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我愛古箏作文600字篇一

九歲時，我和媽媽出去逛街，媽媽在看衣服，我溜進了一家琴行，左摸摸，右看看，突然，我看到了一個“木盒子”，上面有21根線，輕輕碰碰，還發出清脆的聲音。我立刻喜歡上了它并知道了它叫“古箏”。于是，我就央求媽媽幫我買下來，并開始學習它了。

酸

有一次，老師教了一首特別難的曲子，要求我下堂課就彈熟，并會背譜，唉！好難！回到家，我就開始練琴了。可是，彈了半天，也彈不出像樣的調子。而且，手一直架著，又酸又痛，還有一些麻麻的感覺。于是，我干脆一不做二不休，去掉指甲不彈了。第二天也不彈了，第三天也一樣，第四天…第五天…要去彈琴了，怎么辦？！怎么辦？！我彈不熟呀！可是最后還是得硬著頭皮上課去。完了!果然，不出我所料，我被老師吵了一頓。早知今日，何必當初呀！

辣

在一次練琴時，有一個地方，我老是彈錯，已經不止3次了！可是我還是老不長記性，還是接著犯錯。老師知道了，不僅狠狠的批評了我，還打了我幾下，倒霉，誰叫我不長記性的！渾身火辣辣的，真想找個地洞鉆進去！下次不敢了。這次后背的火辣辣。使我意識到，無論做什么事都要去動腦。

苦

經過了前兩次的教訓，我每天堅持練琴，胳膊酸疼，手磨紅了，但我都忍了下去。到了該去回琴的時候，我信心滿滿的去了。果真，我過去了。

甜

甜嗎！？當然是我受到老師表揚時的笑了!多甜呀，像蜜糖一樣，一直甜到心里!但還不僅僅停留在老師的表揚，更有我用手指熟練滑出的美妙的箏聲，這箏聲讓我陶醉，讓我心悅，讓我不敢相信。越來越讓我走向自信，我能彈好古箏，我能彈出動聽的曲子！

古箏，我從不喜歡，到喜歡，時間很長，雖然有酸甜苦辣，但隨著時間的增長，我越來越感覺到其中的甜，我會永遠熱愛它！

我愛古箏作文600字篇二

一年級暑假的時候，我還是個懵懵懂懂的孩子，對什么都充滿了好奇心。一天，媽媽將我帶到藝蕾音樂培訓中心玩，無意間，我發現了一個讓我覺得很有趣的東西——古箏，幼小的我忍不住用手輕輕地撥動了它，媽媽見我喜歡，就決定讓我去學古箏。

剛開始學古箏的時候，我多么希望，有一天我的小手能彈出一曲令人陶醉的曲子呀！可是，學古箏也不是一件容易的事情：有時候，我僅僅為一個動作或一首曲子中的一個小細節，就要重復地練上五遍、十遍……

慢慢的，我覺得在自己練琴的時候，失去了多少和好伙伴們玩耍嬉戲的時間呀!再說，練古箏本身又是一件有辛苦又乏味的事情，于是，我開始懶惰了，我漸漸有了這種想法：我練古箏太苦了，我想放棄。

有一次，媽媽外出做事情，出門前，千叮嚀萬囑咐：“征楠，媽媽出去一會兒就回來，你要好好練琴，你練好了，媽媽回來給你買冰棒吃！好不好？不過你一定要答應我一個條件，”“什么條件？”我說。“你不許看書，不許看電視！”“好！好！好！你快走吧！”我忙答應道。等媽媽走遠了以后，我就神不知鬼不覺地走到了電視旁邊，看起了《喜羊羊與灰太狼》，正當我看得津津有味的時候，媽媽推門進來了，于是，媽媽氣得火冒三丈，說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能不守信用呢？你太讓我失望，太讓我傷心了！”于是，我被媽媽狠狠訓斥了一頓。媽媽見我認識到自己的錯誤了，以語重心長地對我說：“孩子，‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。’只有付出不懈的努力，成功之花才會綻放，你明白嗎？”

聽了媽媽這番話后，不管是在細雨綿綿的春天，還是在烈日炎炎的夏天，不管是在秋高氣爽的秋天，還是在寒風刺骨的冬天，我都一如既往地去琴行彈古箏。哪怕我坐在古箏前練得揮汗如雨，手指凍得痛徹心扉，我都始終堅持著、堅持著……

