為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班主題活動方案迷宮 幼兒園大班主題活動方案:交通工具篇一

教師由猜謎導(dǎo)入活動。

（二）：游戲“走各種各樣的小橋”。激發(fā)幼兒活動的興趣和欲望。

（三）：介紹區(qū)域。

（四）：自選區(qū)域，進行活動。

投放材料：舊掛歷、吸管、包裝線、電線、金屬絲、陶泥、牙簽、各色卡紙、彩帶、毛線、白紙、透明膠、雙面膠、剪刀等

指導(dǎo)要點：在區(qū)域活動中，協(xié)助能力弱的幼兒確定好自己準備發(fā)明什么樣的橋，選擇什么樣的材料來完成？鼓勵能力強的幼兒選擇多種材料工具和粘、插、捏、剪、折、繞等技能表現(xiàn)自己的設(shè)計發(fā)明。碰到困難能動腦筋解決。積極探索解決辦法。

投放材料：中型木制積木一套、中型塑料積木一套、各類大小廢舊紙盒、繩網(wǎng)。

指導(dǎo)要點：在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，引發(fā)幼兒合作、協(xié)商、創(chuàng)造發(fā)明的愿望。并鼓勵幼兒大膽設(shè)想、構(gòu)建橋梁。分享成功的快樂。

四種同等大的紙、記錄表格人手一份、小畫夾8個。木制積木若干塊。

（1）不同橋面實驗得出結(jié)論：橋面不同承重的重量也不同。

（2）不同橋墩距離實驗得出結(jié)論：橋墩的距離和承重有關(guān)。

能力強的幼兒愿意把自己的發(fā)現(xiàn)講述出來，鼓勵能力強的幼兒能夠把自己的不同發(fā)現(xiàn)記錄下來。

（五）、幼兒互相交流欣賞，讓同伴分享自己的創(chuàng)造成果。

（六）、集體評價、幼兒整理操作用具。

目標：

1、能夠創(chuàng)造出橋面的多種折疊方法。

2、比較發(fā)現(xiàn)哪一種橋面承擔的重量大。

準備：大小相同的白紙、小積木，相同的玩具若干。

玩法：

1、幼兒根據(jù)提供的材料制作不同折疊方法橋面的小橋。

2、幼兒操作玩具，請玩具過橋，比較哪一種橋的橋面承擔的重量大。

3、幼兒嘗試探索橋面的不同折疊方法。

過程：進入?yún)^(qū)角的幼兒看到去交最顯眼的位置擺放著幼兒用書《搭建橋》，于是老師和幼兒欣賞，接著幼兒根據(jù)提供的材料，按照幼兒用書上的方法，開始建橋。

馬錦程采用的是直接把紙放在一樣高的兩個積木的面上，接著拿起一個較輕的玩具放在橋面上，結(jié)果玩具直接把橋面壓彎了。

一旁的孫文泰根據(jù)書上的提示，采用了第二種折疊紙做橋面的方法。艾東霖、胡高潔在一邊靜靜觀看。東霖邊看邊說：“能行嗎？”看到孫文泰折疊白紙后的橋面，玩具沒有把橋面壓彎，艾東霖、馬錦程也選用了紙進行折疊，進行試驗。

馬錦程、艾東霖經(jīng)過自己的實驗，發(fā)現(xiàn)了同樣的一張紙折疊后，同樣的玩具真的沒有掉下去。問其原因，幼兒說不出原因。老師總結(jié)：“同樣的紙我們采用不同的折疊方法，它承擔的力量是不同的。你們可以試試別的折疊紙的方法，看看承擔的力量如何？”

艾東霖是把紙進行對折后再對折當做橋面，自己并進行了實驗，折疊后紙的承擔力量果然大了很多。

反思：《綱要》中提到：要善于激發(fā)幼兒的好奇心和對世界的探究欲望，并加以保護、引導(dǎo)和鼓勵。為幼兒創(chuàng)設(shè)主動探索的環(huán)境、機會和條件，讓幼兒充分運用各種感官，動手動腦，在擺弄、操作和實驗中尋求答案。本次活動幼兒正是通過自己親自動手實驗，與同伴的合作、比較，從而使自己的已有經(jīng)驗得到了提高。理解了什么是承受力，不同的紙通過不同的折疊怎么會有不同的承受力，這些都激發(fā)了幼兒探索科學的興趣。

