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最美教師事跡簡介篇一

何老師一直熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛教書育人的本職工作。二十年來，她對工作的熱情和對學(xué)生的關(guān)愛從未因時間的流逝而消隕，她一心撲在工作上，把整顆心都獻(xiàn)給孩子。無論春夏秋冬，無論嚴(yán)寒酷暑，何老師每天總是早早地來到學(xué)校，走進(jìn)班級。她在完成自己的常規(guī)工作之余，常常跟學(xué)生在一起，或了解情況，或促膝談心，或安排活動，或解決困難。

有人說：“愛生如子是教師的最高境界。”何老師時時用這句話要求自己，她總是像愛自己的孩子一樣愛她的學(xué)生。既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康；不僅關(guān)心他們是否懂得努力學(xué)習(xí)，更關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。早上到校的時候，她要問問同學(xué)們是否吃過早餐；天冷或天熱的時候，她要看看同學(xué)們衣服穿得是否合適；學(xué)生生病的時候，她要抽出時間去了解學(xué)生的病情，叮囑按時吃藥。總之，有關(guān)同學(xué)們身心成長的事，她處處留意，事事關(guān)心。為此，家長感激，學(xué)生感動。

對后進(jìn)生，何老師首先深入調(diào)查摸底，搞清他們成為后進(jìn)生的原因，然后思考策略，因材施教。何老師對后進(jìn)生處處真誠相待，時時耐心相幫，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種顧慮。同時，何老師還創(chuàng)造機(jī)會讓后進(jìn)生參加各項(xiàng)活動，充分表現(xiàn)其特長或優(yōu)點(diǎn)，使他們品嘗到成功的喜悅，變得樂觀自信。

她的班級里，人人都是小主人，每一個同學(xué)都有展示自我的機(jī)會，都能找到自己在大家庭中的位置。在開展的“人人爭當(dāng)小主人”活動中，隊員們獻(xiàn)計獻(xiàn)策，充分發(fā)揮了紅領(lǐng)巾小主人的主導(dǎo)作用，確定出了“紀(jì)律管理崗、安全管理崗、學(xué)習(xí)管理崗、衛(wèi)生管理崗、禮儀管理崗、圖書管理崗、路隊管理崗”等崗位，利用班隊會進(jìn)行紅領(lǐng)巾小主人崗位競選，由同學(xué)投票選出了最適合這個崗位的小主人，有的一崗一人，有的一人多崗，有的一崗多人，隊中的每一位隊員都有自己明確的工作崗位，保證了人人有事做，事事有人做。

每天，紀(jì)律管理員第一個上崗，接著晨檢員清點(diǎn)到校人數(shù)，晨讀小老師領(lǐng)著大家開啟一天的學(xué)習(xí)生活。課間，安全檢查員為隊員的安全保駕護(hù)航，習(xí)慣引導(dǎo)員找違規(guī)的隊員談心；愛心小天使幫扶學(xué)困隊友……從做值日到分發(fā)作業(yè)本這樣的事務(wù)，從校內(nèi)的比賽到校外的活動，隊員們都做得井井有條。即使老師不在，也不出差錯。正是由于同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作，他們的責(zé)任心及付出，才有一個和諧、蓬勃向上、向心力強(qiáng)的班級。20xx年，何老師將班級管理經(jīng)驗(yàn)在縣級教師培訓(xùn)活動中加以推廣，獲得好評。

在二十年的班主任工作中，何老師始終堅持家校共育的理念。每接一個班，她都要主動與家長聯(lián)系，了解孩子情況。無論他孩子在學(xué)校帶來多大的麻煩，總能巧妙地與家長交談，商討教育孩子的最佳辦法。這樣一來，何老師總能得到家長的信任和支持，取得良好的教育效果。

何老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心，對學(xué)生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在班主任崗位上無私地奉獻(xiàn)著。