一日又一日，一月又一月，一年又一年過去了，一首首優美的曲子，終于從我的指尖飛瀉而出……

在這個辛苦四年中，雖然我失去了很多玩耍的機會，但我也得到了很多——音樂帶給了我無窮的希望和快樂，我會繼續努力，因為我相信只要我肯認真，只要我肯持之以恒！我就一定可以成為一名出色的古箏演奏家。

我愛古箏作文600字篇三

聽啊，遠處傳來了一陣悠揚的古箏聲，那動聽的旋律激起了我對它的喜一愛一之心。

我一愛一古箏，一愛一它悠久的歷史；一愛一它那優美的音色；一愛一它那動人心魄的美好旋律……

古箏是我國獨特的、重要的民族樂器之一，它的音色優美，音域寬廣，演奏技巧非常豐富。它是伴隨著我國悠久文化，在這片肥沃的黃土地上土生土長的古老民族樂器 。

我是一個酷一愛一古箏的女孩，我非常喜歡它。雖然我并不是特別了解它，但是我聽教古箏的老師說：“古箏是古老的民族樂器，結構由面板、雁柱、琴弦、前岳山、弦釘、調音盒、琴足、后岳山、側板、出音口、底板、穿弦孔組成；箏的形制為長方形木質音箱，弦架“箏柱”（即雁柱）可以自一由移動，一弦一音，按五聲音階排列，最早以25弦箏為最多（分瑟為箏），唐宋時有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦等，目前最常用的規格為二十一弦；通常古箏的型號前用s163-21，s代表s形岳山，是王巽之與繆金林共同發明，163代表古箏長度是163厘米左右，21代表古箏弦數21根”

我剛開始學的時候，那么多弦看得我眼花繚亂的，根本不知道哪一根弦的音調是什么。后來，老師交給了我，我勉強的明白了。彈古箏的時候，還必須帶上古箏專用的指甲。我心里還在想：這是什么演奏法呀？多難看呀！我有個習慣對于不懂的就要問一問。老師說：“你帶上指甲是為了讓你演奏的聲音更美妙！”

又過了一個星期，老師教給我彈曲子了，我小小的心中充滿了好奇。

我彈了將近一個月，由好奇到癡迷，終于悟出了一些道理。彈古箏講究的是那份優雅，要心靜如水般，拋棄一切私心雜念，而且一定要把感情投入進去。

我試著去做，發現真的很靈驗，一彈起古箏就會有一種神清氣爽的感覺，真的是美極了！現在，我可以演奏出許多好聽的曲子了。古箏，它讓我明白了沖動是一種非常不好的行為，所以人們稱它為“魔鬼”！古箏啊，你讓我明白了什么是清心，什么是淡雅，你讓我領略了人生的真諦！

聽啊！那陣熟悉的古箏聲又像流水一般流入我的耳中，那聲音是那樣悅

我愛古箏作文600字篇四

古箏是我的興趣愛好，小時候在廣場上玩耍時，我經常跑到路邊那里看那些大姐姐彈琴。聽著琴聲如清泉般從指間流出來時，我就喜歡上了音樂，也喜歡上了古箏……

二年級時，學校開設的各種自選課程吸引了我，一看有古箏，我馬上報名了。學校聘請的 “開門師傅”是韓老師，她非常喜歡我，于是我便開始了我的彈古箏之旅。

初學入門時，我覺得太好玩了，我還時不時學學師哥師姐做一做他們經常做的動作，可是后來就不好玩了，學好一門技藝確實不是容易的事，需要下苦工才行。

考級一級級過，自己天天練習，有時練得指尖疼，也有想放棄的時候，這么辛苦，還是算了吧。但是學校又給我們展示的機會，在班級或在學校舉辦的活動中展示自己，甚至在區級的舞臺上也表演過，同學們羨慕我有這樣的才藝，這又讓我充滿了信心。

期末測驗時，我的成績總是很好，老師甚至讓我當小老師輔導學弟學妹。這讓我更加堅定自己要彈好古箏。

如今我已經讀六年級了，古箏也學習了五年多。最讓我難忘的是考九級的情景。媽媽讓我天天練習。這次考級曲子可不是一般的，又是“雙手撥弦”，又是“雙手四指練習”，曲譜加起來有十幾面，我差點暈過去。

