作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
大班數學8的加減運算教案篇一
1、學習得數是8的加法，會看圖或按所出物品列算式。
2、進一步理解加號、等號的含義。
3、體驗共同游戲的愉悅。
1、教具：
（1）圖片：小鳥、小貓、小兔、小孔雀各8只
（2）森林圖片一幅
2、學具：小雪花片若干
一、教師帶領幼兒做《手指操》集中幼兒的注意力
教師：＂孩子們！（哎！）我們一起來做做《手指操》好嗎？（好）伸出一雙小小手，一起做做手指操；握拳張開好放松，一、二、三、四、五、六、七、八，二二三四五六七八；張開雙手左右擺，三、二、三、四、五、六、七、八，四二三四五六七八。
二、擺小雪花片，復習8以內數的組成
1、教師說出8以內的數，請幼兒在籃子里取出相應的小雪花片，并把它分成兩部分。（幼兒操作）
2、請幾個幼兒起來把自己是怎么分的告訴大家，看看他分得對不對，分對了的給以鼓勵，同時教師把小朋友分的結果用組成式表示在黑板上。
3、請全體幼兒讀一讀這些組成式。
4、教師告訴幼兒為了不遺漏，分的時候應該掌握一個規律：按左邊少一個右邊就多一個的方法來分這樣不容易漏分，如把8分成了1和7，按左邊多1右邊就少1的規律來分，就是8可以分成2和6，3和5，4和4，5和3，6和2，7和1
三、教師以許多小動物聚集在森林里慶祝＂6.1＂兒童節的形式教幼兒學習8的加法教師出示森林圖片，告訴幼兒：＂孩子們，這是美麗的大森林，今天森林里可熱鬧啦！許多小動物都聚集在這里慶祝六、一兒童節，它們要為小朋友表演節目，慶祝小朋友的節日小朋友高興嗎？（高興）
1、下面請看小動物們給我們帶來的'第一個節目《小鳥在歌唱》
（1）出示1只小鳥，又飛來7只小鳥，問一共有多少只小鳥在唱歌？（8只）問：你是用什么方法算出來的？（減法）列式：1+7=8，根據加法的交換規律，交換兩個加數得數不變。誰能列出另外一道算式？（抽幼兒列式：7+1=8。）
（2）請幼兒齊讀算式1+7=8，7+1=8
2、請看小動物們給小朋友帶來的第二個節目《小貓捉老鼠》
（1）出示2只貓捉老鼠，又來了6只貓捉老鼠，問：現在舞臺上一共有幾只貓在表演《貓捉老鼠》？（8只）你是用什么方法計算出來的呢？（加法）列式：2+6=8，看到這道算式，你還能列出另外一道算式嗎？（抽幼兒列式：6+2=8）
（2）請全體幼兒齊讀算式2+6=8，6+2=8
3、下面是可愛的小兔子給我們帶來的節目--歌表演《小兔子乖乖》
（1）出示3只小兔，后來又跑了了5只小兔，問一共有幾只小兔在表演節目？（8只）你是用什么方法計算出來的？（加法）列式：3+5=8，你還能列出另外一道算式嗎？（抽幼兒列式：5+3=8）問：5在這里表示什么？3在這里表示什么？8呢？
（2）全體幼兒齊讀算式3+5=8，5+3=8
4、漂亮的小孔雀聽說小朋友的節日快到了，也趕來了，它也要為小朋友表演節目，請看小孔雀給小朋友帶來的節目《孔雀開屏似彩霞》
（1）出示4只小孔雀表演孔雀開屏，后來又來了4只小孔雀，問現在這里一共有幾只小孔雀在表演節目？（8只）問你是用什么方法計算出來的？（加法）幾加幾等于8？（4+4=8）它們這幾個數分別在這里表示什么意思？（抽幼兒回答）（齊讀算式）
（2）請幼兒齊讀得數是8的加法算式。
四、游戲《湊數》，復習鞏固得數是8以內的加法玩法：教師出示一個數字，要求幼兒仔細看清楚老師寫的是幾，然后教師說出一個數字，幼兒也說出一個數字，要求教師說的數字和幼兒說的數字相加的得數是教師出示的這個數。如：教師出示數字8后說：＂我出1，你出幾？＂幼兒說：＂你出1，我出7，教師：1+7=？幼兒：1+7=8（游戲反復進行）
五、教師總結活動情況結束活動
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