總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高校教師工作小結簡短 高校教師 工作總結篇一

什么叫“臺下十年功，臺上十分鐘”？今天，參加西博會名師名校長論壇開幕式表演的老師和學生都實實在在地感受了一番，整個節(jié)目就像在夢境中一樣，轉眼即逝。確實，這次崇文所承擔的板塊任務很重，要在八分鐘內(nèi)把因材施教說出味道，真是有些難度。為了在舞臺上展現(xiàn)出崇文師生良好的精神面貌，為了傳播崇文所有教育工作者的教育理念，節(jié)目組的老師付出了辛勤的汗水。開幕式節(jié)目的成功也正是源于老師們的無私奉獻和真情投入。

記得在開學工作會議上，俞國娣校長曾經(jīng)說過：“優(yōu)秀是走向卓越的最大敵人！”這話說得非常在理，優(yōu)秀的人往往會被自己頭上的光環(huán)所迷惑，失去繼續(xù)前行的動力。如果這樣，那崇文真是危險，因為咱們崇文人可都是實打實的優(yōu)秀呀！于是，我常常想：“什么才是走向卓越的關鍵呢？”在這次開幕式節(jié)目表演的整個過程中我尋找到了答案。

“不想當元帥的兵不是好兵！”我非常贊同這個觀點。盡管不可能每個人都能當元帥，但我們所看中的是在追求中歷練，有了人生的歷練，你就有十足的底氣認為自己就是元帥。這次的開幕式表演共有四個板塊組成，我們的老對手天長小學就在其中。把天長做為自己較勁的對手不是一種狹隘，而是一種檔次，因為他們的老師真得很優(yōu)秀，和這樣的老師一比高下能促進我們自身的成長。更重要的是，我們崇文人有一種自信，崇文的老師只要用心投入就一定能做得最好，這就是崇文的格調。在整個節(jié)目的排練中，每位演職人員都用心付出，用情投入；從大明校長的最初策劃到最后的成功演出，崇文的師生始終帶著良好的精神面貌。從俞校長演出前教師會議的鼓勵到彩排現(xiàn)場區(qū)教育局領導的肯定，崇文的師生越戰(zhàn)越勇，一劍封喉。所有的一切都是因為我們有“敢于做老大的信念”，這其實就是對自身的認識與定位，崇文的定位是“全國一流，國際交流不失水準！”沒有一點做老大的勇氣可不行，這是走向卓越的基本條件。

團隊的凝聚力與戰(zhàn)斗力是任何一個卓越的組織所必須具備的。馬云先生當年白手起家，沒有他身邊優(yōu)秀的團隊是不可能成就今天這番偉業(yè)的。我們崇文也特別重視團隊文化的建設，因為我們是期待走向卓越的團隊。在這次開幕式節(jié)目的排練過程中我們充分感受到了崇文的團隊凝聚力與戰(zhàn)斗力。由于論壇開幕式是在10月16日舉行，所以我們的師生不得不放棄長假在家休息或出門旅游的機會進行排練。10月12日區(qū)里的彩排正值我校五、六年級學軍、學農(nóng)時間，老師和學生沒有一點怨言，從學軍、學農(nóng)基地不辭辛苦地趕到排練現(xiàn)場。在整個排練過程中，最讓人感動的就是每位老師每次排練都是準時到達排練現(xiàn)場，沒有拖沓，沒有抱怨，有的只是擰成一股繩把節(jié)目實實在在地演好。我們團隊十分優(yōu)秀，有“沉穩(wěn)大氣”的俞校，“新晉特級”大明校長，“經(jīng)驗豐富”的陳安怡，“端莊秀美”的魯魯，“聲音厚重”的老馬，“越劇狀元”金老師，“聰慧活潑”的暉暉，“滿腹音律”的王華，“電腦高手”鄭斯峰，當然還少不了“有點激情”的本人。除了老師，我們崇文活潑可愛的孩子也是團隊中獨特的風景線。我們團隊中的每個人都有各自的任務，在任務面前，老師和孩子都盡心扮演好自己的角色。陳老師的每一次見解都切中要害；王華的音樂很有思想；鄭斯峰做的背景很美；朗誦的老師和孩子很投入；俞校的領隊做得很到位，當我們有問題需要解決時，只要給她打個電話，這些問題都會在第一時間解決，要知道一個成功的組織，領導與基層的溝通渠道是否暢通是極其重要的。

除了排練組的老師外，學校的其他老師也是為節(jié)目付出了許多。記得搶拍孩子們擺放航模和老師輔導自閉癥兒童照片的那一天，沒多少時間就要進行“慶國慶詩歌朗誦會”了，可是知道照片必須在當天完成時，學校的老師給予了理解與支持，只要節(jié)目組需要這個孩子，就滿足節(jié)目組的要求。當我和鄭斯峰找不到數(shù)學老師時，儲梅老師立刻挺身而出，在屏幕上留下了輔導孩子做數(shù)學題的光輝形象；當需要音樂老師和體育老師時，葛孜老師和華云彩老師毫不猶豫地接受了任務；當需要兒童畫時，危芳老師立刻在社團中組織孩子畫起了春天。正是有了這些老師們的默默支持，鄭斯峰僅僅用了半小時就把最有分量的幾張照片給完成了。還有后勤中心的李葉軍，知道節(jié)目組需要凳子，就立刻在第一時間打電話給我，落實凳子的數(shù)量和顏色要求并準時送達紅星劇院；演出結束后，他又打電話給我，讓我確定凳子數(shù)量，千萬別少了一張。如此細致嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度真令人肅然起敬。

