人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高三經(jīng)典散文摘抄 高三優(yōu)美散文篇一

每個(gè)人都在說著很勵(lì)志的話，每個(gè)人都在憧憬未來的臆想里，或恬然自若或惶恐不安。又仿佛所有人都不滿于自己現(xiàn)今的努力，總覺得不夠。“如果我的努力加上百分之幾，那么我就不會(huì)是如今的慘淡。”如此措辭結(jié)構(gòu)層出不窮。此言為泛泛之談么？

再一次經(jīng)歷分班。情緒沒了第一次分班時(shí)的波瀾。20天的假日，早已在心里把離分念了千百次。到了最后，卻是跟未曾料想會(huì)分開的人道了離別。以為注定分離的人卻一一和我留守在了原地。這讓我相信，原來什么事情都會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。

初中三年的（2）班。高一（2）班。高二（7）班-（3）班-（1）班。高三（6）班。中學(xué)生活的碎片如此散落著。

50人的班級(jí)里，氣氛壓抑得很。譚木木說置身其中，會(huì)有種窒息的錯(cuò)覺。 一覽無余的人群，都是熟悉的臉孔。有些人卻仿佛在20天的假日里蒙上了距離感，靠近都覺得心情沉重，可又不知道問題到底出在哪里。

只有教數(shù)學(xué)的班主任沒換，其他各科老師都是新臉孔。多少讓我們有些抵觸。課室里我們沉默地看著講臺(tái)上的演說從容落幕。課室的溫度凝固而后降解，對(duì)于新的老師，還是有些許的不相適應(yīng)吧。有人說，畢業(yè)班的同學(xué)，笑點(diǎn)異常的低，老師一句無關(guān)痛癢的冷笑話，同學(xué)們都會(huì)附和著笑得前俯后仰。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班的目標(biāo)是：百分之八十上重點(diǎn)。這讓我們嘆為天方夜談。每個(gè)老師都在重復(fù)地問我們，關(guān)于明年的夢(mèng)想。腦子里缺氧到暈眩、繼而恢復(fù)意識(shí)。眼前目標(biāo)只有一個(gè)，輪廓越來越清晰。

曾經(jīng)，我們?cè)陉?yáng)光清輝下，笑得張揚(yáng)。曾經(jīng)，我們?cè)谇謇试乱瓜拢V得醉人。

人在專注夢(mèng)想的時(shí)候，比任何時(shí)候都要虔誠(chéng)。

聽說，有向陽(yáng)的地方就有希望。于是我們不斷地面朝著陽(yáng)光踏步，馬不停蹄地奔走著，倉(cāng)皇的身影碎在了時(shí)光剪影里。老師說，高三是一個(gè)艱難卻又百般充實(shí)的年代。多年后，我們都會(huì)懷念這份豐盈。高三，是題海戰(zhàn)，是一場(chǎng)沒有硝煙的斗爭(zhēng)。他問我：“你害怕么？”我搖頭說不是懼怕，是不安。

班主任把我和wt比作沉睡了兩年的人。

就這樣，糊里糊涂地就走進(jìn)荊棘里了。班主任對(duì)我的評(píng)價(jià)是，文章寫得很好，字寫得很漂亮。理科卻一塌糊涂。從上學(xué)期開始，都是這樣數(shù)落我。我對(duì)他的評(píng)價(jià)就是嘮叨、嘮叨，再嘮叨。

有人跟我說不要一味專注于夢(mèng)想，而丟棄了生活這座大山。也有的人說不要因?yàn)樯疃郎缌嗽?shī)心。我很感激，能被那么些人關(guān)注著成長(zhǎng)。愿各自安好。好好地待生活，相信它不會(huì)輕易辜負(fù)我們。

如果，生活千瘡百孔。順與逆，人生轉(zhuǎn)盤上分成的是不均等分。跌落在哪一方塊上，愿我們都能淡然處之吧。倘若站在一個(gè)點(diǎn)上，不依不饒，明天，便依然是另一個(gè)遺憾的開端。何必對(duì)自己折磨，誰都有權(quán)利被寬恕。