盡管這樣，我還是咬牙堅持著。背譜子，一段段背，再連起來背，和背課文一樣，練彈奏，手指都腫了，不過，我沒感覺累，卻在悠揚的琴聲中陶醉著，努力著

考級時，我先彈g調的曲子，彈得是《飛雪》的曲目。我表面上沒有慌亂，心里卻像熱鍋上的螞蟻。我一開始用了中速彈琴，彈了一會兒，評委老師突然讓我停下，讓我彈第二首曲子。

兩首曲子彈完了，終于到了我大顯神威的地方。我開始彈練習了很久的兩支曲子。彈著彈著，看到評委老師在向我微笑，我緊張的心情也慢慢放松下來，樂曲叮叮咚咚地從我的指間流了出來。彈完了，我優雅地行了個禮，大方地走了出來，有些如釋重負的感覺。

如今我正在為考十級做準備。能取得這么好的成績，我從心底里感謝老師對我的栽培和鼓勵，感謝學校開展的自選課程，它讓我們有了學習的機會，有了展示自己的舞臺，它會引領我們飛得更高更遠。

我愛古箏作文600字篇五

大家都知道，古箏是一種樂器，其實，這種樂器在春秋戰國時期就已經有了。許多人都很喜歡古箏，因為古箏的音質很美，尤其女孩，彈古箏時讓人感覺到有一種古典美。

我學古箏是一種偶然。那是幼兒園大班剛畢業時，我本來是想學鋼琴的，因為我在幼兒園時就特別羨慕鋼琴老師，老師在彈鋼琴時動作是那么優美，琴聲是那么動聽，談的又都是我喜歡的兒歌。于是我就想學鋼琴，然后長大了當鋼琴老師。

于是我在幼兒園大班一畢業后就和爸媽吵著要學鋼琴。也許是家里的經濟問題，學鋼琴是很貴的，爸媽又怕我是三分的熱度，所以爸媽不同意，他們想讓我學手風琴。可我和媽媽到樂器店里一看，那手風琴比鋼琴小多了，而且發出的聲音也沒有提起我的興趣來！

就這樣拖了幾天，一天我無意中在電視上看到一個大姐姐在彈古箏，琴聲的優美和姐姐的飄逸，我一下子就被陶醉了，好像成了天上的一個仙女！我馬上就對爸媽說：“我要學鋼琴或者古箏，你們選一樣吧。”爸媽商量了一下，最后他們同意我學古箏。當時我特別的開心。

我剛開始學古箏還比較有新鮮感，每一節琴課都高興去，可是學了幾天，每天都要練上幾小時的古箏，并且每天翻來覆去都在彈枯燥乏味的指法，一點意思都沒有，這和我的想象差的太遠了。于是我就不想學了，可爸媽她們卻不同意了，他們說這是你的選擇，既然選擇了要學古箏就是沒意思也要學下去。于是，我很無奈而且不情愿的應付的學了下去。一次上完古箏課老師看出我的情緒不高，就問媽媽，媽媽告訴老師說我不想學了，老師對媽媽說讓我換一個環境到他家里再試試看。

果然，我的心情好多了，在老師不斷的表揚和爸媽鼓勵下，我就這樣學了下來，越學越愛學了，并且這一學就是四年之久，這四年里我無論是嚴寒酷署，還是雷雨交加，我都沒缺過一節課。我越來越喜歡彈古箏了

每天放學后，總是先把作業寫完就迫不及待地坐在古箏前開始彈奏優美的曲子。c這樣一天的學習疲勞立刻消失的無影無蹤，有時家里來了客人，我也很高興的為客人彈一曲，客人羨慕的眼光和他們的贊不絕口及爸媽自豪的眼神。我心里別提多高興了！

