在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

讓我們感動的一課三年級作文 讓我感動的一篇課文篇一

在我們的生活中，有些人很平凡，但又很偉大，這些平凡而又偉大的人在我們的身邊默默地付出，為的不是自己，而是別人。在開學典禮上，我們觀看了《20xx感動中國》。那一刻，讓我心朝澎湃；那一刻，令我熱淚盈眶。

《感動中國》里有和死神賽跑的林俊德院士；有當了130多個孩子“媽媽”的高淑珍；有在生命的最后一段時間中，還為別人著想的何玥姐姐；有在一場突如其來的意外中，為保護學生高位截肢的張麗莉老師......這些人都是我們身邊平凡而又偉大的人，他們偉大的事跡深深地印在了我的腦海里。

讓我最感動的還是林俊德院士。林俊德院士是一個研究核試驗的，在他生命里最后時間里，還接手了一項重大而保密的工作。于是，和死神賽跑的.工作就開始。林俊德院士就像馬蘭花，馬蘭的生命力很強，它在戈壁上默默地開放，馬蘭伴隨著林俊德院士幾十年。當林院士意識到自己的生命走到最后一刻，他做出了最后的選擇，他看中的、珍惜的，都濃縮在那分分秒秒里。面對林俊德，感動中國推選委員胡占凡說：“把能夠有的時光，都獻給了崗位。”

因林俊德院士的感人事跡，我的內心一次次震撼：一位生命垂危的老人，把最后的時間也毫無保留地獻給了自己的事業，獻給了我們的祖國；正是有無數林俊德這樣的人，在自己熱愛的崗位上默默奉獻，我們的國防力量才變得越來越強……

林院士雖然已經離開了我們，但他的事跡印在了我的腦海，他的精神留在了我的心里。

讓我們感動的一課三年級作文 讓我感動的一篇課文篇二

他們，讓我們感動的作文

他們？他們是誰？哦！他們之中有一臉稚氣的頑童，有普普通通的班長，有平凡而又樸質的老師……他們有什么事讓我們感動呢？請聽聽我們――一堆被砸得傷痕累累的磚頭們的訴說吧！

“鈴――”，鈴響了，同學們同往日一樣迅速回到自己的座位上，打開書本，一邊預習著要講的課程，一邊期待著老師的腳步聲。然而始料不及的地震發生了，一場震驚世界的汶川大地震發生了。“轟隆，轟鹵，房子不停地搖晃起來，期待的原來不是老師，卻是一場大地震，教室里一片慌亂。這時，有一個男孩卻顯得格外鎮靜，他一邊叫同學們不要慌，一邊叫同學們能逃的盡快逃……沒想到，話沒說完，自己卻被砸到，昏迷過去，倒在我們身旁。不知過了多久，他逐漸蘇醒過來，四周一片漆黑，只有我們在暗中默默地注視著他，只聽到他用艱難的聲音說：“我一定要堅持下去，我一定不會死，肯定有人會來救我。”之后，因受了重傷，他再一次昏迷過去，但我們聽到他還在不停地重復著那幾句話，而我們也在默默地支持著他，幫他加油。不知過了多久，終于，有一天，解放軍叔叔經過不懈努力的挖，在我們的身旁發現了微弱的他。沒想到，剛把他抬到擔架上，他卻蘇醒了，可能是突來的光亮刺痛了他的雙眼吧，只見他緩緩地、艱難地舉起一只手向圍在他旁邊解放軍叔叔行了一個少先隊隊禮。啊，就是這樣一個稚童也懂得感恩，這個舉動讓周圍所有的人震驚，感動。大家為他執著的信念、永無言死的精神而感動，也為他在臨危時還不忘感恩的稚嫩的心而感動。

再簡單講另外兩個我們目睹的事情吧，當時，地震正在發生的時候，有一個同學僥幸逃了出來，當他回頭看的時候，班上還有很多同學還沒逃出來。突然他返身沖進教室，硬是把兩位同學救了出來。當有人問他，當時那么危險，你為什么要跑進去救他？只聽到他的聲音在空中回蕩：“因為我是班長……”當時，他只有9歲，這能不令人感動嗎？還有一個老師，硬是在地震發生的時候，把離自己最近的兩個學生拉到自己身下的講臺里。在廢墟里，在生死關頭，他把生讓給了學生，而把死留給了自己。他――一個普通的老師，硬是用自己的生命為他身下的兩個學生搭建了安全的大廈。這能不令人感動嗎？

