人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
神鳥作文100三年級(jí) 神鳥作文三年級(jí)篇一
有一個(gè)好漢，名叫特覺爾薩，特覺爾薩聽到這件事后，興高采烈。心想；好厲害的鳥哇，都說誰也捉不到它，我非把它捉回來不可！
特覺爾薩來到南邊的森林，找啊找，找啊找，終于找到了神鳥。于是特覺爾薩伸出雙手一把抓住了神鳥。特覺爾薩高興極了，再順著山路回家的路上，神鳥說；“尊貴的特覺爾薩好漢，我聽說你在蒙古時(shí)，很受人們愛戴。為了表示我對(duì)你的尊敬，那我就說一些贊美之話吧！”“好吧，你說！”特覺爾薩說。“但是，我說完之后，你既不許笑，也不許說‘我’字。”神鳥說道。特覺爾薩答應(yīng)了。
于是神鳥說∶“啊，尊貴的特覺〔在蒙古時(shí)特覺爾薩的尊稱〕，您比泰山還高，您比老虎還強(qiáng)大，你比熊熊的烈火還紅焰，你就是我們的王之王，您就是我們的精神支柱您就是我們的驕傲
神鳥說完，特覺爾薩就“哈哈”地笑起來，并且還說：“我簡直是‘天下第一’英雄。太了不起了！“
“得，您笑了，而且還說了‘我’字，對(duì)不起，再見！”說完神鳥就飛走了。
“唉，我怎么忘了不許笑，不許說‘我’字呢？好一只聰明的鳥！看來我是捉不到它了，還是回去繼續(xù)幫國王治理國家吧！”
從此以后，誰也沒有再去捉神鳥了，因?yàn)槿藗兌贾郎聒B太聰明了，還是讓它自由自在地在森林里生活吧！
神鳥作文100三年級(jí) 神鳥作文三年級(jí)篇二
可汗回到家以后，他不甘心。在他耳邊一直有一個(gè)聲音在告訴他：一定要捉到神鳥。可汗說：我這么厲害，怎么連一只小鳥都捉不到呢?于是他下定決心去捉神鳥。
可汗從萬年古松上捉了神鳥，神鳥還是那個(gè)條件。您帶我走的時(shí)候，既不許唉聲嘆氣，也不許悶頭不語。神鳥說：我給您講故事吧!
從前一個(gè)農(nóng)民有一條好狗，狗非常忠誠。有一天，農(nóng)民要外出辦事，農(nóng)民叫好狗好好照顧搖籃里的孩子，于是狗就守在搖籃邊，連一只蒼蠅都不讓靠近。
晚上，狗發(fā)現(xiàn)一只狼想靠近孩子，吃掉孩子，于是就頑強(qiáng)地與狼進(jìn)行斗爭。狗被打得渾身都是鮮血，最終狗把狼咬死在了搖籃下。狗把孩子抱在懷里，孩子在狗的懷抱里慢慢入睡了。
農(nóng)民回來后，發(fā)現(xiàn)孩子躺在狗懷里，渾身沾滿了血。農(nóng)民大聲叫道：我讓你照看我的孩子，你卻把他吃了。說完就把狗一棒打死了。農(nóng)民抱起孩子，仔仔細(xì)細(xì)地檢查孩子，發(fā)現(xiàn)孩子身上沒有一點(diǎn)傷，再往搖籃下一看，一只狼死在那里，嘴里還咬著狗毛。農(nóng)民頓時(shí)明白自己錯(cuò)殺了狗。
哎!這狗真可憐，救了孩子還被農(nóng)民打死了。
得，您嘆氣了。神鳥二話沒說，又從可汗的手里飛走了。
哎，我還是敵不過它呀!不過這只鳥還挺聰明，知道人類有同情心，善于利用人類的同情心逃脫，我挺佩服它的。
神鳥作文100三年級(jí) 神鳥作文三年級(jí)篇三
可汗三捉神鳥，卻沒有捉到的故事傳遍了大江南北。被一個(gè)心高氣傲卻十分美麗的小公主聽到了，小公主聞言便說：“是什么神鳥，既然連依爾特戈?duì)柨珊苟甲ゲ坏剑业挂纯础！?/p>
小公主帶著仆從跋山涉水終于見到了神鳥，并十分輕松地抓到了它。
神鳥說：“尊敬的小公主殿下，請(qǐng)您不要炫耀，不然我會(huì)被搶走的。”小公主答應(yīng)了神鳥。
可是，她卻天天帶著這只聰明伶俐的神鳥，參加各種大型活動(dòng)去顯擺它。這使小公主捉到了神鳥這一消息很快在報(bào)紙上登上了頭條。
小公主得意地享受著人們羨慕的目光，心里高興極了！可是突如其來的變故使神鳥失蹤了——原來是小公主違反了約定，神鳥就離開了小公主，即使在那兒錦衣玉食，也不肯留在宮中。
小公主也想起了自己答應(yīng)過神鳥不炫耀的事情，心里懊惱極了。
小公主立志要用自己的行動(dòng)讓神鳥飛回來。從此小公主將自己的首飾華服全部變賣，將所得物全部無償?shù)厮徒o百姓，自己換上了粗布衣，吃粗茶淡飯。為孤兒們辦起了一座又一座學(xué)校，使人人家庭幸福美滿。神鳥得知小公主已經(jīng)有所改變，便飛回了宮殿。一路上，它激動(dòng)地對(duì)小公主說：“您已經(jīng)從一位高傲的小公主蛻變成了一位真正的王者！”
神鳥又回到了這個(gè)國家，這個(gè)國家也因?yàn)橛辛松聒B，從一個(gè)并不繁榮的國家變成了一個(gè)國泰民安的王國。
