作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班音樂教案《水果沙拉》反思篇一
師：“小朋 友你 好! ”，引導幼兒有節奏的回應。
二、游戲：《魔法大變身》
1、幼兒嘗試用水果的名稱進行念白。
提問：你 愛 吃 什 么?(引導幼兒有節奏的回答)
2、幼兒熟悉游戲規則并游戲。
(1)教師交代游戲規則并示范。
① 重點練習“xx xx ︱xx xx︱︱x x︱x 0︱”的節奏型。
② 教師交代游戲規則并示范玩法：跟著鼓的節奏，說兩遍自己愛吃的水果，然后念出咒語(芝麻開門，芝麻開門，變變變!)最后用自己的身體創意水果的造型。
(2)幼兒集體游戲：《魔法大變身》。
三、音樂游戲：《水果沙拉》
1、幼兒完整欣賞音樂，熟悉音樂的曲式結構及表現形式。
(1)初步欣賞音樂，熟悉音樂的abc三段體曲式結構。
師：“你們變出了這么多好吃的水果，我來教你們做水果沙拉吧，仔細看好哦!”教師隨音樂表演。
提問：我是怎么做水果沙拉的?
教師根據幼兒的回答，哼唱相應的段落，引導幼兒分辨音樂的曲式結構。
(2)再次欣賞音樂，掌握音樂的表現形式。
提問：我按什么步驟來做水果沙拉的呢?
2、幼兒進行《水果沙拉》自主游戲。
(1)教師出示各種顏色的手圈,講解并示范游戲玩法。
①引導幼兒根據水果的顏色來選擇手圈。
②游戲規則：放入自己愛吃的水果;再用力的攪拌它們;最后加上自己喜歡的調味料，一道美味可口的《水果沙拉》就做好啦。音樂結束變回水果造型。
③幼兒集體隨音樂游戲。
(2)兩人合作自主游戲。
師：一種水果做沙拉口味有些單一，我們邀請一個好朋友一起來做吧!
(3)多人合作自主游戲。
師：想讓沙拉的味道更好嗎，那我們多邀請一些朋友一起來做吧!
四、結束：幼兒有秩序的離開。
師：今天做了這么多水果沙拉，都有些累了。我們去休息一會!
