在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

迎全運做文明小學生手抄報內容篇一

有一次，學校組織春游，老師讓我們帶塑料袋，我想：帶塑料袋干嗎，好象還不利于環保。最后老師告訴我們帶塑料袋是為了把吃過的東西袋子放進垃圾袋里，這時我們才恍然大悟……我們來到小河邊看見河里臟臟的，不時發出臭味，我們不管三七十一用樹枝把這些垃圾勾上來扔進垃圾桶，我們經歷了一次環保春游。

記得，還有一次我和媽媽在路邊吃小吃，我吃完了便把垃圾隨手扔在地下，媽媽立即叫我撿起來，我很不高興說：“為什么，又不是我一個扔的？”媽媽說：“那都是清潔工叔叔們的勞動成果，我們應該去愛護它，他們每天早出晚歸，辛辛苦苦地干活，如果每個人都這樣，不是讓美麗的城市垃圾成山了，他們得多累啊！”聽了媽媽的話，我低頭把垃圾撿起來，放到路邊的垃圾桶里，媽媽高興的笑了。夸我是個懂事的孩子，文明的小學生。現在，不管我在哪里看到別人亂扔垃圾我便上前勸他（她）把垃圾放進垃圾箱里，愛護自然環境，保護地球媽媽。

想做一個文明的小公民其實很簡單，只要改正自己的壞習慣，我相信大家一定會成為一個文明的小公民的。

迎全運做文明小學生手抄報內容篇二

你們也許會看到我們的同學，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上;也許會聽到兩個高談闊論的伙伴，如何興高采烈地發出罵人之聲;也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質文明的發展是多么不相稱!但是，仍然有些同學對于這些不文明禮貌的行為不以為恥、不以為怪，并且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎?我們要向有這種思想的同學大喝一聲：“你們錯了!如果任其這樣發展下去，那么文明何在?禮貌又何在呢?”

為了做一個文明有禮的小公民，我們要養成哪些習慣呢?比如說，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲“對不起”;別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”;在校內外，見到老師要熱情打招呼問好;吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者，等等，這些都是做文明小公民的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明小公民的基本素質。但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養成。

爭做文明有禮的小公民，就讓我們先從三件事做起吧!

第一件事：愛護環境，你丟我撿

優美的環境是人創造的，也要靠人來保護。廣場的綠色草坪上豎立的“公益廣告牌”上寫著：“愛護草坪，人人有責”;“同是生命，需要愛惜”;“給我一點愛，還你一抹綠”……這里沒有“嚴禁”的呵斥，也沒有“罰款”的警告，只有對文明行為規范的引導和對社會公德的呼喚。因此，必須養成講文明禮貌的好習慣不僅不亂扔垃圾，同時還要有“你丟我撿”的高貴品質，做一個文明的小公民。

第二件事：遵守秩序，你擠我讓

文明的人都知道“在公共場所要遵守秩序”這個簡單的道理。買東西、上汽車、參觀展覽、進影劇院，都要排隊。而有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常，對這種同學該怎么辦呢?我主張不僅要制止，而且要“讓”，以“有禮”對“非禮”。“讓”并不是軟弱，“讓”不僅是一種風度，而且是一種無言的教育和批評。

第三件事：待人謙讓，你好我學

謙讓，是一個人的美德。集體生活中人與人交往常常需要謙讓。一個人要做到待人謙讓，必須正確地認識自己與他人，個人和集體的關系。另外，我們還要學會用欣賞的眼光看別人，看到別人的優點，誰好就向誰學習，這樣的人不僅文明程度高、受人尊敬，而且自己會心情坦然，生活將愉快充實。

這些都是做文明小公民的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明小公民的基本素質。千學萬學學做人，說的就是應先學做人，學做文明人，學做社會人，爭做文明小公民，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開，讓文明小公民在校園處處可見!

迎全運做文明小學生手抄報內容篇三

我記得老師曾經說過：“你憤怒嗎?讀了《弟子規》吧!你痛苦嗎?讀了《弟子規》吧!……”大意如此。第一次聽到這樣的話，我產生幾分懷疑。

聽爸爸說，音樂可以使人平靜，放松;運動可以使人忘記煩惱，心胸開闊;閱讀能使人忘記現實，醉心于與先哲的對話時空中。

在老師的教導下，我明白了《弟子規》中的道理：社會正在進步，時代正在變化，人們的生活水平也正在提高。作為一個現代社會的小公民，我們就必須講禮儀，有著高素質才能跨進新世紀的門檻，成為一個文明的新時代小公民。

“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。”我們，作為新時代的小學生，正在接受著知識教育，更應該知書達理、舉止文明、談吐得體，成為一個有道德修養和綜合素質的合格小學生，一個對社會有用的人。

而文明禮儀，不是一朝一夕能做好的。身為一個小學生，我們已經懂得了許多道理。我們就更應該懂法律、愛祖國、尊師長、禮待人。所以，生活處處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。