最美教師事跡簡介篇二

雷xx，出生于1977年，小學(xué)高級教師。現(xiàn)任吉州區(qū)石陽小學(xué)科研處副主任，一直擔(dān)任語文教學(xué)工作。自1995年參加工作以來，憑著一顆求真務(wù)實(shí)之心，一腔執(zhí)著上進(jìn)之情，在吉州教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。懷揣著善良、真誠和責(zé)任，以情的付出贏得了情的回報，以愛的播種獲得了愛的豐收，是學(xué)校師生、社會及家長心目中的最美教師。這一路走來，身后留下的是一串串堅實(shí)的腳印，寫滿了執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實(shí)……

雷老師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年，她還是初中畢業(yè)填報志愿時。她勤奮努力成績優(yōu)異，在家里又是最小，完全有條件讀重點(diǎn)高中上大學(xué)。可她偏偏選上了師范，同學(xué)問她為什么？她說：“我很幸福，從小學(xué)到中學(xué)，許多老師對我都非常關(guān)心和愛護(hù)，所以我的夢想就是成為一個人民教師，我要傳道授業(yè)解惑，我要當(dāng)一個好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。”一九九五年九月她圓了教師夢，登上講臺，投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。

從此，她將自己的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè)。1995年參加工作至2008年，一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任，2008年起，擔(dān)任語文教學(xué)和學(xué)校科研處副主任工作，全面負(fù)責(zé)課題研究工作。十九年來在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材，探索教法，了解學(xué)生，研究學(xué)生，又要提高自身修養(yǎng)，付出了大量的精力，一直任勞任怨，從不計較個人得失。在石溪頭小學(xué)任教時，語數(shù)老師包班，與她同教一班的數(shù)學(xué)老師毛凌云老師患腎病，住院兩個多月。為了不讓學(xué)生受換老師的罪，就自己一人承擔(dān)這個班所有課務(wù)，最終保住了該班學(xué)生語數(shù)成績在全校第一的好成績。

2001年8月雷老師懷孕了，本可以向?qū)W校申請擔(dān)任術(shù)科教學(xué)，但她卻不搞特殊化，仍擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作。懷孕三個月時，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，要她休息，可她卻說：“孩子們剛?cè)雽W(xué)，本來對學(xué)校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來，現(xiàn)在又要換老師，孩子們又得熟悉新的老師，我還是堅持一下吧！”就這樣，她擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作直至2002年4月臨產(chǎn)。

產(chǎn)假期間學(xué)生們前來看望，雖然眾多學(xué)生送錢送物，她都婉言謝絕，告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。2002年8月，雷老師考慮學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺，產(chǎn)假未休完就回校上課，再次擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作。

雷老師愛學(xué)習(xí)，無論工作再忙、再累，她總是能擠出時間來給自己充電，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。工作以來，她堅持學(xué)習(xí)，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語》《班級管理智慧案例精選》《聽竇桂梅老師評課》《世上沒有成績不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得。

從2001年起，先后參與國家級課題《注重積累、學(xué)會閱讀、培養(yǎng)語感、形成能力》《開展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識字過程及提高小學(xué)生閱讀率的。研究》和省級課題《運(yùn)用多媒體進(jìn)行開放式作文教學(xué)》研究等十多項(xiàng)，都已結(jié)題。并且能把自己的研究成果運(yùn)用到教學(xué)中，使研有所用。

2005年9月，經(jīng)學(xué)校選拔，雷老師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名，被推薦到吉州區(qū)參加比賽。可這時，雷老師的母親因病住院，白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親，回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些，她才開始在燈下一次又一次修改教案。“功夫不負(fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名，吉安市第一名的好成績，并在江西省小學(xué)語文教學(xué)研討會上進(jìn)行現(xiàn)場展示，獲得好評。她曾多次參與編寫校本教材，多次為全校教師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅持以科研為課改的動力和方法，注重研究語文課改的新情況、新問題、新經(jīng)驗(yàn)，注重探索語文課改的新路子、新方法，勇做教改的領(lǐng)頭雁，與青年教師結(jié)隊子，積極構(gòu)建高效課堂，教學(xué)成績突出。

任教以來，所教班級的語文成績每個學(xué)期都在年級名列前茅，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長的好評。2007年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”，2007年被評為“吉州區(qū)小學(xué)語文骨干教師”，2012年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人”。

