在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

享受幸福作文400字 享受幸福作文600字篇一

確定了目標(biāo)，會(huì)讓幸福悄悄潛入心中，撫慰鱗傷遍體，壯志未酬的心靈。

三國(guó)演義中蜀國(guó)丞相諸葛亮的一生讓人感嘆不已。而立之年的他被英主賞識(shí)，而就在那時(shí)他定下了興復(fù)漢室的偉大理想。他與同僚關(guān)羽，張飛，法正，龐統(tǒng)等一起開(kāi)創(chuàng)蜀漢大業(yè)。他們品嘗過(guò)三氣周瑜，直取西川，退敵漢水的甜蜜，也吞過(guò)長(zhǎng)坂慘敗，大意失荊，被火燒夷陵的苦果。但他在此過(guò)程中并未有一絲泄氣與不滿，因?yàn)樗谂c志同道合的人一起為理想奮斗的過(guò)程中，與他們結(jié)下了深厚的友誼，品嘗到友誼的幸福。以至于在龐統(tǒng)死后，他涕淚橫流，哭倒在地。在《出師表》中，還念念不忘死去的先帝。即使他沒(méi)擊敗宿敵，完成自己興復(fù)漢室的全部目標(biāo)，但他無(wú)悔自己的追求，為他把一生獻(xiàn)給了復(fù)興大業(yè)而感到幸福。

永恒的追求，就可義無(wú)反顧去追逐，幸福花香與你一路相隨，沁人心脾。

南宋抗金名將岳飛岳鵬舉一生的目標(biāo)就是收復(fù)失地，迎回“二圣”。他品嘗過(guò)在牛頭山勝利的喜悅，也有過(guò)“馬蹄南去，人北望”的無(wú)奈。也許，只有經(jīng)歷過(guò)這些的人，才能寫(xiě)出豪氣千丈的《滿江紅》，也只有這樣的人，才能寫(xiě)出失落彷徨的《小重山》。他雖未完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的夢(mèng)想，含恨歸天，但他也是幸福的，因?yàn)樗⒉还聠巍?duì)于自己的追求，也盡了最大的努力。況且已經(jīng)喚醒了那些沉睡的人，激勵(lì)他們保家衛(wèi)國(guó)，前赴后繼，發(fā)揚(yáng)光大。桃李樹(shù)下蹊，花落香滿衣，蜂蝶枝頭繞，逐風(fēng)隨波起。因此，追求與幸福將永遠(yuǎn)相依相伴。

逐夢(mèng)的路上，有人陪伴自然是好事情。但是孤獨(dú)依然是智者亮麗的風(fēng)景。

有道是：“孤獨(dú)是一個(gè)人的狂歡，狂歡是一群人的孤獨(dú)。”生前無(wú)人賞識(shí)的荷蘭畫(huà)家梵高，在那幅火熱的《向日葵》中，用明亮的顏色，點(diǎn)燃了對(duì)生活的熱情與渴望;身受腐刑的太史令司馬遷，用創(chuàng)作“史家之絕唱”的《史記》，來(lái)折射出了對(duì)理想的堅(jiān)持和信念的守望。可見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想令人快樂(lè)，但更令人快樂(lè)的是，在追求中品嘗奮斗與執(zhí)著帶來(lái)的甜蜜果實(shí)。

只有一生用追求不斷地矯正自己的想和前進(jìn)方向的人，才能在過(guò)程中去體會(huì)幸福來(lái)之不易，因而倍加珍惜。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)”，我們追求過(guò)，我們奮斗過(guò)，我們擁有過(guò)，這就是享受過(guò)程的幸福，因而無(wú)怨無(wú)悔。

享受幸福作文400字 享受幸福作文600字篇二

你知道什么是增長(zhǎng)嗎？

也許你不知道它對(duì)一個(gè)人的定義，但你肯定知道成長(zhǎng)代表一個(gè)人心智的成熟。成長(zhǎng)意味著你應(yīng)該獨(dú)立。成長(zhǎng)意味著勇敢地面對(duì)各種挫折和挑戰(zhàn)。

