時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

如何寫班主任工作計劃書篇一

??2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患于未然。

??3、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

??4、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現象的發生。

??5、繼續開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

??6、加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，防止各類事故的發生。

??7、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

??8、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

??9、繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

??10、服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行

??逐級匯報妥善解決。

??總之，計劃只是一個期望，一個目標。我將在本學期中，在不斷向老班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規工作，從學校的日常檢查工作做起，協助任課教師，積極創造良好的班風和學風，爭取在本學期中做到穩步前進，成為一個文明班集體。

如何寫班主任工作計劃書篇二

??（一）班主任隊伍建設

??1，新老幫扶結對

??在青年班主任和本年級段的優秀班主任之間開展“師徒結對”活動，師徒之間經常性地進行工作經驗交流，“師傅”要無私幫助，“徒弟”要虛心學習，圍繞制定班隊工作計劃、確立班級目標、營造良好班風、開展班級活動、培養小干部、幫助后進生等方面，通過研討、指導、學習，取長補短，提高青年班主任的思想素質和管理能力。期末，要求“徒弟”認真寫好學習心得。

??“師徒結對”活動名單：

??丁怡—葉青邵俐加—王晴時

??姜僖—沈月樨查慧玉—蔡惠紅

??2，組織交流討論

??每月舉行一次“班主任例會”，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。組織班主任學習教育理論和班級管理知識交流班主任經驗，取長補短，共同提高；樹立先進典型，表彰先進班主任；引導班主任總結自己的點滴經驗，并把總結經驗和教育科研結合起來。

??本學期班主任工作經驗交流安排如下：

??九月份：姜僖（建設一個團結奮進的班集體。）

??十月份：邵鳴（愛心、耐心、細心開展班級工作）

??十一月份：李玉華（良好班風建設）

??十二月份：查慧玉（培養一支卓有成效的小干部）

??（二）、加強班風建設

??1．安排班級活動

??要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎內容，根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯誼活動。

??2．營造向上氛圍

??根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字，創作班歌等。（2）布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

??3．指導培養小干部

??班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

??（三）、班級考核評比

??1．加強常規檢查評比

??在上學期的基礎上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》，并繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果。班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術化。

??加強教學常規的檢查評比。本學期，圍繞“規范秩序”的學校工作思路，加強對教學常規的檢查，要求班主任協助個人可教師做好教學常規的宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學科質量掛鉤，與語文、數學、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。

??在每日檢查評比的基礎上，每月匯總成績，并評出“常規優秀班集體”與“單項先進班集體”。期末，進行“優秀班集體”、“優秀雛鷹中隊”、“優秀班主任”及各個單項先進班集體的評眩

??（四）針對特殊學生，開展特殊教育

??1．期初排出特殊學生名單（貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生），學校建立特殊學生檔案。

??2．通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

??班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

??3．針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

??4．開展幫困助困活動。學校設立愛心基金，通過“結對助困”等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。

??小學班主任工作計劃

??新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。

??一、指導思想

??以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。

如何寫班主任工作計劃書篇三

??班級教育工作重點

??加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

??具體工作：

??1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

??2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班。

??3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

??4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

??5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

??本班學生奮斗目標

??1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

??2、爭當學校的“優秀班集體”。

??3、發展個性特長，促進身心健康。

??具體工作：

??（1）鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。

??（2）注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄。

??（3）開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

如何寫班主任工作計劃書篇四

??1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：

??（1）、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

??（2）、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

??2、文明行為方面，為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

??（1）、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

??（2）、定期對學生進行道德行為的教育。

??（3）、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

??3、衛生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

??（1）進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

??（2）衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

??（3）每天由衛生委員檢查個人衛生。

??（4）綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。

如何寫班主任工作計劃書篇五

??據此，本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。

??1、抓好班主任的日常工作。

??⑴組織好學生做操。組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。

??⑵檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。

??⑶進行安全教育，組織好放學。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后，班主任進教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。

??2、組織和培養班集體。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

??⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

??⑵選拔、培養和使用班干部。我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。

如何寫班主任工作計劃書篇六

??第一周：

??1、總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

??2、制定班規，學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。

??3、開展班委競選，提出要求。

??4、布置教室環境，創設良好的學習氛圍。

??第二周：

??1、繼續抓好常規教育，進行常規訓練。

??2、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

??3、對學生進行安全教育。

??第三周：

??1、培養學生上課鈴聲一響，教室里要安靜的習慣。

??2、加強環境衛生教育，搞好個人和集體衛生。

??第四周：

??1、進行班級寫字比賽。

??2、繼續抓好常規教育。

??第五周：

??1、慶“國慶”，進行愛國主義勞動教育。

??2、進行班級美文朗誦比賽。

??第六周：培養學生的參與意識和集體主義精神。

??第七周：

??1、繼續抓好紀律和學習目的教育。

??2、進行班級拓展活動，增強班級凝聚力。

??第八周：

??1、繼續抓好課堂常規教育。

??2、進行尊敬父母、師長的教育實踐活動。

??第九周：培養學生正確的是非觀念。

??第十周：

??1、進行期中復習、考試。

如何寫班主任工作計劃書篇七

??1、加強班委會建設

??本學期，要在以學生自選班委的基礎上，繼續實行領頭雁輪值班長制度，促進班風和學風建設。

??2、抓住一切可用機會，搞好學生思想工作

??本學期，除了充分利用班會課、課外活動課外，還要做到人人有事做，事事有人做。讓每個學生當家作主，多表揚，批評要委婉，就事論事，以改造學生思想作為出發點和落腳點。

??3、高度重視衛生工作

??胡鳳來主任說過：“通過改造學生的勞動，從而改變學生處理事情的態度。”要從胡主任論述的高度，重視通過衛生工作來教育學生，促進學生正確的勞動觀和人生觀。

??4、充分利用心理學原理，促進良好班風和學風的形成

??新學期，在班級管理中，要充分利用多種心理學教育手段及措施，如心理暗示、社會公共心理、趨同心理等，對學生進行一系列心理影響。通過樹立榜樣，加強引導，促進班集體的建設，使班風和學風向前健康發展。