無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
生命的美好作文篇一
生命的美，我們會(huì)想到
什么
？美麗的外表？蓬勃的力量，還是生活
藝術(shù)的高超？不錯(cuò)，這些都可以叫做生命的美。但是，我一直認(rèn)為這種美在思想上有漏洞;這些美似乎還不夠，任何生命，好像還有另一種美，一種我說(shuō)不出來(lái)的美。
直到那件事發(fā)生了。那是我?guī)滋烨芭c朋友在公園遛彎時(shí)所見的一幕。
有三個(gè)小孩兒，正困著兩只貓呢！呦，這倒使我們產(chǎn)生了些興趣兩只貓倒是被怎么個(gè)玩法呀？
孩子們一手一根樹枝，這兒捅一下，那撥一下，再拿腳踢踢，兩只貓不停叫著，我看見，一只臟，另一只倒毛茸茸的像個(gè)球。
童真啊，好奇的就多，我和同伴也開始聊起童真這個(gè)有意思的
話題
。唉呀！一聲尖叫，是一個(gè)孩子不，是三個(gè)一起叫的，我看到了，那臟兮兮的貓不停跳躍著做抓撓動(dòng)作，嚇得孩子們一跳。再看看，毛茸茸的小家伙不見了！
孩子們呢？自然立馬回過(guò)神，被嚇唬以及丟失獵物的憤怒爆發(fā)出來(lái)，他們竟一起用腳踩那臟貓！后來(lái)我們跑過(guò)去阻止了，貓，還是只老貓，已嗚呼了------
我本以為孩子還是開玩笑，想不到結(jié)果競(jìng)這樣。
忽然，我想到了什么。
這是生命的'美嗎？
看著這死去的貓的慘狀，恐怕沒(méi)人想到這是一種美吧。但何不想想，它為什么而死？
想想就知道了;跳起來(lái)，是吸引注意，那毛茸茸的小家伙注定是只小貓了，而老貓也固然是母親了。孩子們的痛苦折磨，老貓?zhí)?，但老貓的心也疼！它肯定不?huì)讓自己的孩子受折磨的！它老了，注定跑不掉，而且如果沒(méi)什么行動(dòng)，兩貓都得死。于是，他選擇讓自己死去換得小貓生還，便跳起來(lái)嚇唬孩子。于是小貓可以跑了，可以繼續(xù)活著了------
我想，這應(yīng)該就是真正的生命之美
母
愛(ài)
！天下之眾生，唯養(yǎng)母之愛(ài)難報(bào)耶。母親的愛(ài)，是這世間最美的！何不想想，每個(gè)家庭，不管人，猴、熊，還是大象，誰(shuí)生育了孩子并給予它世界？又是誰(shuí)心甘情愿多年照顧孩子？又是誰(shuí)敢為孩子不惜自己犧牲？是母親！是世上最愛(ài)我們的母親！她讓我們有幸降臨于世，她心甘情愿含辛茹苦的養(yǎng)育我們，她愿為孩子的生命獻(xiàn)出自己這便是母愛(ài)，最美的母愛(ài)，最偉大的母愛(ài)！世間萬(wàn)物的母愛(ài)，才是真真正正的我所尋找
的生命之美。老貓死，小貓生。我久久注視著那死在踐踏下的老貓，似乎看見，它真的如天使一樣美-----
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