到目前為至我已參加好多次古箏比賽，并獲得了好多獎狀呢！今年我就要考九級了，我將在學藝之路上繼續走下去！

我愛古箏作文600字篇六

第一次見到古箏這個一米六的“龐然大物”，還是在我六歲的時候。

有一天，我的爸爸媽媽搬回了一架古箏，隨后立即帶我去了古箏老師家。在我明白他們是要讓我學一樣樂器后，放聲大哭。因為我們幼兒園的同學告訴我，學古箏很累，很苦。

媽媽開導我，說會彈古箏的女孩是天上的仙女。我當時小，被媽媽“忽悠”了。就這樣，我開始和古箏——這個龐然大物打起了交道。也正是因為這個觀點，讓我一學就是六年。

在我學習古箏的第一個年頭中，我愛上了彈古箏。每天，我都要撫摸著一根根熟悉的弦；每天，我都要彈那一首首如高山流水般的曲子。在我傷心的時候，撥動琴弦，琴聲就像是母親的安慰；在我開心的時候，撥動琴弦，琴聲就像是朋友的祝福與鼓勵。古箏成了我的好朋友，只要一天不摸琴，就像沒有見到朋友似的。

但就在我考四級的時候，我的“好朋友”給了我一個沉重的打擊。我沒有通過考試。我伏在琴上大哭。一抬頭，無意間看見了窗外大樹上的一只小燕子。它努力地展開了翅膀，試飛了一次又一次都沒成功。筋疲力盡的它并沒有放棄，終于，它在呼嘯的北風中飛了起來。

小燕子的力氣那么小，簡直無法與強烈的北風相抗衡。但它為什么飛得起來？勇氣，還是信心？不管為什么，它通過自己的努力，飛上了向往已久的藍天。

我想通了。不經歷風雨，怎能見彩虹？我現在就得像那只小燕子一樣，在哪跌倒，就在哪爬起來，不顧一切，沖向我自己的藍天。我再次撥響了那熟悉的琴弦，再一次談起了那一首首宛如高山流水一般的歌。那只小燕子此時從窗前飛過，在天空中盤旋，并且不停地鳴叫，仿佛在告訴我，加油，有有付出才會有成功。

現在，我已經持有古箏七級證書，原來的那個“龐然大物”已經小多了。每當我再次做到古箏前，那只小燕子就又會出現在我眼前，往日學琴的坎坷辛苦都歷歷在目。我堅持過，努力過，我現在不僅僅成為了媽媽所說的“仙女”，更學會了堅強。我想，那只可愛的小燕子，或許正在藍天中自由地飛翔！

一路走來，我突然覺得我就像那只小燕子，古箏就像是小燕子對藍天的向往，困難就像那凜冽的寒風。我相信我奏出的不僅是古箏曲，更是我向困難發出的挑戰。

古箏教會了我太多太多，我愛古箏！

我愛古箏作文600字篇七

“女兒，明天我帶你去學古箏吧！”學“古爭”干什么？“古爭”不就是古代的戰爭嗎？我一個女兒家，學兵書干啥用呢……一連串的問題在我的腦海里出現。

正當我迷惑不解的時候，媽媽搬來了一樣東西。“這就是古箏，從今往后它就是你的朋友了。”原來古箏是一種樂器啊。我很好奇，隨手一彈，真好聽，像小河流水一樣。我一下子愛上了古箏。

媽媽幫我找了一個專業的老師，姓王。一學期下來，我勉強把基本的指法學完，當時愛古箏的勁兒蕩然無存了。

冬天來了，兩手凍得不行了。在老師和媽媽的鼓勵監督下，我每天堅持練一個小時。知道有一天，我一而再，再而三的彈錯了，趁媽媽不在的空隙，我放手不彈了。

會琴的時候，我彈的很不熟練。老師并未批評我，而是給我講了一個故事：孔子向師襄子學琴，學了十天仍沒進步，師襄子說：“可以增加學習內容了。”孔子說：“我已經熟悉樂曲的形式，但還沒有掌握方法。”過了一段時間，師襄子說：“你已經會彈奏的技巧了，可以增加學習內容了。”孔子說：“我還沒有領會曲子的意境。”過了一段時間，師襄子說：“你已經領會了曲子的意境，可以增加學習內容了。”孔子說：“我還不了解作者。”又過了一段時間，孔子神情儼然，仿佛進到新的境界：時而莊重穆然，若有所思，時而怡然高望，志意深遠；孔子說：“我知道他是誰了：目光深邃，心系蒼生，王者氣度，胸懷天下，除了文王，還能有誰會寫這首樂曲？”師襄子聽到后，趕緊起身再拜，答道：“我的老師也認為這正是《文王操》。” 出身為萬世師表的大教育家孔子尚且如此好學、善學，我怎能半途而廢呢？