唉，不說了，這樣的事例大多了，感動得我們忍不住要哭了。當“敬禮娃娃”的身影在我們的眼前現過，我感動；當“我是班長”的聲音在我們的耳旁縈繞，我感動；當那高大的身影挺立在我面前，我感動……

世界因他們而精彩，我們因他們而感動。

讓我們感動的一課三年級作文 讓我感動的一篇課文篇三

他們，讓我們感動的作文

他們？他們是誰？哦！他們之中有一臉稚氣的頑童，有普普通通的班長，有平凡而又樸質的老師…… 他們有什么事讓我們感動呢？請聽聽我們——一堆被砸得傷痕累累的磚頭們的訴說吧！

“鈴——”，鈴響了，同學們同往日一樣迅速回到自己的座位上，打開書本，一邊預習著要講的課程，一邊期待著老師的腳步聲。然而始料不及的地震發生了，一場震驚世界的汶川大地震發生了。“轟隆，轟鹵，房子不停地搖晃起來，期待的原來不是老師，卻是一場大地震，教室里一片慌亂。這時，有一個男孩卻顯得格外鎮靜，他一邊叫同學們不要慌，一邊叫同學們能逃的盡快逃…… 沒想到，話沒說完，自己卻被砸到，昏迷過去，倒在我們身旁。不知過了多久，他逐漸蘇醒過來，四周一片漆黑，只有我們在暗中默默地注視著他，只聽到他用艱難的聲音說：“我一定要堅持下去，我一定不會死，肯定有人會來救我。”之后，因受了重傷，他再一次昏迷過去，但我們聽到他還在不停地重復著那幾句話，而我們也在默默地支持著他，幫他加油。不知過了多久，終于，有一天，解放軍叔叔經過不懈努力的.挖，在我們的身旁發現了微弱的他。沒想到，剛把他抬到擔架上，他卻蘇醒了，可能是突來的光亮刺痛了他的雙眼吧，只見他緩緩地、艱難地舉起一只手向圍在他旁邊解放軍叔叔行了一個少先隊隊禮。啊，就是這樣一個稚童也懂得感恩，這個舉動讓周圍所有的人震驚，感動。大家為他執著的信念、永無言死的精神而感動，也為他在臨危時還不忘感恩的稚嫩的心而感動。

再簡單講另外兩個我們目睹的事情吧，當時，地震正在發生的時候，有一個同學僥幸逃了出來，當他回頭看的時候，班上還有很多同學還沒逃出來。突然他返身沖進教室，硬是把兩位同學救了出來。當有人問他，當時那么危險，你為什么要跑進去救他？只聽到他的聲音在空中回蕩：“因為我是班長……”當時，他只有9歲，這能不令人感動嗎？還有一個老師，硬是在地震發生的時候，把離自己最近的兩個學生拉到自己身下的講臺里。在廢墟里，在 生死關頭，他把生讓給了學生，而把死留給了自己。他——一個普通的老師，硬是用自己的生命為他身下的兩個學生搭建了安全的大廈。這能不令人感動嗎？

唉，不說了，這樣的事例大多了，感動得我們忍不住要哭了。當“敬禮娃娃”的身影在我們的眼前現過，我感動；當“我是班長”的聲音在我們的耳旁縈繞，我感動；當那高大的身影挺立在我面前，我感動……