成長(zhǎng)是痛苦的美麗。像小蠶蛹，在繭中掙扎。隨著它的成長(zhǎng)，它也遭受成長(zhǎng)的痛苦和折磨。沒(méi)有人知道這是什么樣的痛苦。然而，當(dāng)它終于破繭而出，變成一只美麗的蝴蝶時(shí)，它被嫉妒的眼睛和滿意的微笑所取代。

每個(gè)人都在不斷成長(zhǎng)和提高自己，以便讓自己變得更好。讓你的命運(yùn)掌握在你自己手中。當(dāng)你長(zhǎng)大了，你總是會(huì)遇到很多挫折。但是你仍然勇敢地面對(duì)挫折，微笑著去解決它們。因?yàn)槟阒溃S著你的成長(zhǎng)，許多事情不是通過(guò)哭泣或逃避來(lái)解決的。突如其來(lái)的事故往往令人發(fā)指，但卻無(wú)可奈何。你只能試著接受它。正因?yàn)槿绱耍憷斫饬顺砷L(zhǎng)的定義。

沒(méi)有成長(zhǎng)，怎么會(huì)有今天的勇敢；沒(méi)有增長(zhǎng)，我們?cè)趺茨軋?jiān)持到今天？沒(méi)有增長(zhǎng)，今天就沒(méi)有樂(lè)觀的理由。成長(zhǎng)是一場(chǎng)快樂(lè)的災(zāi)難。兩個(gè)簡(jiǎn)單詞的結(jié)合使得增長(zhǎng)驚人地吸引人。所有的事情都是從未經(jīng)歷過(guò)的，如此新鮮和好奇，所有的感覺(jué)都是強(qiáng)烈的，帶著無(wú)盡的熱情和力量。在這個(gè)朝氣蓬勃的青年時(shí)代，你所擁有的是美麗而令人向往的。很悲傷，很悲傷。所有過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在成長(zhǎng)的那一刻，都變成了泡沫，一碰就碎了。

但是你曾經(jīng)擁有的美麗和悲傷都是你自己的經(jīng)歷和快樂(lè)！幸福不是零碎的表面情感，而是靈魂的快樂(lè)。

成長(zhǎng)是一個(gè)殘酷的過(guò)程。我們不斷地追逐、困惑、幻滅和迷失。在得與失中，在成功與失敗中，在快樂(lè)與悲傷中，我們一天一天地成長(zhǎng)，一天一天地去理解成長(zhǎng)是什么，去品嘗成長(zhǎng)的所有歡樂(lè)與悲傷。但也許我只是一棵幼苗。然而，只要我堅(jiān)持，我最終會(huì)到達(dá)大樹(shù)。也許我只是涓涓細(xì)流，但只要我堅(jiān)持，我就會(huì)擁抱大海。也許我只是一只鷹，但只要我保持高昂的心態(tài)，我最終會(huì)在藍(lán)天翱翔。不管夢(mèng)想有多美，現(xiàn)實(shí)有多殘酷，我們?nèi)匀粵](méi)有忘記我們最初的信念。即使我們長(zhǎng)大了，我們也會(huì)回頭微笑著對(duì)他們說(shuō):向過(guò)去告別！過(guò)去的故事讓你的職業(yè)生涯變得不同。它讓你帶著希望面對(duì)未來(lái)，看到光明、低調(diào)、平凡的黎明。

成長(zhǎng)是一個(gè)永恒的話題，一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，一個(gè)美妙的過(guò)程。雖然我們有時(shí)拒絕長(zhǎng)大，想象在那里無(wú)憂無(wú)慮，但時(shí)間的動(dòng)蕩不允許我們停滯不前。我們只能像所有的孩子一樣一直成長(zhǎng)，直到我們不再像孩子一樣年輕，記憶成為一門必修課。記憶只是記憶。你還是要長(zhǎng)大。你想彌補(bǔ)過(guò)去，放棄未來(lái)，拒絕成長(zhǎng)嗎？