從這次演出工作中我們不難看出，崇文人有著極高的辦事效率和崗位意識，所有問題都會在第一時間得到解決。每個人各司其職，卻又都為了一個目標而努力，這就是把崇文當作自己的家，有一種主人翁的意識。節(jié)目演出雖然結束了，但崇文人所表現(xiàn)出來的團隊精神與氣質是令人難忘的。“實踐是檢驗真理的唯一標準”，在我看來“實踐是檢驗團隊的最好途徑”，而團結高效的團隊是組織走向卓越的基石。

有人說：“態(tài)度決定一切”，雖然這話未免太過絕對，但態(tài)度對于成功確實有著不可低估的作用。這次節(jié)目排練，讓我感觸最深的就是老師們都有一種精益求精的工作態(tài)度。本來我們這個節(jié)目會用到葵花的道具，送道具那天，是我和陳安怡老師負責接收的。由于道具在一個細節(jié)上沒有達到我們的要求，陳老師據(jù)理力爭，硬是要師傅把這個細節(jié)給處理好。那一天，陳老師等到很晚才回家……當時陳老師的一句話給我留下了深刻的印象，那就是“要么不做，要做就要做好，我得對學校負責！”這是多么鏗鏘有力的`話語，陳老師在排練開始時，因為犯心臟病在醫(yī)院打點滴，可是她總是很準時，很有激情地出現(xiàn)在排練現(xiàn)場，這種事業(yè)的執(zhí)著，對工作的精益求精，值得崇文人學習。

為了演出的成功，王華一次次打磨音樂；鄭斯峰一次次琢磨怎樣的畫面才是最好的。為了崇文的成功，所有老師和學生在錄音棚里一遍遍地錄音，直到自己覺得完美。精益求精是對自己的嚴格要求，卓越的組織認真關注每一個細節(jié)，精益求精是不斷地為難自己，但又是提升自己的過程。

開幕式已經(jīng)落下帷幕，我們都有些如釋重負，這樣的輕松是問心無愧的輕松。當我今天走進崇文，重新看到可愛的孩子們時，我由衷感嘆，孩子真好，崇文真好！我們擁有走向卓越的信念，擁有如此強大的團隊，更重要的是實踐證明，我們崇文人敢為人先、甘于奉獻，我們清醒地認識到“優(yōu)秀是卓越的最大敵人”，我們更明白“汗水是鑄就卓越的關鍵”！

高校教師工作小結簡短 高校教師 工作總結篇二

在孩子們的歡聲笑語中一學期就要結束了。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。現(xiàn)在我就對這一學期的工作做如下總結：

能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加幼兒園里組織的各項活動，發(fā)揮骨干教師的先進性。熱愛集體、團結同事、樂于幫助同事進步、尊重新老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。在平時的工作中，我熱愛幼兒教育事業(yè)，堅持正確的教育思想，時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中。

高爾基說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子"。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名實霍橋幼兒園的教師，當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。 因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習、生活。

今年我?guī)У氖侵邪啵c孩子們朝夕相處的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解，的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子"。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的"心"認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

多年來的教學，讓我不斷地在教育教學上積累經(jīng)驗，進一步提高自己的能力。經(jīng)過總結，我認為作為一名幼兒教師，最重要的是上好每一節(jié)課。為了能上好課，我做了以下工作：

1、虛心聽課、認真指導。

作為教學經(jīng)驗相對豐富的我來說，聽課是提高自身上課能力、輔導年輕教師專業(yè)成長的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽課的機會，把它們當成自己提高的橋梁。認真聽課，認真反思。抱著學習的態(tài)度去聽課，抱著學習的態(tài)度去聽取老師們對這節(jié)課的評價。課后認真及時地與年輕老師進行溝通，從材料的準備、目標的設定、環(huán)節(jié)的設置、教學方法的運用等進行交流討論。其實這個過程也是我學習提高的過程。

2、認真?zhèn)湔n。

多年來的教學，讓我懂得了備課的基本要點不僅僅是要備知識備教材，更重要的備孩子。孩子不一樣，同樣的一節(jié)課也許會用完全不同的方式去演繹。所以多年來我總是提醒自己要蹲下來了解每一個孩子，及時了解他們的認知能力，認知興趣，抓住他們的興趣點，生成課程。變幻多樣的內(nèi)容也讓孩子們感覺新鮮，在玩樂中不知不覺地學到了知識，讓學習不再枯燥無味。

3、及時反思。

一個合格的老師就是要及時地反思自己的教育行為。于是，及時反思成了我的必修課程。每天的備課時間我總會拿出一定的時間來反思自己和孩子們在一起時發(fā)生的點點滴滴，把印象深刻的場景寫下來，與老師們交流著教育中的困惑和教育成果，開闊了自己的教育視野，也有了意想不到的收獲。

我與孩子們共成長新世紀、新時期的教師要繼續(xù)學習，拓展視野，更新觀念，跟上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。隨著區(qū)六優(yōu)工程的進一步實施，通過學習新綱要、新課程，我園教師的觀念與行為也在不斷轉化。在區(qū)六優(yōu)工程的引領下，我確立"以幼兒發(fā)展為本"的基本觀念，尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發(fā)展之窗，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。正如一位知名老師所說的，"在教育改革不斷深入的今天，我們要面對的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性的幼兒。"正是這些確定和不確定因素，使得每一個孩子就如同一本本書，豐富多彩，變化萬千，需要我們每位教師用心去欣賞、研讀，及時給予支持。

今年，我與一名新教師配班，在工作中我能與新教師搞好關系。耐心的對年輕的教師進行指導，協(xié)助保育員唐奶奶一起搞好班級的衛(wèi)生消毒工作。