價過渡
幼兒的自我評價基本上是對自己外部行為的評價，還不能深入到對內心品質的評價。到了6歲左右，才開始出現向對內心品質評價過渡的傾向。
4.從具有強烈情緒色彩的評價發展到根據簡單的行為規則的理智的評價
幼兒初期的孩子往往不從具體事實出發，而從情緒出發進行自我評價。
到了4歲左右，孩子開始能夠初步運用一定的行為規則評價自己和他人行為的好壞。
總之，幼兒自我評價的發展是與他們認識水平的發展密切聯系著的。
結合以往考情，此部分知識點多以單選、多選、簡答及論述形式出現，其中單選考查對知識點的辨析能力，難度較高，而多選、簡答及論述主要考查對知識點的再認和再現能力，較為簡單。
1.單選題
單項選擇題對于此部分知識點主要考查考生的識記和辨析能力，尤其對于相似點易混點的理解，亦是后續考試中一個重要出題方向。
此知識點在考試中多以實例形式出項，請考生分析題干，辨析屬于哪一個評價方向，因此建議考生熟練掌握上述知識點中案例，并能舉一反三，選出最佳答案。
2.多選題、簡答題及論述題
多選題是指在給定的選項中，至少有兩個選項都是符合題意的選擇題題型。對于趨勢此類知識點屬于再認性質，較為加單，但要注意題干表述方向。
簡答題考查對知識點掌握的是否全面，將記憶的知識分條列點撰寫在卷面上即可，在這里，考生可以利用口訣，如“一個不請”——“依（從）、個（別）、（外）部、情（緒）”，結合發展的進步性原則進行記憶。對于論述題，要求在簡答題的基礎上，加入分析和舉例說明。