也許你堅(jiān)持拒絕成長(zhǎng)，但當(dāng)你拒絕時(shí)，你還是成長(zhǎng)了。時(shí)間讓你明白什么是成長(zhǎng)，什么是過(guò)去，什么是未來(lái)！曾經(jīng)的感覺(jué)，年輕的場(chǎng)景，一幕接一幕，像海嘯一樣，讓人無(wú)所遁形。不可避免地，我心里會(huì)有一種莫名的孤獨(dú):為什么我會(huì)無(wú)意識(shí)地長(zhǎng)大？似乎成長(zhǎng)只是一天的事情。開(kāi)始時(shí)看似遙遠(yuǎn)和不可預(yù)測(cè)的成長(zhǎng)方式現(xiàn)在與昨天相似。我一直認(rèn)為我一直在體驗(yàn)著成長(zhǎng)的感覺(jué)。但我終于長(zhǎng)大了，并深深地意識(shí)到許多不同的事情。

我想:這就是成長(zhǎng)的快樂(lè)！

享受幸福作文400字 享受幸福作文600字篇三

避開(kāi)喧囂，拋開(kāi)煩惱，獨(dú)自享受溫馨的書(shū)香，會(huì)別有一番幸福的滋味在心頭。書(shū)猶如浩瀚無(wú)邊的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤澎湃。我仿佛是書(shū)海里的一葉扁舟，在閱讀中欣賞著變幻奇異的風(fēng)景，感受著人生的幸福與樂(lè)趣。

那天，我從世界名著中抬起疲憊的眼睛，環(huán)望四周，無(wú)意中瞟到了鐘表，不禁倒吸了一口涼氣：竟然是晚上九點(diǎn)五十分了！這是我才突然意識(shí)到，我那已經(jīng)焦躁不安的媽媽已經(jīng)催了我好些遍，叫我上床睡覺(jué)，可我卻一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去！我不由自主地握緊拳頭砸了一下自己的腿：哎呀，明天是禮拜一，還得去上學(xué)，我怎么能看書(shū)看到這么晚？如果今天沒(méi)有足夠的睡眠，明天就會(huì)遲到；如果明天遲到，就會(huì)落下老師講的許多重要知識(shí)點(diǎn)；如果……一連串的如果，使我終于下定決心放下這本《苦兒流浪記》，戀戀不舍地坐在了床上。

在安靜中，我突然聽(tīng)見(jiàn)“啪”一聲響，樓下爸爸媽媽的臥室已經(jīng)熄了燈。整個(gè)房子一片黑暗，只剩從落地窗照射的雪白的月光和閣樓上我這臥室中的小夜燈。透過(guò)天窗，我看到了那皎潔的明月——銀白色的月光飄灑在對(duì)面的屋頂上，襯得夜空更加明朗，更加深邃。突然，在明月中，我仿佛看到了書(shū)中的小男孩為了生存而隨師傅到處賣藝的場(chǎng)景。月亮越爬越高，漸漸地，月光照到了我的臉上，使我心中有一種癢癢的感覺(jué)，那種感覺(jué)，應(yīng)該就是對(duì)書(shū)的渴望吧。現(xiàn)在，剛才的決心已經(jīng)沒(méi)有用了。我決定了。往樓梯的方向瞅了一眼，見(jiàn)沒(méi)有燈光透上來(lái)，又豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，只聽(tīng)到了爸爸深沉的鼾聲和媽媽均勻的深呼吸。我放心了。于是偷偷下床，像小貓一般輕聲走到書(shū)柜前熟悉的地方，悄悄取出那本綠色的《苦兒流浪記》，又輕聲走進(jìn)臥室，上了床，鉆進(jìn)了那溫暖的被窩里。但是，我手中那本厚重的書(shū)突然從手中滑落，“咣當(dāng)”一下子砸到地上，這回把樓下的爸爸媽媽都驚醒了。只聽(tīng)媽媽生氣地喊道：“都多晚了，還不睡覺(jué)！”然后是爸爸的附和聲：“對(duì)啊，明天你怎么起得來(lái)嘛！快睡吧！”面對(duì)這樣的埋怨，我只好“有一聲沒(méi)一聲”地“嗯……哈”答應(yīng)著。待到他們重新睡著，我便重新開(kāi)了燈，坐了起來(lái)。