迎全運做文明小學生手抄報內容篇四

有一次，學校組織春游，老師讓我們帶塑料袋，我想：帶塑料袋干嗎，好象還不利于環保。最后老師告訴我們帶塑料袋是為了把吃過的東西袋子放進垃圾袋里，這時我們才恍然大悟……我們來到小河邊看見河里臟臟的，不時發出臭味，我們不管三七十一用樹枝把這些垃圾勾上來扔進垃圾桶，我們經歷了一次環保春游。

記得，還有一次我和媽媽在路邊吃小吃,我吃完了便把垃圾隨手扔在地下,媽媽立即叫我撿起來，我很不高興說：“為什么，又不是我一個扔的?”媽媽說：“那都是清潔工叔叔們的勞動成果，我們應該去愛護它，他們每天早出晚歸，辛辛苦苦地干活，如果每個人都這樣，不是讓美麗的城市垃圾成山了，他們得多累啊!”聽了媽媽的話，我低頭把垃圾撿起來，放到路邊的垃圾桶里，媽媽高興的笑了。夸我是個懂事的孩子，文明的小學生。現在，不管我在哪里看到別人亂扔垃圾我便上前勸他(她)把垃圾放進垃圾箱里，愛護自然環境，保護地球媽媽。

想做一個文明的小公民其實很簡單，只要改正自己的壞習慣，我相信大家一定會成為一個文明的小公民的。

文檔為doc格式

迎全運做文明小學生手抄報內容篇五

紅色的十月，第十一屆全運會將在美麗的泉城舉行，作為泉城的小主人我們倍 感自豪!“有朋自遠方來，不亦樂乎”，我們將滿懷激情用文明與和諧去迎接全運會的到來，同時也為祖國六十歲生日獻禮。

作為“讓愛駐我家”活動中的和諧小使者，我們一定做好小小東道主。在此，我們倡議所有泉城小朋友積極參加到“讓愛駐我家 童心迎全運”的活動中來，我們將和小朋友們一起攜手家長、走進社區、面向社會開展形式多樣、富有成效的系列互動活動。五個不同主題的活動將分階段進行：“童心同樂迎全運，我是泉城小主人”、“文明出行迎全運，我是安全小標兵”、“感恩親情迎全運，我是勞動小幫手”、“文明禮賓迎全運，我是禮儀小衛士”、“ 愛心傳遞迎全運，我是快樂小伙伴”。

在活動中希望每一名小朋友都能以小主人、小使者的身份將愛自己、愛他人、愛家鄉、愛祖國的'意識從小家傳遞到大家，人人按照五小標兵的標準要求自己、帶動他人，從而實現人人參加、人人受益，歡樂和諧的全運會精神。小伙伴們，讓我們一起來宣傳全運精神，傳播踐行文明禮儀，小手拉大手共同營造良好的人文環境，為迎接十一屆全運會的召開作出貢獻!全民迎全運，從現在做起!

我們要學習奧運會上山東健兒勇奪五枚金牌為國爭光的精神，積極的參與到全民運動中去，強健我們的體魄，鍛煉我們的意志。我們還要帶動身邊的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我們一起動起來，每天健身半小時，讓動感的泉城充滿活力的迎接全運盛會!文明迎全運，從人人做起!天津大地素有禮儀之邦的美稱，泉城的小主人更應講文明懂禮貌，學文明用語，熱情待客。

讓我們一起用繪畫、簡報、手工報、照片、錄像等方式來抒發迎全運的心情，展示泉城人迎全運的風采，用我們明亮的眼睛去發現，用我們靈巧的小手去記錄帶有獨特視角的全運會!讓“我們眼中的全運會”展評在全運會召開之前呈現給大家，作為泉城小主人對全運會的獻禮!

迎全運做文明小學生手抄報內容篇六

青少年時代是人生美麗的春天。春天的天空，湛藍明亮;春天的太陽，燦爛輝煌;春天的清風，喚醒萬物;春天的小草，萌發新芽。當我讀完《文明禮儀教育讀本》這本書，真的使我受益匪淺。

學校是我們的第二個家，我們每天都要在這個“家”中學習，身邊最熟悉的莫過于同學了。同學之間必須要做到團結友愛，互相幫助。“你好”、“對不起”、“沒關系”等禮貌用語也是一個人良好素質的表現。見到老師，主動問好是每個人都應該牢記在心的。微笑著敬禮問好更是表達著你對老師的尊敬，可以拉近人與人之間的距離。每逢我在遇到老師，我總是停下腳步向老師鞠躬問好;每逢上課的時候，我總是積極舉手，待老師點到我的名字后，我才站起來發言，因為這是對老師的一種尊重;每逢我要進老師的辦公室，我總是先敲門喊報告，進了辦公室后，向其他老師問過好后，才跟老師說事情。

