在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

新加坡留學專業排名篇一

從報紙到網絡新聞，從微博到抖音，傳媒已不再是傳統的傳媒，5g的崛起進一步促進了傳媒的互動化和高速發展。在這個信息爆炸的時代，傳播在社會中的地位越來越重要，對世界的影響力也越來越大。當然，它的就業方向也是多種多樣的，可以進入各大中小型報紙和新聞出版社工作，也可以從事廣播、電視媒體的新聞工作。此外，還可以在市場營銷、廣告、公關等領域工作，這簡直就是自由穿梭在各行各業的節奏。

新加坡是亞太地區的資訊中心，高等院校的專業方向涉及數字電視、多媒體、互聯網等新興傳媒領域，新加坡私立學校傳媒專業畢業的學生就業前景也是一片大好。并且，國內外交流的日益頻繁促進了新聞、影視、廣告等傳播與媒體行業的迅猛發展，對于此行業各級人才尤其是高級人才的市場需求成倍增長。

2、會計、金融管理

新加坡是世界最發達的金融中心之一，也是全球第四大外匯交易中心。不僅在國際金融、貿易融資、海事金融、保險、財務運作方面擁有地位，也是資產及財富管理方面的佼佼者。在新加坡攻讀會計、金融課程能夠接觸到豐富的行業資訊，也有更多的大廠就業機會。

金融行業其薪金與社會福利收入遠遠高于其它傳統行業，同時隨著工作經驗的增加其工作地位會穩步上升。新加坡有500多家本地及超過4500家外國金融機構，需要大量的會計與金融人才。金融專業學生可從事銀行業的風險管理、國際金融、投資管理、企業項目等領域的工作。

3、工商管理

大部分人選擇商科的原因其實很簡單：成為會賺錢的全能social大佬。聽上去非常俗套，但確實是很多人一開始的初衷。近十年來，越來越多中國留學生選擇商科類專業，并形成了“商科留學熱”。其中，以fame（金融、會計、管理、經濟學）四大專業為代表的商科穩居中國留學生歡迎學科的首位。

商科可以是所有學科的交叉學科，因為你可以在其中用到編程，統計，心理學。也正因為其廣泛，能讓你更多地接觸（商業）世界里的不同領域，發現或者證明自己的興趣點。這就是為什么說，學商科能成為“會賺錢的全能social大佬”！

4、it/信息技術

這幾年，新加坡的金融經濟和互聯網都經歷了快速增長。身為亞洲金融中心的新加坡，不僅與紐約、香港和東京等金融中心齊名，更是以其良好且規范的經商環境著稱。疫情也仿佛讓新加坡的互聯網迎來春天，競爭更加激烈。

隨著國內互聯網巨頭字節跳動、騰訊、阿里巴巴等紛紛入駐新加坡，為新加坡的就業市場提供了非常多的機會。it/信息技術專業也成為新加坡留學的新興熱點，同學們趁著這個熱潮攻讀此專業，畢業后正好能遇上這一波紅利！

5、物流和供應鏈管理

物流專業涵蓋了從采購、生產、庫存、運輸等直到銷售之前的各個環節。供應鏈管理相對于物流管理則是一個更寬泛的概念，物流管理屬于供應鏈管理的一部分，供應鏈管理的核心就是處理好與各個渠道合作伙伴的關系，比如公司與供應商的關系，公司與客戶的關系。

目前，新加坡作為世界第二大港口，是世界運輸的重要周轉之地，亞洲的運輸中心。其良好的地理位置優勢推動了新加坡積極發展現代物流業，在亞洲國家中占得了先機，國際貿易規模位居亞洲甚至世界前列，成為亞太地區的物流中心。

新加坡留學專業排名篇二

一、綜合排名

由于學校的數量不少，而大家一般入學會首選，所以比較直觀靠譜的排名表，會節省大家整理和搜集材料的時間，可參考的排名主要是qs、usnews、arwu和times。

不同的排名考察的方面會有差異，所以大家需要綜合不同的排名，來進行全面的考核，并且將自己比較看中的方面單獨列出來考察，這樣會更有參考性，而且也更符合大家的要求。

二、硬件設施

考察硬件則可以直接去學校的官方網站，關于這方面的內容，應該是重點介紹的方面，會有單獨的頁面進行詳細的介紹，大家可以很直觀的進行全面的了解。

關鍵是全和新，校內的教學樓、實驗室、圖書館、體育館等是否齊全完備，外部的裝修和內部的設施是否進行了維護、修繕和更新，不能夠有安全的隱患，這些都是大家學習相關的設備，需要重點考察。

三、軟件服務

而軟件配置和學校服務，則不能完全通過官方的信息了解，大家可以在論壇中進行搜索，來看看學校提供哪些方面服務，以及看一看本校學生對學校的評價，不過要自行辨別。

這里面就包括有心理疏導服務、就業指導服務、醫療醫務服務，以及宿舍住宿服務等，雖然有些并不是必須要提供的內容，但是如果都提供并且質量高是可以加分的。

四、專業配置

當然大家最后還是要落在專業上，畢竟學習的是專業，學校只是提供學習和生活的場所，要知道資源的配置是會有專業的區分的，如果是熱門的專業，自然能夠獲得更多的投入。

所以大家要考察自己所選擇的專業，是否是學校的重點發展的專業，每年的資源投入足不足夠，教師的配置合不合格，是否有好的研究項目正在開展。