幼兒園大班主題活動方案迷宮 幼兒園大班主題活動方案:交通工具篇二

主題：《我是中國人》

班級：大三班 教師：劉1111 文111 年齡班：5—6歲

時間：20xx年 9 月— 10 月大班主題活動計劃大班主題活動計劃

“我是中國人”主題活動來源：

對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子們會問：“長城到底有多長？爬長城累嗎？”“國旗上為什么有五顆星？”“北京好玩嗎？究竟有些什么？”“少數(shù)民族的人和我們一樣嗎？”等等。這些都是孩子們想知道，想了解的。

根據(jù)孩子們已有的粗淺知識和想深入探索的欲望，我們將開展主題活動——我是中國人，幫助孩子們了解：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚是龍的傳人；長城、長江、黃河是中國的象征；京劇、國畫是民族的藝術(shù)，還有我國多民族的民俗民風，這些都將在這個主題活動中等待孩子們?nèi)ヌ剿鳎S著他們的發(fā)現(xiàn)越來越多，驚奇越來越多，感受也會越來越深，我是中國人的自豪感油然而生，他們的內(nèi)心會逐漸萌發(fā)出愛國之情。

“我是中國人”主題思考網(wǎng)絡(luò)：大班主題活動計劃

環(huán)境布置：

1、布置主題墻，展示各地風景名勝的照片、明信片和掛歷，與家人旅行的照片。展示各種中華民族的特色文化。

2、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)，開展各區(qū)域活動，幫助幼兒感受中國文化的多彩和博大。

家園共育：

1、請家長與幼兒共同收集有關(guān)旅行的資料。 2、請家長給幼兒講述外出旅行或出差的見聞。

3、建議家長利用假期帶幼兒去附近街道看國慶節(jié)布置，體驗慶祝國慶的歡樂情緒。 4、請家長豐富幼兒有關(guān)中秋節(jié)的習俗知識。

時光飛快，新的學期又要開始了。在新的學期里我班將遵循 新綱要 的精神，以園里的教學目標為指引，結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，以新世紀幼教目標為預(yù)定基石，力爭開發(fā)每個幼兒的潛能：發(fā)展幼兒健康的個性，初步形成幼兒為適應(yīng)未來社會發(fā)展變化的基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學習的愿望和各種能力的發(fā)展作出努力。

（一。班況分析

本班今年有幼兒27名，男孩16名，女孩11名，由于男多女少，全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題活動中，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高，求知欲旺盛，喜歡參加各種認知活動，喜歡探究。游戲活動中，幼兒能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，愿意和同伴交流，會用清楚連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求。多數(shù)幼兒用良好的衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理能力。但是個別幼兒的發(fā)展有不均衡的現(xiàn)象，如：有的幼兒傾聽習慣較差，語言的完整性、連貫性、邏輯性還需加強。有的幼兒對自己缺乏自信心，獨立完成任務(wù)速度很慢，缺乏仔細和耐心的好習慣。

二、主要工作

1.使幼兒能在集體生活中沒有不必要的緊張感和不安全感。適應(yīng)集體生活，對與自己生活密切相關(guān)的人有親切感、信賴感。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的心理環(huán)境，尊重幼兒的獨立要求，創(chuàng)設(shè)自理的條件和環(huán)境。

2.使幼兒知道必要的安全保健常識，學習保護自己，能夠接受成人保健方面的提示。對疾病的預(yù)防和治療能積極配合，對危險的標志和信號能做出反應(yīng)。正確使用學習、生活用品和簡單的勞動用具遵守規(guī)則，懂得保健和保護自己的安全。能根據(jù)已有的經(jīng)驗知識，力所能及地處理生活中出現(xiàn)的緊急情況。

3.使幼兒喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活，有克服困難的勇氣和合作的態(tài)度。

（二、語言領(lǐng)域

1.使幼兒樂意與人交談，講話禮貌，能大膽的說出自己的需要和想法，清楚地講述自己所經(jīng)歷的事情。

2.創(chuàng)設(shè)寬松、自由地環(huán)境、積極互動地環(huán)境及英語、普通話環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛看書，有良好的閱讀習慣，并能自我管理。

（三社會領(lǐng)域

1.在各項活動中，能積極、主動、大膽地表現(xiàn)自己，有信心。

2.建立幼兒一日常規(guī)，積極遵守活動中的規(guī)則不妨礙別人游戲。

3.注重情感教育，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛教師、愛幼兒園、愛同伴及對他人有禮貌的行為。學會大膽主動地打招呼、道別。

（四科學領(lǐng)域

1.注意保持幼兒永久的好奇心和探究欲望，發(fā)展幼兒實際探究解決問題的能力，并增進幼兒表達與交流地能力。

2.能從生活和游戲中獲得有關(guān)形狀、數(shù)量、時間、空間等方面的感性經(jīng)驗，感受事物的數(shù)量關(guān)系，逐漸建構(gòu)初步的數(shù)的。概念，常識已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學方法解決生活及游戲中某些簡單的問題，體驗數(shù)學的重要和有趣。