世界因他們而精彩，我們因他們而感動。

簡評：這篇考場競賽作文寫得相當成功，能通過“一堆被砸得傷痕累累的磚頭們的訴說”這特定角度，以目擊者的身份，真實而具體地述寫了在汶川大地震中表現出來的感人故事。

讓我們感動的一課三年級作文 讓我感動的一篇課文篇四

讓我們遠離白色污染三年級作文

星期天，我和媽媽去凌云超市，我發現一分鐘內至少有五個人提著塑料袋出來。如果一個人手里只提一個塑料袋的話，一小時就有三百個一次性塑料袋，一天按開

業十小時來計算的話，就有三千個一次性塑料袋，而實際上每人手里都有好幾個塑料袋。一年呢？我算了算，大約有一百一十萬個！這么龐大的`數字一定會讓你大吃一

驚！

讓我們再來想一想，一家超市就這么多，那兩家呢？三家呢？全球的超市呢？我和媽媽算呀算，最后得出一個不太準確的數學一萬五千億個！而一個塑料袋埋在土

地里，要過二百年才能完全分解！可以想像，用不了多少年，地球就被塑料袋全面包裹起來了，真是太可怕了！

白色污染給我們帶來的危害很大，一次性飯盒和塑料袋盛裝食物嚴重影響我們的健康，使土壤環境惡化，影響農作物的生長，埋到土里污染地下水，焚燒的話，會

給環境帶來二次污染。

不過還好，媽媽說現在國家已經采取了措施。以前在超市里購物，都會有免費的塑料袋，而現在，塑料袋要花錢買，這就控制了人們使用塑料袋的數量。但很多菜

市場卻仍在大量使用一次性塑料袋。看來，這個問題還沒有徹底解決。我想，找到塑料袋的替代品該是當務之急吧！

我們作為一名小學生，能夠做的有：減少塑料的使用；減少一次性物品；使用環保袋；使用紙制餐具；把塑料制品扔進可回收垃圾桶里。盡我們的微薄之力，做保

護環境的健康小衛士。

讓我們行動起來， 拒絕白色污染，守護碧水藍天。

讓我們感動的一課三年級作文 讓我感動的一篇課文篇五

讓我們的心感動小學作文

你感動過嗎？或許有，又或許沒有。

感動，是父母一句句親切的叮嚀；感動，是朋友一次次患難中的援助；感動，是陌生人一聲聲緊張的問候。感動，是慈母手中線，游子身上衣；感動，是感時花濺淚，恨別鳥驚心；感動，是憶君遙在瀟湘上，愁聽清猿夢里長。

手觸摸不到感動的形狀，腦海想象不到感動的滋味。但是，我們能用心去感受，用筆去描繪，用眼睛去發現。也許仔細一瞧，身邊的感動還真是數不勝數呢。

現在我們的心，是否已經被麻痹了？是因為生活上有許多不如意的事情壓著？還是因為學習任務過重，每天都來不及去感動？或許，我們是在逃避。小月月事件已經在警告著我們，那顆我們已經冷漠許久的心，到什么時候才能再“跳動”起來？人世間最珍貴的情感不就是感動么？一個舉動、一次幫助、一聲問候、一句叮嚀、一種眼神都能是感動。感動就在身邊，觸手可及。

還記得小時候幼稚，玩吹泡泡，等泡泡吹得很大很大，飛上了天。在陽光的照耀下，泡泡變成了五顏六色，五彩斑斕的，我就想：泡泡里的世界是怎樣的呢？如果我能進去那該有多么好啊！

如今，想法已不再像小時候那樣了，做什么事都要三思而后行，犯錯了也不能再只是吐吐舌頭。想到這，眼眶不禁有些泛紅，原來幼稚的小時候，那么讓人感動。

也許在你不經意間，感動就已靜悄悄地來到，或許只是你沒發現。

讓我們的心，感動吧。

讓我們感動的一課三年級作文 讓我感動的一篇課文篇六

老師讓我們感動的故事作文

是誰把雨露灑滿大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的笑影。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心。

第一次與熱情如火的您相識，相知。“叮鈴鈴——”一陣清脆的電話聲響打破了晚上的安寧，耳邊傳來了您的聲音：“是范蓉蓉嗎?我是楊老師，我過會來家訪，你來為我帶下路好嗎?”聽到老師的請求，我義不容辭的答應了。來到馬路邊，穿過人群就看到了您的身影，滿臉的汗水止不住的流，手里拿著毛巾一遍又一遍的擦拭。到了我家，您處處關心我的一切，從家庭到學習，您一步步走進我的世界。您是這么的體貼細心讓我感動，點燃了我心中的一盞燈。

第一次感受到您與眾不同的教育方式。“雖勝猶敗。”聽到你簡單而直白的話語，我呆了，驚了，慌了。我們不知錯在何處，一片茫然。在這之前我們才贏了年級的拔河比賽。為什么迎來的不是贊揚而是批評呢?接著您又開口說話了：“你們雖然勝了，但只是靠蠻力，你們沒有團結一心，更沒有其它班的凝聚力!”這刻我們才恍然大悟，心中默默懺悔，接受您的錚錚教誨。您與其它老師不同，您的教育不僅是教學習還注重我們人格培養，在人生的道路上做我的引路人。

第一次受到您嚴厲的批評，但這卻是包含愛的表現。看著我眼前這扇大門，我猶豫了。要不要進去。但強烈的自責和愧疚驅著我打開了門。“楊老師，對不起。我昨天忘記做英語閱讀了。”我支支吾吾聲音越來越小，淚水很不爭氣地流了下來，我低下了頭。沉默片刻后，您雖批評了我但語氣中卻帶著一絲溫柔。因為那是我初次犯錯，您選擇原諒了我。那一次我又流下了淚，感動于老師的信任，老師的理解，老師的寬容......