輕輕打開(kāi)書(shū)，那厚實(shí)的紙張，清晰的字跡，捧在手里有一種怪舒服的感覺(jué)。慢慢尋找那小巧玲瓏的書(shū)簽，翻到熟悉的那頁(yè)，心仿佛與故事一起回到了幾百年前——“寒風(fēng)呼嘯，瘦弱的雷米只得坐在別人家的臺(tái)階上，依靠著獵犬卡比給予他的一點(diǎn)熱氣維持生命”我的心不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，感到好冷好冷。但這寒冷中，卻也包含著一點(diǎn)奇異的感覺(jué)。這奇異的感覺(jué)一直伴隨我讀了好久好久……

“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)——”我讀到節(jié)日鐘聲這一段時(shí)，窗外的午夜鐘聲也敲響了。我又一次從書(shū)中抬起疲憊的眼睛，環(huán)望四周，從另一扇天窗外能看到皎潔的，銀白色的月光。月亮仍在散發(fā)著美麗的熒光，我的心情此時(shí)也是無(wú)比暢快。在閱讀中，我真的欣賞到了變幻奇異的風(fēng)景，并與書(shū)進(jìn)行了一次心靈對(duì)話。原來(lái)，讀書(shū)，才是世界上最幸福的事情。

……

享受幸福作文400字 享受幸福作文600字篇四

那天是我終身難忘的日子。那天，天剛蒙蒙亮，我就高興地起床了。因?yàn)閺倪@一天開(kāi)始，我就要成為瑞金北村一年級(jí)的小學(xué)生啦！當(dāng)我背著新書(shū)包來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)老師和同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上洋溢著幸福的歡笑；校園內(nèi)高大的教學(xué)樓，道路旁綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)；名人雕像和數(shù)字墻磚以及寬敞的塑膠跑道等等，只看的我眼花繚亂。當(dāng)我踏進(jìn)明亮的教室，看見(jiàn)老師們親切的笑臉和同學(xué)們喜悅的臉龐，心中充滿了憧憬。

聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，只有幸福的教師才能培養(yǎng)造就幸福的學(xué)生。“構(gòu)建幸福教育，享受教育幸福”是瑞金北村小學(xué)一直堅(jiān)持的教育理念。在瑞金北村小學(xué)我真正體會(huì)到什么是幸福？幸福教育是什么樣的？在瑞金北村小學(xué)，有一支充滿關(guān)懷和幸福的教師團(tuán)隊(duì)。我感覺(jué)到學(xué)校是一個(gè)多彩的樂(lè)園，在這里能享有活潑與快樂(lè)。通過(guò)五年的學(xué)習(xí)生活，在老師們精心培養(yǎng)下，我已成為一名光榮的少先隊(duì)員，我學(xué)會(huì)了尊重別人，尊重自己一生的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了在生命的長(zhǎng)河里要善待自己，善待生命；學(xué)會(huì)了自信、樂(lè)觀、健康地心態(tài)、擁抱生活、擁抱明天；我學(xué)會(huì)了寬容，能和同學(xué)們和睦相處，盡我所能為班級(jí)做好事；在老師的教導(dǎo)下，學(xué)會(huì)掌握了基本的學(xué)習(xí)方法和技巧，在成功中學(xué)會(huì)了感恩，知道自已取得的任何進(jìn)步和成績(jī)都是在老師辛勤的教育下獲得的。

