為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學教師遠程研修實施方案及流程 中小學教師遠程研修篇一
為切實做好我校201*年遠程研修工作，根據(jù)教育廳《201*年“互聯(lián)網(wǎng)+教師
專業(yè)
發(fā)展”工程實施方案》通知精神，結(jié)合我校教師隊伍建設(shè)的實際，特制定研修工作實施方案。一、研修目標
201*年我校將緊緊圍繞我省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程推進中
小學
教師自主專業(yè)發(fā)展目標， 以中小學教師參與的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動開發(fā)豐富的菜單式課程資源，滿足教師個性化自主選修（中國傳統(tǒng)文化），組織全校教師按要求完成研修任務(wù)。二、研修項目
以“優(yōu)課”案例為載體，進一步深化信息技術(shù)的學科應(yīng)用，提升教師研究課、上好課的能力和水平。小學研修對象包括語文、數(shù)學、
英語
、科學、音樂、體育、美術(shù)等學科的教師。采取先分散研修后集中研修的形式。分散研修階段學習
中國傳統(tǒng)文化，與小學“優(yōu)課”活動省級曬課、賽課環(huán)節(jié)整合，全員參訓教師對各市推送的“優(yōu)課”進行線上觀課、評課（評分）和線上線下研討，并撰寫提交觀課報告。三、組織管理
1、全員參與學習
登錄山東省教師教育網(wǎng)研修平臺個人空間，完成研修平臺上規(guī)定的學習、觀課、評課等任務(wù)；閱讀省、市專家團隊的課程簡報和指導(dǎo)教師團隊的學習簡報，參與
話題
討論；參與線上線下互動交流和專題研討；進行學習反思，學以致用。
2、組織建設(shè) ：成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
副組長：
成 員：
3、責任分工
主管領(lǐng)導(dǎo)：校長全面統(tǒng)領(lǐng)、管理學校的遠程研修工作。 分管領(lǐng)導(dǎo)：召開培訓會議，組織所有參訓教師全員參加培訓，并為參訓教師提供必要的學習條件，對本校教師學習進度的跟進指導(dǎo)，組織本校學員的線下學習活動；嚴格按照課程進度播放視頻，督促、引導(dǎo)教師按時收看視頻、完成作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討，組織好本校學科教師面對面的研討，保證每一位學科教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。協(xié)調(diào)、解決教師在遠程研修中遇到的相關(guān)問題；及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組匯報本校學員培訓情況；密切與協(xié)作區(qū)小組聯(lián)系，加強校際間的交流。分散研修期間，結(jié)合校本教研活動，嚴格監(jiān)督管理，保證分散研修落到實處，做好研修記錄。
4、 場地安排、網(wǎng)絡(luò)保障：全體教師在校微機室集體學習，提供相關(guān)技術(shù)支持，各位教師研修期間客戶端保障網(wǎng)絡(luò)暢通，順利完成培訓期間的技術(shù)保障工作。
四、要求及考核評價
1、各位參訓教師要高度重視本次遠程培訓工作。為保證培訓工作順利進行，各研修組長明確自己組員，要高度重視此項工作，做好教師研修的組織、指導(dǎo)與測試，避免走過場、流于形式，做好研修工作的過程管理及資料積累。研修培訓期間，研修人員
必須按時完成任務(wù)。本著“凡
報名
必參加，凡參加必合格”的原則。2、學習期間，按正常工作日進行嚴格考勤。要樹立“研修就是正常上班”的意識，嚴格請假制度。分散學習期間以能否及時完成相關(guān)研修工作作為考勤，不能及時完成當日任務(wù)的就視為請假一天來計。考勤將計入本學年的考核中，同時作為優(yōu)秀學員考評的重要依據(jù)。
3、參訓學員要嚴格按照學員學習手冊的要求，完成省教育廳規(guī)定的學習任務(wù)，不合格學員不能登記學分。
4、對于沒有按時完成學習任務(wù)的教師，特別是被教育局通報批評的教師，除不能登記繼續(xù)教育學分之外，本學年考核不能納入優(yōu)秀等級。
2017年小學教師遠程研修實施方案 [篇2]
為開展好遠程研修工作，根據(jù)山東省教育廳《2017年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程實施方案》，結(jié)合我校實際，制定本方案。一、研修目標
1.必修課（22學時）：
——國家級“優(yōu)課”課例學習專題（４學時），全校教師深入學習2節(jié)國家級“優(yōu)課”課例及專家團隊圍繞教學設(shè)計、信息技術(shù)應(yīng)用等對每一課例進行的點評。 ——有效觀評課的方法與技術(shù)（2學時）。
——學科課例點評專題（12學時），研修平臺為每位教師隨機推送4個市級“優(yōu)課”課例，進行觀評，提交觀課報告。
——教育政策與法律法規(guī)專題（4學時），包括《中華人民共和國未成年人保護-法》和《中華人民共和國教育法》兩門課程。
2.選修課（不少于14學時）：開設(shè)
班級
管理、中國傳統(tǒng)文化、學生心理健康教育、信息技術(shù)支持的教學環(huán)節(jié)優(yōu)化、微課程的設(shè)計與應(yīng)用、教師藝術(shù)修養(yǎng)等6個專題，每個專題包含若干門課程，6個專題共開發(fā)不少于200學時的選修課程，參訓教師自主選修不少于14學時。圍繞上述課程, 我校要組織開展校本研修,推動學習成果在教育教學中的有效應(yīng)用。教師要按照“優(yōu)課”的內(nèi)容要求上好研究課，參加曬課、觀課、評課、研課活動。
二、研修時間安排
——學校選專題時間：6月25日至7月2日；
《2017年小學教師遠程研修實施方案》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