曾今的我自卑過，無奈過，也茫然過，但在楊老師的教誨下，也讓我深深的知道了海水只有經過巖石的拍打才能激起美麗的浪花；天空只有經過雷電的劈打才能呈現彩虹；蝴蝶只有突破厚實的蛹才能在美麗的世界中享受；人只有學會感動，團結，寬容才能活出精彩！

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我心田的春雨，我將永遠感激您！

讓我們感動的一課三年級作文 讓我感動的一篇課文篇七

總有一種感動讓我們淚流滿面作文

空氣中還回蕩著那首《天空之城》的旋律，仿佛穿越千年的塵埃，從莽莽蒼蒼的遠古響徹到忙忙碌碌的現代，撥動著我的心弦，讓我忽地有種莫名的感動，于是筆尖游走在紙端，留下一時的思考和感受。

我想，音樂最大的魅力便在于能引起人情感上的共鳴。它喚醒人內心最真誠的某種東西，在不知不覺中讓我們的心也跟著那種節奏跳動，起伏跌宕，纏綿未絕。突然發現，所謂的余音繞梁只是因為音樂留在我們心中的那份感動從未消逝過。

于我而言，聽一首曲子，仿佛是聆聽作曲者講述自己的人生經歷和情感呼喚，或坎坷，或豪邁，或波瀾壯闊，或小橋流水，每每這時，我都會懷著一顆虔誠的心去感受。有時，自己聽著聽著竟發現眼角有一絲淚痕！我問自己，是因為那超乎尋常的細膩情感，還是藝術的魅力感染了我？最終的答案卻無從搜尋，只是聽到那熟悉的旋律便依舊感動，心中有太多的溫暖和陽光。

其實，在這大千世界，能感動我們的何止是音樂！

望著孩童們純真燦爛的笑臉，看著他們手拉手做游戲，奔跑于大街小巷、花園農田，任由輕風拂過他們的面頰，汗水濕透他們的衣襟。我想，你的思緒定會隨著那蔚藍天空下朵朵白云，飄向溫馨而美麗的記憶之城；抑或是看著老人們坐在冬日的陽光下，一邊剝著花生一邊嘮著家常，議論著誰家的孩子淘氣，誰家的`媳婦孝順，任由陽光灑滿他們的臉上，直到夕陽西下這又會在你心間留下怎樣的浪漫和溫暖？

羅丹說，生活中不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛，其實，生活中也不是缺少感動，而是缺少一顆被感動的心！

感動我們的，或許只是父母一貫的叮囑，也許只是手機上一條來自朋友的祝福短信，也許只是陌生人提醒自己東西掉在地上的話語，也可能只是一個勝利的手勢，一個鼓勵的眼神，一個從來不告訴別人的秘密!

這世間唯一能打動人的，只有真實。用心去感受生活中許許多多的平凡卻永恒的瞬間吧！我相信，最終就像完美是由許多不完美組成的那樣，我們會感到無比幸福和感動的。

而此時，我只希望我們能放任這份感動涌上心頭，然后望著東方既白的天空，滿面淚流!

這篇文章很早就寫了，今天突然在草稿箱里把它翻出來了。本來已經決定不再寫什么文章，因為我發現自己還沒達到那個高度，但后來想想，覺得寫出來的東西，不管好壞，最起碼是我的那些想法，感受，而用文字抒發感情是我喜歡的方式，那既然自己喜歡，又何必管它好不好呢？況且，什么是好，什么是不好？我不覺得文章有好壞之分，只能是我喜歡這篇文章或著不喜歡，這種思想未免有點韓寒了。說到這，我突然發現，許多的他們都覺得我在學韓寒，其實不是的，韓寒是韓寒，我是我，他只不過把我想說的一些話寫了出來，其他的都不是。中國不會再有第二個韓寒，也不會再有第二個我，所以我們沒必要學別人而迷失自己，真正弄清自己想要的是什么，然后，就為著這個夢想而奮斗，不同樣美麗而鏗鏘嗎？夢想沒有大小，而沒有夢想，人就渺小了。暗暗的在心里為自己鼓勁，加油，告訴自己，我可以，我也行，我并不比別人差，接著，去奮斗，去用心的做好每一件事，也就無悔于我們的青春。最后，當你歷經滄桑而再度聆聽這首《天空之城》時，那種心酸過后的感動，那種頹廢之中的掙扎，那種勇敢去夢想的眼淚，會在你的腦海里愈演愈烈！