在家里我們也要養成好習慣，家庭中的成員往往是我們最親近的人，但是我們還是不能忘記“文明禮儀”四個字。每天晚上睡覺前要與家人互到晚安，早晨去上學時和家人說“再見”，回到家以后要對家中的親人們問好……這些生活中的點點滴滴都是我們需要注意與重視的地方。

在一些公共場合，要自覺遵守場合的各種規章制度，不要大聲喧嘩，交談時需輕聲。同時，“女士優先”等禮儀常識，我們也要做到。

其實，我們應當向周總理學習他的品德、素質，美國總統尼克松說:“周恩來的敏捷機智大大超過我能知道的.其他任何一位世界領袖。這是中國獨有的特殊的品德，是多少世紀以來的歷史發展種種中國文明的精華結晶，他待人很謙虛但很沉著堅定。”周恩來總理的文明談吐、禮貌舉止和他所具的令人折服的氣質和風度，正是他那高尚的品德、寬闊的胸襟、超群的智慧、美好高尚心靈的生動體現。現在周恩來總理已經成為我心中的榜樣了!

德國著名文學家歌德有句話說得好:“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。”的確，人們總是根據你的言談舉止評價你。因為，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會有幸福、快樂。是啊，我們一定要抓住這把金鑰匙!

文明禮儀是說不盡的，但是如果我們用心去做，就能使我們這個禮儀之邦--中國的傳統美德發揚光大，讓中國真正成為世界大國!

迎全運做文明小學生手抄報內容篇七

有一支歌，我們天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開放，這支歌的'名字叫“禮儀”。

當你踏著輕快的步伐邁進校園的時候，你是否會看到那些手拿掃把，埋頭掃地的同學;當你在干凈的校園里開心玩耍的時候，你是否注意到角落里默默清理垃圾的老爺爺。

在這么美麗的校園里，同學們，我們怎么可以漠視到處飛舞的果皮紙屑，我們怎能讓干凈的墻壁，留下筆跡和腳印，我們怎么能和同窗好友吵吵鬧鬧，追追打打?我們又怎么不能和同學互相理解、互相幫助呢?同學們，校園的美不僅美在環境，更美在你我的文明舉止!

也許大家會有一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，我們普通人做不到，其實講文明、講禮儀很簡單。在公共汽車上給老人讓座，把文具借給同學，扶起摔倒的小朋友……這些都是文明的舉止，愛心的奉獻!

文明是風，它可以吹拂每一位同學的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們從身邊的小事做起，引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生!相信自己，我們一定能行!

迎全運做文明小學生手抄報內容篇八

我們是新時代的小學生，是未來科技發展的接班人，所以，我們要從小做起，養成良好的學習習慣和文明做人的`好習慣。其中養成良好的品德習慣更為重要，因為良好品德是中華民族一種歷史悠久的傳統美德。我們要讓這種美德繼承下去，就要從小學會做人，例行小學生日常行為規范上的每一條規定。其中有一條這樣說道：

尊敬師長，見面行禮，主動問好，要用尊稱，不直呼姓名。

每天在學校里，我們會見到非常多的老師，有教語文的，有教數學的，有教科學的，還有教音樂的……我們不可能把每個老師的姓都叫上來，這時候，我們便可以禮貌的說一句：“老師好!”這句話，包含了我們對老師的尊重，也代表了同學們感謝老師傳授給我們知識。當老師聽到這滿含深情的一句話時，心情將是怎樣的激動啊!

小學生守則上最后一條說：誠實勇敢，不說謊話，有錯就改。短短的十二個字，寫出了中華美德的骨干中心，而我，也有過親身經歷。記得那是在我四五歲的時候。有一天晚上，爸爸給我做好了飯，而我又想出去玩兒，爸爸讓我喝完一碗稀飯，吃完一個煮雞蛋再下去玩。稀飯喝完了，還要吃一個雞蛋，但到底是吃呢，還是不吃呢?我開始疑慮起來，這時，我仿佛聽見了小伙伴在樓底下叫我去玩，于是，我心急火燎的吃了幾口雞蛋，放到了鐵鍋的后面，跟爸爸說我吃完了，然后就出去玩了。回來以后，我看到爸爸陰沉著臉，便知道我又犯錯誤了，便耷拉下頭，等著挨批。過了一會兒，爸爸問我：“你吃完飯了嗎?”我心里猛地一驚，呀，壞了，讓爸爸給發現了。“世界上最可惡的是撒謊，撒謊甚至比偷東西還惡劣，小時候撒謊，到社會上還撒謊，你的未來就沒有立足的余地了!”爸爸的一番話使我為之一振，于是我下定決心改掉這個壞毛病。

中華美德是無窮無盡的，我們要從小學開始，一步一個腳印，成為遵紀守法的好少年!