俗話說：一天不練，自己知道；兩天不練，老師知道；三天不練，觀眾知道。從此以后，我決心下苦工練習了。我一心一意的堅持不懈，不管是炎熱的夏日，還是北風呼號的寒冬。終于，功夫不負苦心人，一首首優美動聽的曲子，從我的手指尖輕盈溢出，在微風中隱隱回蕩。

我愛你，古箏。你將是我永遠的好伙伴，永遠陪伴我成長。

我愛古箏作文600字篇八

“嘀、嘀、嘀，北京時間十七時三十分。”每天當收音機準確地發出這樣的“圣旨”時，我就開始了我的“音樂之旅”——每日古箏曲目練習。每天這樣的“旅程”已融入我的生活，伴隨著我的成長。我愛古箏，愛它那舒雅清秀的外表；愛它那清脆悅耳，如山泉流水般的聲音。

我家的古箏可漂亮啦！鮮紅色的`紅木外套，深紅色的木紋身子，身子上嵌著21根白綠相間的琴弦，在那琴頭和琴尾上雕印著用彩貝鑲嵌成的一朵朵荷花，有的荷花含苞欲放；有的已經綻開了笑臉。在翠綠的荷葉映襯下，顯得那么的古樸典雅、精致奪目。

我和古箏的緣份還得從幼兒園大班說起。那時幼兒園開古箏興趣班。聽老師說，學古箏以后就有機會去表演呢！我聽了可高興了。那古箏是什么樣的呢？老師把我們帶入音樂室，指著古箏說：“你們可以動手隨意撥動琴弦試試。”當我的手指在琴弦上來回撥動時，一陣清脆悅耳聲音觸動了我耳朵的神經，我立刻就被吸引了。

學古箏要從初集的指法訓練開始，頭幾個月我還有樂趣的，可是在后來，不斷的重復指法訓練讓我感到單調與枯燥，不知怎么搞的，我對古箏產生了討厭之情，想學其它樂器了。但是媽媽告訴我，學任何事都要從基礎開始，現在你打好基礎，才能彈二級樂曲，那時你就可以享受優美旋律帶來的樂趣了。不論是學鋼琴、小提琴等等，不堅持付出努力、不認真學就不能學會，更何況古箏是樂器中的瑰寶，是自己國家的祖先發明的，自己國家的樂器都學不會，更何況其它國家的人發明的呢？媽媽還讓我考慮一番，是否學下去。已經入門的我，當然要把樂器中的瑰寶——古箏堅持學下去啰。

經過六年的堅持，我快進入九級曲目了。我能堅持下來，還是靠古箏的“鼓勵”——經常在夢中聽見古箏在對我說：“不要遇到老師的批評和一點小挫折就輕易放棄，離你十級的目標就差二級了。要加油啊，好好地學完我吧，我期待著你能從我身上彈奏出更優美的旋律。”我一定要讓古箏夢想成真，所以，我要好好學習古箏。

現在古箏就是我生活中的伙伴，它有著許多優美的歌曲，我常常一個人沉醉在那美妙的音樂中，享受著音樂的細膩，享受它帶給我的快樂。

我愛古箏作文600字篇九

我是怎么愛上彈古箏的呢？那還得從一次音樂會說起。

六年前的一個晚上，奶奶帶我去參加音樂會。我看見節目單中有一個古箏獨奏的節目，這一下子引起了我的好奇心：古箏是什么模樣的呀？當帷幕徐徐拉開時，我看見舞臺上安放著一個條案似的東西。隨著演奏者的手指在琴上彈撥，美妙的樂聲如泉水叮咚滋潤著我的心田，我被陶醉了。音樂會結束后，我拉著奶奶跑到了后臺，后臺擺著四五架這樣的大怪物。它們渾身棕黑，約一米長，在中間凹進去的地方，系著20來根弦，有綠的，也有白的。奶奶在一旁告訴我：“這就是古箏，是我們中國的民族樂器，具有兩千年的悠久歷史呢！”我十分羨慕，希望有朝一日也能學會彈古箏。

