范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

會玩才好初中作文 會玩才好作文800字篇一

我把自己關在房間里，無心寫作，從書本下掏出手機，一邊玩著手機，一邊吃著美味的西瓜，早把惱人的作業丟在了一邊。時鐘滴答滴答不停地轉動，時間就這樣在我的歡快沉迷中流逝。不知不覺已近子時，我才慌過神來，作文還未提筆，我一頭霧水。就在這時，媽媽敲門進入了我的房間，問我作業寫完了沒，我極力搪塞，謊稱一直在構思作文。

母親盯了一眼我的作文本，上面僅有一行題目，她坐在床邊沉默了許久，隨手翻看著我的抄作業本和寫完的作業，無意間在作業本堆中拉出了我的手機，我的心怦怦地跳動，只見她拿起我那發燙的手機，皺緊眉頭，憤怒舉起，又輕輕地放下，繼而起身，摔門離去，我的臉漸漸發紅，發燙，連耳根也燒了起來。我更加無心思考如何寫作，只想著如何快點應付完作業，明天交給老師檢查。

那夜，我睡得很晚，起床時桌子上放著一封信和我的手機。我打開信封以為會是滿紙的苛責和條約。可是沒有，其間甚至沒有一句苛責的字眼。母親平平淡淡地給我講述著她小時候逃課上山摘桃子，被人發現追趕的情景；講述她躲在被窩里打著手電看小說，被姥姥打的故事；作業不會寫抄同學的被老師批評的窘事；直至大學落榜，四處應聘的往事，最讓我難忘的是信的最后一行寫著：自律自強，會玩，才好！

第二天晚上，九點多就把作業寫完了，手機一直翻扣在我的書桌上，我一直未動。收拾完畢，一碗水果又被端上了我的書桌，不同的是，母親對我說：“玩一會兒，自己把握時間，早點睡覺。”

我并沒有拿出手機，而是拿起魔方，魔方在我的手中變換著不同的圖案，我的思維越來越開闊，手指越來越靈活，一步一步又一步，一層一層又一層，終于拼好了三層。我難以忘卻母親在信中所寫到的“會玩，才好！”因為只有玩好，才能學好。

此時，我已準備提筆，因為我似乎理解了題目的四個字：會玩，才好！

會玩才好初中作文 會玩才好作文800字篇二

玩，是孩子的天性，我也喜歡玩。玩既讓我感到快樂，又讓我學到許多知識與技能。

小時候，每天晚上一寫完作業我就沖下樓去，同樓下的小伙伴一起玩，但由于我寫作業速度慢，往往是等我下去后他們都玩了好一會兒。為了能多玩一會兒，我苦練寫作業的速度，終于能使我第一個去玩了

后來，我與小伙伴們不再只是跑跑、鬧鬧地玩，開始玩滑板、溜旱冰等。我為了不落后于小伙伴們，也開始練習滑輪技巧。一開始，我總是摔跤，但是想到只要熟練掌握技巧，以后就能在院子里更開心地玩，也能給小伙伴炫耀一下，我就爬起來，努力地學，玩又使我學了幾項技能。

如今，我不再只是在樓下的院子中玩，而是向往更遠的地方，那便是在長途跋涉旅行中玩。我愛旅行，它既使我飽了眼福，又使我飽了口福，更讓我大開眼界增長了見識。從天安門、故宮、長城到大連青島的海灘，再到長江三峽，無不留下過我的足跡。我的寫作水平也在潛移默化的增長，于是，便有了我筆下的《家鄉的瀑布》、《游九龍山》等佳作，其中有幾篇竟然賺到了不少的稿費。

讀書也是一種玩，只不過這種玩更具內涵罷了。讀《三國演義》，讓我領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我領悟到人生的真諦與意義；讀《西游記》讓我學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《駱駝祥子》讓我感受到舊社會的黑暗與底層人民的艱苦。大量的閱讀使我的思維活躍，目光遠大，志存高遠，也培養了我的良好品質，更感悟到了生命的意義。

玩，更是青春的主旋律，在我的青春中，我與同學曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；我們詠李白舉頭望明月，細訴思鄉情懷；我們曾學毛澤東指點江山，歌頌風流人物；我們曾學周敦頤愛蓮篇章，立下君子之志。如今，這些都如片片楓葉，珍藏在我青春時光的點點滴滴中。

玩，不單單只是瘋玩放松，發現生活中的美，對生活留心，讓哲理永伴在我們身邊。會玩，才好！

會玩才好初中作文 會玩才好作文800字篇三

玩？這個字從我上初中之后，大概就被遺落在某個角落了。

每個周末無非就是換個地方寫作業罷，每每想著約幾個小學同學出去玩一下午就會被堆在一旁的作業打斷思緒，這時候罪惡感及時趕到——又在荒廢時間了。

魯迅先生說的：時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。但我總覺得怎么擠都不夠。我盼望著快點迎來夏天，好讓我出去轉轉。終于，20xx年我們一家來到了廈門，盡管家里爸媽絮叨著讓我把作業帶上，但我卻將他們的話拋在腦后。好不容易來一趟，怎么會帶上這么個累贅呢？

海風從遠遠的地平線那里吹入我的懷里，我似乎感受到了“面朝大海，春暖花開”，在鼓浪嶼小巷的瓦磚上走著，回頭望過，我好像是應了“輕輕地我來了，正如輕輕地我走了”看來這么美的風景，我都曾在書中體驗，只是再一次走進真實的自然，去感知它們是多么美妙！

那些久經海浪拍打的巖石和珍珠的形成，以及在椰樹下想象，會不會有椰子落在我的腦袋上，然后讓我成為第二個牛頓。仰望著天空中的繁星，真是星羅棋布，一顆顆都像是匯聚成了學過的星座。原來身邊的科學真的是無處不在，因為大名鼎鼎的科學家這時候在腦海中浮現。

當我在這個人山人海的小島上迷路時，我翻出了一張根本看不懂的地圖，再試著和陌生人交流問路，即使最終還是爸媽找到的我，但我領略了與人交流的喜悅，這之間還夾雜著“自己為什么不認路”這么一個問題。

xx年的夏天，雖然被繁多的預習作業打擾了不少時間，但是那一個星期我學到了自然界的`不少知識。我這才知道，原來這就是他們所說的：書本不是孩子的世界，世界才是孩子的書本。

我們常常會在出游的時候帶上課本作業，但那其實并不是最好的，最好的往往是你帶上原來你學過的知識，去領略世界的美麗。我一直相信自然界的知識不比課本上的少，不然為什么會有這么多科學家？

會玩，才好，二者可以合二為一。