在這座幸福校園里，我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)。在課堂上，老師們認(rèn)真地教我們學(xué)習(xí)各種知識(shí)，教我們認(rèn)真地記好要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)，讓我們學(xué)生積極發(fā)言，不懂就問(wèn)，盡情地展現(xiàn)我們的才能，只要我有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，老師就會(huì)給我鼓勵(lì)，讓我在獲得知識(shí)中體驗(yàn)滿足，在快樂(lè)中體會(huì)幸福。記得有一次要寫(xiě)描寫(xiě)老師的話，我毫不猶豫地就想到把老師比做媽媽。是的，教我的幾位老師對(duì)我就象對(duì)她們的孩子一樣，關(guān)心愛(ài)護(hù)我。

特別是在11月中旬的一天中午，我不小心頭上和左手腕被玻璃劃傷，王新寧老師看見(jiàn)后立即用雙手分別捂住我的2處傷口，還不停地問(wèn)我疼不疼，同學(xué)們也很著急，王老師又急忙和我的奶奶聯(lián)系，一直等到我的爺爺和奶奶帶我去醫(yī)院，王老師懸掛的心才稍微放了下來(lái)，在我看病的過(guò)程中，王老師還打電話詢問(wèn)我的病情，回到學(xué)校里，王老師又仔細(xì)地問(wèn)了我一遍后才放心，我的同學(xué)們也爭(zhēng)先恐后地關(guān)心我。他們的關(guān)心讓我的心里非常感動(dòng)。

我喜歡課間活動(dòng)，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘，同學(xué)們可以盡情地玩耍，老師有時(shí)也會(huì)和我們一起做游戲，這時(shí)是我最開(kāi)心的時(shí)刻。我還喜歡每年的春游、秋游活動(dòng)，在每次活動(dòng)中老師會(huì)和我在一起玩耍。特別是這學(xué)期秋游，很幸運(yùn)，這次王新寧老師一直和我在一起，我們玩的開(kāi)心極了。

我覺(jué)得在瑞金北村小學(xué)校園里學(xué)習(xí)是幸福的，家長(zhǎng)也覺(jué)得把我送到瑞金北村小學(xué)上學(xué)是明智的。我能在瑞金北村小學(xué)這座溫馨的家園里健康而幸福地成長(zhǎng)，我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著，我在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。在此，我要向?yàn)槲腋冻鲂燎趧趧?dòng)的所有老師真誠(chéng)地說(shuō)聲謝謝！

敬愛(ài)的老師們，您們辛苦了！祝福所有的老師一生平安！好運(yùn)相伴！

享受幸福作文400字 享受幸福作文600字篇五

清晨，坐在電腦前，打開(kāi)校信通網(wǎng)站，查閱昨天上傳的文章是否被推薦？從參加濮陽(yáng)市第六屆書(shū)香班級(jí)評(píng)比的那天起，天天寫(xiě)博，讀博，成了我的必修課。當(dāng)發(fā)現(xiàn)熬夜寫(xiě)出的文章，被推薦時(shí)，一種沖動(dòng)，一種興奮縈繞在心頭。雖然已到不惑之年，但寫(xiě)作的激情還沒(méi)有消減，我感覺(jué)這種堅(jiān)持是幸福的。

有時(shí)，被日常瑣事所困，一天沒(méi)有寫(xiě)博，晚上就寢，感覺(jué)心里空蕩蕩的，一種無(wú)名的煩惱，不由自主地在腦海中浮現(xiàn)，揮之不去，忘卻不掉。只好悄悄披衣下床，拿起筆在紙上寫(xiě)下自己的所思、所悟，寫(xiě)后，感覺(jué)心情舒暢。此時(shí)，我感覺(jué)自己是幸福的。