最美教師事跡簡介篇三

xx，一級教師、區(qū)教學(xué)能手。任教十五年以來一直從事數(shù)學(xué)和班主任工作。她堅決擁護(hù)黨的方針路線政策，忠誠于黨的教育事業(yè)，在多年的教學(xué)生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)，在平凡的教師崗位中，努力發(fā)光發(fā)熱，勤奮的工作得到了學(xué)生、家長、同事的贊許，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，先后榮獲區(qū)教學(xué)能手稱號、四德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號，同時課程還取得了省微課一等獎、省優(yōu)質(zhì)課程開發(fā)一等獎、省優(yōu)質(zhì)課二等獎、市優(yōu)質(zhì)課一等獎、全國小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎等40多項(xiàng)獎項(xiàng)，由她輔導(dǎo)的學(xué)生也多次在國家級和省級比賽中獲獎。

這些年來，她始終堅持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，積極認(rèn)真的參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。為上好每一節(jié)課，她積極查資料，集中百家的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。經(jīng)常為了一張教學(xué)所用圖片翻遍整個網(wǎng)絡(luò)，反復(fù)推敲，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行修改，備課到深夜也是常有的事。只要能讓學(xué)生們掌握好知識，什么方法她都愿意去嘗試。在課堂上她積極啟發(fā)學(xué)生多動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)。她上的課充滿了激情、幽默，生動活潑，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。課堂上，學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生得到成功的體驗(yàn)和喜悅，學(xué)生們都喜歡她上的課。

她在疫情期間一直堅持在網(wǎng)絡(luò)上為學(xué)生們答疑解惑，直播課、錄播課、微信、視頻會議各種形式都用，同時也積極地和家長們溝通，疏導(dǎo)他們的憂慮心情。

關(guān)愛學(xué)生是教師的天性，xx老師對學(xué)生們有問必答，盡心盡力，嚴(yán)而又度，與學(xué)生們真誠相處，用愛與學(xué)生們溝通，無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等交流。對于生病的或是生活上有困難的、有了點(diǎn)滴進(jìn)步的學(xué)生，她都會送上關(guān)懷與安慰，幫助與鼓勵。她深信每一位孩子都是一顆珍貴的種子，都有自己不同的成長期。對于班級里的學(xué)習(xí)后進(jìn)生，她每天都在思索怎樣幫助他們。王老師認(rèn)為作為教師，不僅是答疑解惑，更多的是讓學(xué)生們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，喜歡學(xué)習(xí)這件事，這才能讓學(xué)生們飛得更高更遠(yuǎn)。在王老師指引中，她的學(xué)生們一次又一次的體驗(yàn)到了成功的喜悅感受，自信心慢慢提高了，開始對學(xué)習(xí)有興趣了，覺得學(xué)習(xí)是件快樂的事情。

作為一名教師，xx深感自己肩上的責(zé)任重大。她一直嚴(yán)格要求自己，務(wù)實(shí)求真。學(xué)校的事情，她不分份內(nèi)份外，只要自己能做到的事情，她都樂意去做。她一心撲在工作上，始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要務(wù)，始終以大局為重。

她從不張揚(yáng)自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為把學(xué)生們教好，她努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力得到更大提高。王老師是學(xué)校的一名骨干教師，她主持研發(fā)了課程資源《五谷芬芳入畫來》和《一花一葉一世界》，在本校開展的有聲有色，并得到了有關(guān)領(lǐng)域的認(rèn)可與好評，榮獲省、市優(yōu)秀課程開發(fā)一等獎，電視臺也做了相關(guān)的專題報道。看到學(xué)生們從創(chuàng)作中培養(yǎng)了耐心、專心，從而提升了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，王老師深深感到在編寫教材時的艱辛和困難沒有白費(fèi)。

十五年以來xx老師在這個平凡的崗位上辛勤地耕耘著，默默地付出著，為這些尋夢的孩子指路，用心托起明天的太陽。

最美教師事跡簡介篇四

姜夢云，女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師。

姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她20xx年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

十六年來，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

1996年9月，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因?yàn)槔蠋煂W(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中。比如，班里有個女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量，姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。后來李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表。看著孩子們的成長，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”。

任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻(xiàn)。歷年來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，20xx年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。