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學校同課異構教研活動報道篇一
尊敬的各位領導、各位專家、老師們、朋友們：
大家早上好！
望窗外，北國風光，千里冰封，萬里雪飄；觀園內，勝友如云，高朋滿座，逸興遄飛，跨省三校“同課異構”教學活動開幕致辭。在此，謹讓我代表二十高中對所有來參加這次跨省三校“同課異構”教學活動的嘉賓表示最熱烈的歡迎。
我們舉辦這次跨省三校“同課異構”教學活動的宗旨是“聚焦課堂，三校互動，同課異構，碰撞理念，切磋教藝，共謀發展”。在活動開始之前我有三點粗淺的想法，提出來供大家參考：
第一，關注課堂教學，開闊眼界。
我經常思考
什么
是一堂好課？我認為只有活躍的氣氛而沒有凝神思考的課堂不是理想的課堂。一個學生，如果沒有經歷深刻的思考，并從思考過的地方生長出自己的思維來，那么他就不能真正體會到受教育的快樂。所以一堂好課要緊緊圍繞三個方面來思考備課：一是怎樣
開展活動才能夠讓學生更有興趣地投入學習
；二是怎樣提出高質量的'問題才能夠讓學生更深入地探究問題；三是怎樣通過思維拓展讓學生獲得更多自己的感悟。我相信本次“同課異構”的課堂會盡展風流、精彩紛，所以希望大家關注課堂內容選擇上的廣度和深度，課堂實施安排上的科學和有效，致辭《跨省三校“同課異構”教學活動開幕致辭》。
第二，關注說課評課，啟悟智慧。
俗話說：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如高人點步。”
我們今天搞的“同課異構”教學活動實質上是一個學術大餐，既有執教者的現場授課和反思說課，又有教研組長評課和專家點評，是一個很好的對話與交流的平臺，是一個很好的開闊視野，找準方向，提升理念，啟悟智慧的平臺。
第三，關注教育科研，持續發展。
教育形勢的新發展要求教師把科研能力作為一個必備的素質，我認為科研要立足于課堂，本次開展的“同課異構”教學活動就是聚焦課堂為老師們的教育教學科研創造條件，搭建平臺。我希望老師們能抓住契機，使自己的教育教學科研能力攀上一個新的臺階。另外我們準備把本次活動的教案、說課稿、評課稿、專家點評稿結集出版，這既能體現個人的價值，又有利于交流推廣，推動教育教學的可持續性發展。
在教育教學的園地中，我始終堅信這樣一句話：用力做只能做到合格，用心做才能做到優秀。仰望教育星空，腳踏教育大地，讓我們懷著一顆赤誠與至
愛
之心，驅動生命與使命同行，爭做德藝雙馨的優秀教師吧！最后，再一次感謝各位嘉賓和老師參與我們這次“同課異構”教學活動，并預祝本次活動取得圓滿成功！
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