有時(shí)，自己也瞎想，這就是一個(gè)教育工作者所要的幸福嗎？

細(xì)細(xì)想來(lái)，教師的確是個(gè)充滿勞碌的職業(yè)，語(yǔ)文教師的工作更是繁重瑣碎，勞苦有加。靜靜品味二十三年的教育教學(xué)生活，如茶一樣初嘗苦澀，細(xì)品清香，心頭不由漾起陣陣幸福的漣漪。

教師的幸福，浸潤(rùn)在芬芳的閱讀里。語(yǔ)文的世界就是閱讀的世界。喜歡一個(gè)人，一間斗室，一杯茶水，一卷好書(shū)，坐看庭前花開(kāi)花落，笑對(duì)天上云卷云舒，享受一份悠然和恬淡。更喜歡和學(xué)生一起聊書(shū)，聊諸葛亮運(yùn)籌帷幄、決勝千里的智慧；聊楊紅櫻充滿童趣天真的語(yǔ)言；聊曹文軒典雅純美的文風(fēng)……閱讀是浸潤(rùn)生命的甘霖，更是溫暖心靈的春風(fēng)，享受閱讀，就是享受一份淡淡的幸福。

教育的幸福，彌漫在詩(shī)意的課堂上。語(yǔ)文課堂是浪漫、感性、詩(shī)意、生機(jī)盎然的。走進(jìn)語(yǔ)文課本，就像走進(jìn)了一個(gè)大千世界；我們欣賞過(guò)西湖的靜謐、九寨溝的神奇、廬山的秀麗、長(zhǎng)江的波瀾壯闊；我們感悟過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，也感動(dòng)于人間真情的溫暖，更感動(dòng)于人與大自然的和睦相處。

在我的課堂上，風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心；在我的課堂上，有擲地有聲的慷慨陳詞，也有皺眉凝眸的苦苦思索；有對(duì)國(guó)學(xué)大師季羨林的頂禮膜拜，也有對(duì)書(shū)本、權(quán)威的挑戰(zhàn)和質(zhì)疑。我深深愛(ài)著我的學(xué)生，深深愛(ài)著我的課堂。在我的課堂上，可以看到學(xué)生奮筆疾書(shū)寫(xiě)作的倩影，可以看到師生同做“寫(xiě)博路上……”一個(gè)題目的縮影。學(xué)生快樂(lè)著，我幸福著。

教育的幸福，流淌在真誠(chéng)的表達(dá)中。學(xué)生上傳的博文，是最有人情味的作業(yè)，那看似稚嫩的字里行間有一份童年的純真，守著一個(gè)美好的夢(mèng)境。透過(guò)文字，我看到了孩子們遠(yuǎn)大的志向、美好的理想，分享著他們旅游的快樂(lè)、家庭的幸福，分擔(dān)著他們少年的小秘密，每日每月不同，每天都要驚喜。我也喜歡把自己的感受訴諸筆端，或是一句貼心的安慰，或是一句分享的快樂(lè)，真摯的師生情就流淌在紅藍(lán)相間的文字中，暖暖的幸福在心頭氤氳。

教育充滿勞績(jī)，也更具有幸福的詩(shī)意，我愿靜靜地享受教育的幸福，更愿意把這種幸福的種子播撒在每個(gè)人的心里。

享受幸福作文400字 享受幸福作文600字篇六

窗外秋陽(yáng)靜好，室內(nèi)茗茶飄香。整整一個(gè)下午，都在雪小禪的文字里沉淪，慶幸人世間還有這樣的女子，清澈，寧?kù)o，智慧，內(nèi)斂，讓我們對(duì)這紛雜的塵世，又多了一份熱愛(ài)，一份眷戀。

