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編導制作介紹文案 編導的介紹篇一
什么是編導?什么是編導制作?學編導的好處?下面小編為大家一一來解答。
編導就是編和導，從編導從事的工作性質來看編可理解為：編寫、編撰、編排、編輯、編劇等;導可理解為：引導、指導、領導、導向、導播、導演等。所以，從字面理解編導就是即能編又能導的復合型人才和職業。編導，是廣播電視行業一個專有名詞。
write and direct∶編導，編寫劇本與執導演戲。
writer and director∶編導，作家和導演或編劇和導演。
playwright-director;choreographer-director;scenarist-director：編導;編導;編劇導演或編寫劇本并親自導演的人。
(1)編導是電視節目制作中最主要的核心創作工作，具體是指從現實生活中選取有價值的題材進行策劃、采訪、制定拍攝提綱、組織拍攝、編輯制作，最后對作品進行把關檢查的系統性創作活動。
(2)編導指從事這項工作的人，應具備廣播電視節目策劃、創作、制作等方面的專業知識，具有較高的政治水平、理論修養和文藝鑒賞能力，掌握影視數字化制作技術的網絡技術的人才。
(3)編導，即廣播電視編導專業，主要培養具備較高的政策理論水平和藝術創新能力，具有廣播電視節目策劃、創作、制作等方面的基本知識、基本理論和基本技能，能在全國廣播電視系統、影視制作機構和文化部門從事廣播電視節目編導、策劃、撰稿、社教及文藝類節目主持等方面工作的高級應用型專門人才。在不同院校的具體校考中，又分為：電視節目編導(電編)、電視文藝編導(文編)、電視綜藝編導(綜藝編導)或稱廣播電視編導電視編輯方向、文藝編導方向、綜藝編導方向和電視節目制作方向等不同具體專業。
1、編導制作是河南省藝術類高考省統考專業類別中的一大類別名稱，即編導制作類。編導制作類在河南省雖然已經明確包含了廣播電視編導、戲劇影視文學、導演、影視攝影與制作、攝影攝像藝術等幾個具體影視藝術類專業，但就全國院校藝術類招生所設置的編導或編導制作專業而言還遠遠不夠。
2、按《普通高等學校本科專業目錄(2012年)》新增的藝術學門類，編導制作應該屬于戲劇與影視學類，而部分編導制作類專業還涉及藝術學理論類、美術學類和設計學類。藝術學門類下設藝術學理論類、音樂與舞蹈學類、戲劇與影視學類、美術學類、設計學類5個專業類。其中有29種基本專業，4種特設專業。具體包含：
(1)藝術學理論類：含藝術史論等。
(2)音樂與舞蹈學類：含音樂表演、音樂學、作曲與作曲技術理論、舞蹈表演、舞蹈學、舞蹈編導等。
(3)戲劇與影視學類：含表演、戲劇學、電影學、戲劇影視文學、廣播電視編導、戲劇影視導演、戲劇影視美術設計、錄音藝術、播音與主持藝術、動畫、影視攝影與制作(特設專業)等。
(4)美術學類：含美術學、繪畫、雕塑、攝影、書法學(特設專業)、中國畫(特設專業)等。
(5)設計學類：含藝術設計學、視覺傳達設計、環境設計、產品設計、服裝與服飾設計、公共藝術、工藝美術、數字媒體藝術、藝術與科技(特設專業)等。
3、編導制作類在具體招生院校中的專業設置主要包含以下具體專業和專業方向：
(1)廣播電視編導專業(含電視編導、文藝編導、采編記者等專業方向)。
(2)攝影攝像專業(含圖片攝影、影視劇攝影、電視攝影等專業方向)。
(3)電視節目制作專業(含影視制作、剪輯制作、特效制作、后期制作等專業方向)。
(4)戲劇影視文學專業(含編劇、電影劇作、電影創意與策劃等專業方向)。
(5)導演專業(故事片創作、紀錄片創作、剪輯藝術與技術方向)。
(6)錄音藝術專業(含音樂制作、影視錄音技術、音響工程、音響導演等專業方向)。
(7)照明藝術專業(含燈光藝術專業及電影、電視、影視廣告及戲劇舞臺、電視演播室等照明設計)。
(8)媒體創意(含創意策劃、影視制片等專業方向)。
(9)數字媒體藝術專業(含數字影視特效、數字娛樂、網絡多媒體、數字電影技術等專業方向)。
(10)制片管理專業(含影視制片管理、文化經紀、藝術管理等專業方向)。
編導制作類專業的的主要特征是包含專業多，報考條件低，學習內容廣，綜合素質高，兼報能力強，升學比率大，就業渠道寬，發展前景好等。而對于想通過藝術類高考途徑升學的學子而言，學習編導制作類專業應該是最佳的藝術類選擇，甚至可以說即便報考播音主持類、影視表演類、音樂舞蹈類、美術類的也應該學習和了解編導專業，或先學習編導專業后再學習本專業。
其一，編導制作藝術類包含專業多，報考條件低，學習內容廣，綜合素質高，兼報能力強，升學比率大，就業渠道寬，發展前景好。
其二，編導制作藝術類學習的主要內容與文化課高考內容緊密相關或相通，有利于文化課內容的再學習和再加強。如：文學文藝常識、社會人文知識、分析創意寫作的學習，有利于語文、政治、歷史、地理等高考學科的提高，特別是各類文體寫作能力的提高;電影電視作品的觀賞分析、社會新聞與熱點焦點的評述更有利于拓展學生的知識面和高考應試能力;而朗讀朗誦、即興評述、辯論講演、才藝展示、考官問答和小品表演等面試內容的培訓更是一個學生綜合素質素養和溝通表達能力的重要體現。
其三，編導制作藝術類專業相對其它藝術類專業而言更偏重的是知識的學習而非技能的培養，所以，它不需要花費大量時間進行技能訓練而影響文化課的學習，相反認真學習編導制作類專業還會提升文化課成績。在目前對文化課日益重視和分數不斷提高的藝術類高考趨勢下，這樣的專業特征和專業學習內容就顯得更為適合藝考生的選擇。
其一，編導制作類專業的學習內容或部分編導制作類專業包含這些專業內容，另外學習音樂、美術更可以報考影視藝術類專業，如與音樂有關的：音樂制作、影視錄音技術、音響工程、音響導演等編導專業;與美術有關的：廣告導演、影視美術設計、影視特技、影視廣告、新媒體藝術、人物造型、影視化妝和舞臺設計等影視類專業。而這些專業比單一的音樂、美術類專業更有發展前景，更容易上名校，專業考試也相對更容易些。
其二，報考編導制作類專業將來更有條件或更容易從事記者、播音主持、影視表演等臺前專業，而實事上有很多現在從事記者、播音主持和影視表演的人正是從編導專業做起的，當然，影視行業最終奮斗目標還是要做導演或編導或影視行業的管理者。
其三，編導制作藝術類專業培養的人才是影視傳媒行業的主力軍，更是文化產業的驕驕者，唱而優則演、舞而優則演，演而優則導，也就是說在所有藝術類專業中影視藝術類是最有前途的專業，更是最龐大的產業，所以無論你學習什么藝術類專業，最后還要盡量往影視行業發展或進入演藝圈，這樣才會有更大、更多的機會出人頭地并大有做為。
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