（五藝術(shù)領(lǐng)域

1.能關(guān)注周圍的環(huán)境、生活、藝術(shù)作品中的聲、形、色、的美喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表達自己的情感和體驗。

2.在尊重每一個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式的同時，投放相關(guān)的材料，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍，放手讓他們?nèi)ハ胂蠛蛣?chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的快樂。

三、家長工作

1.建立家長聯(lián)系欄，家長之窗，根據(jù)每月、周的主題活動內(nèi)容定期向家長宣傳家教知識。

2.利用家長接送幼兒的時間及時向家長交流幼兒情況，統(tǒng)一 教育要求。

3.根據(jù)每周教育內(nèi)容，通知要求家長配合做如：帶一些用品，帶幼兒出去觀察等等。

四、各月工作安排

三月份

1.布置教室，激發(fā)幼兒上學的興趣。

2.圍繞 三八 婦女節(jié)，展開愛媽媽、愛老師等 我們身邊各種各樣的愛 的主題活動。

3.編排新操。

4.建立班級常規(guī)，對幼兒進行常規(guī)訓(xùn)練和安全教育。

5.設(shè)置自然角，添置活動區(qū)材料。

四月份

1.開展 美麗的春天 主題活動。

2.加強體育鍛煉與身體保健。

3.帶領(lǐng)幼兒走到大自然當中去，做好春游及踏青的活動。

五月份

1.慶祝 五一 勞動節(jié)的主題活動，認識周圍的各種勞動者。

2.指導(dǎo)幼兒準備 六一 活動節(jié)目。

六月份

1.舉行 六一 大活動，讓幼兒體驗節(jié)日的快樂。

2.開展認識夏天的主題活動。

3.開展認識小學的活動，準備做一個合格的小學生。

4.對幼兒進行入學教育活動。

幼兒園大班主題活動方案迷宮 幼兒園大班主題活動方案:交通工具篇三

為了確保本園能夠及時、有序、高效的應(yīng)對可能發(fā)生的傳染病，預(yù)防和控制疫情在本園的發(fā)生和蔓延，保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，根據(jù)教育局對于傳染病預(yù)防工作的有關(guān)精神。結(jié)合本園實際，特制定應(yīng)急工作方案：

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxxx

宣傳：xxx

上級精神的傳達、措施的制定、指揮：胡玲賢

關(guān)于突發(fā)疾病的聯(lián)絡(luò)：xxx

食堂管理：xxx

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責任。園內(nèi)各班，要高度重視預(yù)防工作，責任落實，園長，全面負責。對園內(nèi)衛(wèi)生工作和食品衛(wèi)生安全工作。要做到分工明確、責任到人。平時加強督責。進一步完善內(nèi)園衛(wèi)生防病責任制度和責任追究制度。

2、加強宣傳教育工作。黑板報、告家長書等各種形式，廣泛工展宣傳教育活動，使教職工和家長了解腸道傳染病的預(yù)防措施，提高自我保護意識。重點宣傳煮熟煮透；飲用開水；食前便后洗凈手；避免參加群體聚餐活動。

3、進一步做好園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。為了避免染病的發(fā)生流行，我園認真搞好內(nèi)園環(huán)境衛(wèi)生，及時清理死角，嚴把晨檢和衛(wèi)生消毒關(guān)；加強每日觀餐制，食具每餐消毒，專人專用。

4、加強食堂衛(wèi)生消毒管理。進一步完善食堂衛(wèi)生防病管理制度。嚴格執(zhí)行法律與規(guī)章。嚴禁采購腐爛變質(zhì)和不新鮮食品，食堂24小時留樣，每樣量不少于50克。炊事人員持健康證上崗，并做好個人衛(wèi)生。

本園幼兒或教職工，若有可疑病人，及時上報有關(guān)部門（教育局、防疫部門、當?shù)卣⑦M行消毒隔離。采取有效措施，控制疫情。6小時內(nèi)報告衛(wèi)生防疫機構(gòu)。并同時報出疫情。

1、發(fā)現(xiàn)疑似病人應(yīng)即送當?shù)蒯t(yī)院救治，同時上報教育行政部門和衛(wèi)生監(jiān)控部門，并按要求消毒處理。要不漏1個疑點，不疏一個環(huán)節(jié)。一旦發(fā)現(xiàn)腹瀉、嘔吐、發(fā)熱、皰疹病人，應(yīng)立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報，及時隔離病人，并送指定傳染病醫(yī)院就診。如疑病人立即消毒處理。