一直喜歡張愛(ài)玲的文字，真誠(chéng)犀利而富有才情，有一種閱盡千山萬(wàn)水的通透，尤其喜歡她《白玫瑰紅玫瑰》中的經(jīng)典名句：一個(gè)男人的一輩子都有這樣兩個(gè)女人，至少兩個(gè)。娶了紅玫瑰，久了，紅的變成了墻上的一抹蚊子血，而白的還是“窗前明月光”。娶了白玫瑰，白的便成了衣服上沾的一粒飯黏子，紅的卻是心口上的一顆朱砂痣。如此描述男人的心理，形象鮮活，而又入木三分。但每讀張愛(ài)玲，眉目之間，都會(huì)讀到看透人世的那種悲涼，無(wú)論文字多么靈動(dòng)，才情多么妖艷，但底色都是灰暗的，就像她對(duì)人生的評(píng)價(jià)：“人生是一件華麗的旗袍，里面長(zhǎng)滿了虱子。”總讓人心生凄楚。

雪小禪與張愛(ài)玲有著一樣的才情，她看透人生冷暖之后，又多了一種豁達(dá)通透，能夠在勘破人生謎底之后，依然淡然地微笑，依然淺笑著欣賞。看花，其實(shí)在讀各式各樣的人；讀貼，其實(shí)在讀操守和性情；看到“風(fēng)中的鳥(niǎo)巢”，能夠想到冬日的堅(jiān)守；看到破舊的自行車，能夠想到人老后的落寞；甚至看到恐懼的蛇，看到它怒張的血口，看到它陰柔的妖艷，想到“那不可抗拒的妖嬈孤獨(dú)，那絕世的冷艷的涼”，正像某些至情女子夢(mèng)中的愛(ài)情，最后學(xué)著蛇的樣子，對(duì)著意中人高喊：“來(lái)，來(lái)。讓我將你吞下。生在一起，死，也要在一起。”

在雪小禪的世界中，可以“聽(tīng)雪”，可以觀禪，可以雅也可以俗，大俗即是大雅。如果把人生比作一枚樹(shù)葉，嫩葉初綻是詩(shī)，綠葉迎風(fēng)是歌，秋葉斑駁是畫(huà)，冬葉飄零是禪，枝枝葉葉都能給人帶來(lái)生命的欣喜，帶來(lái)人生幸福的感受。

我們往往期盼，在經(jīng)歷了人生的大起大落中，在跨越了命運(yùn)的一切坎坷磨難后，才有機(jī)會(huì)享受幸福的盛宴。其實(shí)，風(fēng)云變幻中有波濤洶涌的幸福，靜如止水的時(shí)光流淌中，照樣有靜謐祥和的幸福，就看你以怎樣的情懷去面對(duì)，以怎樣的心靈來(lái)體會(huì)。芥川龍之介在《侏儒警語(yǔ)》里寫(xiě)道，“為使人生幸福，必須熱愛(ài)日常瑣事。云的光影，竹的搖晃，雀群的鳴聲，行人的臉孔——須從所有日常瑣事中，體味無(wú)上的甘露。”

佛家修煉的最高智慧是在生活中修煉，把每一件事都當(dāng)做修行的助緣，把每一個(gè)時(shí)刻都能當(dāng)做修煉身心的對(duì)境。正向某位活佛所說(shuō)的，與他人相處時(shí)，是認(rèn)真學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)；在個(gè)人獨(dú)處時(shí)，是反思自省的好機(jī)會(huì)；與善人相處時(shí)，是積德行善的好機(jī)會(huì)；與惡人相處時(shí)是修習(xí)忍辱的好機(jī)會(huì)。如此，則無(wú)一時(shí)不是好時(shí)，無(wú)一日不是好日。

幸福是心靈涌現(xiàn)的暖流，來(lái)勢(shì)洶洶的，往往轟然而過(guò)，暗香浮現(xiàn)的，卻可以靜水長(zhǎng)流。生活中，能在大紅大紫的成功喜悅中捕捉到幸福的人，只是尋常之輩；能在時(shí)光的瑣屑中，在平淡的.生活中，在季節(jié)的枝枝葉葉中，仍都能尋覓到幸福真諦的人，才是真正的智者高人。