于是，我纏著媽媽買古箏，后來媽媽被我磨得沒辦法，終于買了一架古箏，我別提有多高興了。從此，白天我在老師家中認真學習；晚上，我在家里刻苦訓練。有時連續練習3個小時，手臂都酸得抬不起來，但對古箏的濃厚興趣又使我忘記了酸疼。經過六個嚴寒酷暑，我已經能彈熟許多曲子了。

其中，我最喜歡《戰臺風》這首曲子。它是王昌元的力作。這首曲子氣勢磅礴，快速熱烈。彈著這首曲子，我仿佛看到了這樣一幅畫面：碼頭上，工人們正忙碌地搬運貨物，突然，刮起了大風，海面波濤洶涌，臺風來了！碼頭工人迅速地與狂風展開搏斗，奮力保護國家財產。臺風過后，貨物一樣不少，工人們終于喘了一口氣，欣慰地笑了。彈著彈著，我不禁為工人們這種維護集體財產的精神感到驕傲！

《山丹丹花開紅艷艷》是一首陜北民歌，也是我喜愛的曲譜之一。它描述了解放軍來到陜北時，山上的紅花盛開，紅艷艷一片，表達了陜北人民對黨的熱愛，對大自然的贊美。整首曲子先舒展后歡快，使我覺得自己仿佛與陜北同胞們一起載歌載舞，在歡迎解放軍的到來……

古箏，其吟似歌唱，敘如故事，訴像哭泣，泄成瀑布。它滋潤多少情懷，激勵多少壯志。我為會彈古箏感到自豪，我愛彈古箏！

我愛古箏作文600字篇十

我愛古箏，說起古箏，我可是愛不釋手，我從幼兒園就學古箏，不過那時只是看著好玩罷了。

隨著年齡的增長，我對古箏的了解越來越深入，興趣也越來越濃，才知道古箏對我有多么重要了，它是中國傳統樂器，有二十一根弦，每一根弦粗細不同，低音是粗弦，高音是細弦。彈奏時你還必須戴一副彈琴的指甲。在彈琴時，每彈一個音，那優美的感覺從指甲流淌到我的內心，這真是件快樂的事情！

在你快樂時，它會化作一條優美的線條，娓娓飄動，鉆進我的心里。在你憂傷時，它便隨著我的指尖靜靜地坐在你身旁，美妙的音樂安撫著我的心靈。

總之，古箏是一個樂器，也是你的良藥，它優美的身段和優雅的弦，還有它發出的令你陶醉的音樂，真的，讓你癡迷于其中。

古箏，是我的寶貝。它在那里放著，給你一種源遠流長的意境，仿佛回到古代的時候，總能讓我想起古代彈琴的女子，寧靜、典雅，再配上那悠揚的琴聲，我好像在皇殿上，為皇上彈奏一曲，“me…sao…”“啊欠”哎？我原來在這兒呀？怎么不在古代呢？嘿，我還真的是沉迷了？

古箏是個神奇的樂器。如果你是初學者，你可以先彈右面的弦，可以彈出動聽的樂曲，但是，如果是很熟練的話，左邊的弦也可以彈，那樣雙劍合璧，相信你一定可以彈出世界最美的音樂。

在眾多的樂器中，你也許會說古箏是很好學的樂器，但是，我否認。如果你是那樣認為的，那你可以來嘗試一下。是的，如果你把音符認下來，并且彈奏一首曲子，你可以自認為很了不起，但是，你彈出來的是古箏行云流水般的感覺嗎？流暢、悠揚、優美，都是古箏不可缺少的。它的音符不是平面的，而是立體的，它在你的腦子里運轉，使你心靈凈化，感受靜止，只有優美的音樂來伴隨你，接受靈魂的洗禮。

我愛你-----古箏。

我愛古箏作文600字篇十一

古箏對我有著神奇的吸引力。

在我小學二、三年級的時候，媽媽帶我去一位有名的老師那里學古箏。從此，我便與古箏結下不解之緣。

當我被一位老師帶到教室時，不禁瞪大了眼睛——教室里擺著六架古箏，古箏有二十一根弦，有四根綠弦，其它的都是白弦。每一架古箏都是那么古色古香，彈出的曲調都是那么悠揚動聽。