2、與當?shù)匦l(wèi)生部門配合，做好監(jiān)督防控工作。

3、教師每天上、下午巡查班級，堅持晨檢制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離。早治療，及登記，消毒工作，盡量避免傳染病的發(fā)生。

1、幼兒園備有一定量的基本消毒用品，和預(yù)防腸道傳染病的口服藥物。

2、領(lǐng)園導(dǎo)安排有關(guān)人員值班，專人管理，搞好防治腸道傳染病工作。

幼兒園大班主題活動方案迷宮 幼兒園大班主題活動方案:交通工具篇四

到了大班，幼兒越來越表現(xiàn)出對數(shù)字的興趣，特別是這學期初，我們在班上區(qū)域墻壁上布置了一個大蝸牛時鐘和日期表，孩子對此特別感興趣，自由活動時總是成群的圍在那撥弄一翻，孩子們邊玩邊說“現(xiàn)在幾點了”“今天是幾號”“這個月有幾天”，因此我們決定開展幼兒感興趣關(guān)于數(shù)字的生成主題活動。此次活動是一個整合性活動，把語言、音樂、數(shù)字、美術(shù)體育方面的知識有機的整合，也是幼兒表現(xiàn)已有的生活經(jīng)驗和學習新經(jīng)驗的過程的一個整合。

1、激發(fā)幼兒運用已有的數(shù)字經(jīng)驗進行游戲。

2、幼兒在制作時鐘時，能創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對數(shù)字的認識和感受。

貼絨數(shù)字0——9，數(shù)字卡片一份，數(shù)字胸卡（人手一份）實物時鐘若干，制作時鐘的操作材料（人手一份）

學寫數(shù)字1——8

數(shù)學：認識年月日

體育：數(shù)字體操

離不開的數(shù)字朋友

生成主題活動：數(shù)字暢想

數(shù)學：認識星期

音樂：數(shù)字歌

益智游戲：找座位

數(shù)學：學習5的組成

有趣的電話號碼

數(shù)字迷宮

活動一：數(shù)學：學寫數(shù)字1—5

活動目標：

1、學習看范例正確書寫數(shù)字1—5。

2、學會正確的書寫姿勢。

活動準備：幼兒用書

活動過程：

1、集體活動。

（1）教師出示1—10的數(shù)卡，引導(dǎo)幼兒觀察。請幼兒說出數(shù)字。

（2）請個別幼兒上來按順數(shù)或倒數(shù)進行排列。

（3）學寫數(shù)字1—5。

a、教師在黑板上畫好田字格，讓幼兒認識田字格的結(jié)構(gòu)。

b、教師示范在田字格中寫數(shù)字1。讓幼兒知道數(shù)字寫在田字格的前半部分。

c、請 幼兒拿出手指與老師一起練習。

d、請個別幼兒上來在田字格中學寫數(shù)字1。

e、教師示范寫數(shù)字2、3、4、5。

2、操作活動。

（1）看范例正確書寫數(shù)字1—5。

（2）觀察實物數(shù)量，連接相應(yīng)的數(shù)字。

（3）按數(shù)序填空格。

3、評價活動。

（1）重點評價按規(guī)格書寫數(shù)字1—5。

（2）表揚認真寫數(shù)字和寫得好的幼兒。

幼兒園大班主題活動方案迷宮 幼兒園大班主題活動方案:交通工具篇五

20xx年3月14

幼兒園內(nèi)種植角

1、通過3月14日植樹節(jié)活動，激發(fā)幼兒種植植物的情感，培養(yǎng)環(huán)保意識。

2、鼓勵幼兒在集體勞動中學習與他人配合、協(xié)作，增強團隊意識。

3、給予幼兒親近自然的機會，培養(yǎng)幼兒勞動技能。

1、各班在3月10日按照幼兒的年齡特點，講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的的活動。

2、植樹的工具由各年段的班級自行準備。

3、葉日翠老師在3月10日備好西紅柿苗24株。

1、主持人講解西紅柿的營養(yǎng)、功能以及作用。

2、領(lǐng)取物品：各年段派一位老師領(lǐng)西紅柿苗8株。

3、實踐：幼兒在各班老師的帶領(lǐng)下，分批到幼兒園種植場地，幼兒自帶工具。

4、課外活動實踐根據(jù)天氣情況另行安排。

每天給植物喝點水，通過孩子們對植物的觀察，培養(yǎng)他們的耐心以及愛心，使他們了解成長的不易，從而關(guān)愛自然，有保護環(huán)境的意識。