這時，老師笑瞇瞇地對我說：“你好，我是你的古箏老師，你可以叫我楊老師。”說完便坐了下來，彈起了四級曲目《瀏陽河》。我輕輕地閉上眼睛，認真聽老師彈奏。我好像踩著柔軟的云朵來到了瀏陽河旁，看見了清澈見底的河水，還看見了成群的魚兒在水里游來游去。一陣微風吹過，我飄然欲仙，別提有多舒服了！一曲終了，我睜開雙眼。老師一臉笑意地對我說：“你想學嗎？”我連忙點頭，生怕老師不答應。“那就開始學吧！”老師站了起來。我坐上去后，心想：嘻嘻，真好！我將學會一門藝術了！有一天，我要比老師彈得還要好！就這樣，我開始跟老師學古箏。

從那以后，我每個星期日都去老師那兒學習彈古箏。可老師總是讓我練習基本手法，曲子只教了一個，而且我認為太容易了，便很不耐煩，甚至出現了不想學古箏的念頭。媽媽知道后，耐心地對我說：“學習，做事都不能半途而廢，不能有頭無尾，你不能放棄啊！”沒辦法，我只能在媽媽壓迫下，每個星期天極不情愿地去學。

就這樣，過了三年。在這三年中，我不管嚴冬還是酷暑，無論多么練習多么枯燥，多么辛苦，我始終牢記媽媽的鼓勵，一直堅持下來。我終于嘗到了甜頭。在學校的三獨比賽中，獲得了特等獎；在長沙市的三獨比賽中，獲得了三等獎；在湖南省的比賽中，獲得了銀獎……每一次坐在古箏前演奏時，我都無比地自豪與驕傲！

我真要感謝老師、感謝父母，但我最要感謝的是我的古箏，是它陪我度過了這三年最辛苦的時光，是它讓我懂得生活的酸甜苦辣咸，是它讓我感受到了古箏的魅力，它已經成了我生命不可缺少的一部分。

我愛古箏！

我愛古箏作文600字篇十二

每當聽到悅耳的古箏聲兒，我就陶醉其中。這究竟是為什么？我也不知道。

我與古箏的不解之緣并不是后期形成的。

媽媽說，我在出生前很愛鬧騰。可是，只要聽上一曲古箏，我便乖乖地收起自己的調皮，不鬧了。從此，媽媽便認定我的人生是伴著音樂度過的。

古箏是古老的民族樂器，結構由面板、雁柱、琴弦、前岳山、弦釘、調音盒、琴足、后岳山、側板、出音口、底板、穿弦孔組成；箏的形制為長方形木質音箱，弦架“箏柱”（即雁柱）可以自由移動，一弦一音，按五聲音階排列，最早以25弦箏為最多（分瑟為箏），唐宋時有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦等，最常用的是二十一弦；通常古箏的型號前用s163-21，s代表s形岳山，是王巽之與繆金林共同發明，163代表古箏長度是163厘米左右，21代表古箏弦數21根。

至遲于嬴政當政之時，秦國已用“韶簫”替代了箏，箏當時屬于宮廷所用的樂器了，它理當比缶、甕高雅一些。

當優雅清脆的聲音，不經意間從我的指尖悄悄地溢出，灑進我的耳朵。我的大腦就完全被音樂占據。這個時候，不是我在撥動著弦，而是弦隨著我的心靈變化而激情四溢；這個時候，我的心靈在滑冰場上無拘無束地溜著。柔和時，好像迎面有風兒吹來了一陣令人心曠神怡的鳥叫聲；激情時，好像看見一頭瘋狂的獅子在怒吼咆哮；結尾時，好像自己的人生隨著這悠揚的古箏樂曲的告終而緩緩拉上序幕。

喜歡古箏也是因為她是我們中華民族自己的樂器。雖然我現在更注重的小提琴——西洋樂器也是一種樂器。但是，小提琴卻并不是我的首選。只是看著新鮮才想嘗試罷了。西洋樂器的聲音在我看來很枯燥，盡管我很喜歡大師的提琴聲，西洋樂一開始的學習卻沒有一點樂趣，那種呆板的聲音只是一個一個蹦出來，不夠中國樂器的誘惑力，讓我充滿學下去的動力。

我愛古箏。愛她為人類奉獻的音樂，愛她的家鄉——祖國！