人的一生，能有多少次被感動？

人的一生，能感動別人多少次？

讓我們感動的一課三年級作文 讓我感動的一篇課文篇八

砸不碎的友情——鋼鐵友情

王杰和李陽從幼兒園起，就是一對好兄弟，做什么事兒、吃什么東西都是“好事成雙”。當然他們的興趣也都是一樣，那就是——足球。

一眨眼，六年過去了，他們都已經是五年級的小學生了。由于他們倆的感情就像是親兄弟一樣，所以他倆一直都處在同一所學校，同一個班。當他倆還是三年級的小同學時，就一直向學校申請加入校足隊。可學校認為他們倆太小，不夠格。當他倆五年級時，又再向學校申請加入校足隊時，學校說要考驗他倆的球技。他倆可樂壞了，于是天天輪流把足球偷偷地裝進書包，放學后在班里偷練。

當然，今天也不例外。一大早，王杰就把足球不留痕跡的裝進書包，然后躡手躡腳的溜出家門。“放學嘍，回家玩兒去嘍!”班里的大嘴巴王召喊道。當全班同學都紛紛離開班級后，王杰終于忍不住了，把門窗都“吭”的一聲后，就在把窗簾“刷”的一聲給拉了起來。緊接著，王杰和李陽就開始瘋起來了。

他倆用盡全力去拼去搶。這時足球在王杰腳下，而他帶著足球向前沖。李陽乘王杰不注意時，從王杰身子后面跑上來想把足球搶過去。王杰發覺了，立刻帶球往旁邊一移。李陽撲了一個空，還摔倒在地上。王杰卻乘機把球鏟飛了，并向李陽方飛去。王杰又立刻返身沖上去把足球截了回來。而王杰再一次搶到球以后，立刻把球向“球門”踢去。“好!”王杰沾沾自喜的叫道，而球也飛似的進了球門。

半個小時過去了，他倆仍在“練球”。可不知為何，李陽的腳突然抽了一下筋，此時的球像長了一雙翅膀，自己飛向了窗戶。“啪”的一聲，玻璃碎了......他倆頓時慌了神，嚇得都不會說話了。過了一會兒，王杰磕磕巴巴的對李陽說：“李……陽，竟然這球……是……是我帶來的，就應該由我負責，明天……我就向老師承認錯誤。你就……就當什么事兒也沒發生過。聽……聽到了嗎?”“不行，不行。雖然這球是你帶來的，但玻璃畢竟是我踢壞的呀。還是我明天去向老師承認錯誤吧。”李陽緊接著說道。

正當他倆爭著搶責任時，老師打開門拍著手進來了。王杰和李陽頓時慌了神，異口同聲的說道：“老師……對不起，是我不小心把玻璃踢壞的，不關李陽/王杰的事兒!”“兩個傻瓜，我一聽到打碎玻璃的聲音就連忙趕了過了。之后就又聽到了你倆的對話，我很欣賞你們倆的作風!”“老師，您別再說了，我們倆都不好意思了!”李陽邊撓頭邊對老師說。

自從那次以后，他倆再也不敢在班里練球了，同時他倆的友情又“更上一層樓”了。在班里，他倆那天的行為老師也對全班同學說了一遍，而同學們又稱他倆的友情為“砸不碎的友情——鋼鐵友情”!

珍惜所擁有的友情

玉，是我小學時最要好的朋友，我們在一起玩過，鬧過，笑過，瘋過，被別的同學公認為是班里一對形影不離的好姐妹。而如今，當我和她在學校或在放學的路上不期而遇時，她總是對我轉身而過，不知為何我們倆卻成了陌路人，想一想，心里總會掠過一絲酸楚·····

玉，你還記得嗎?有一次我和其他幾個同學聊天，我對她們說：“今年暑假我們全家準備去國外旅游，你們呢?”她們齊刷刷的問我去哪個國家?我卻一時語塞，臉頓時窘得像紅透了的蘋果!還好有你，你如一個帶著白色翅膀的天使，輕盈的在我身旁飄落，你看到那幾個同學露出的得意神情，馬上替我解圍道：”是呀是呀，我們約好了去新馬泰旅游!”就這樣我被你解救了出來，從那以后我們倆的友情更加深厚，無論在校內校外，我們成了兩只追逐的蝴蝶，絢爛了一季的風景。

玉，你還記得嗎?我們曾在澄澈的天空下許下的那個諾言：不論我們以后會不會分到一個班，我們永遠是最好的朋友!一轉眼，草枯了，花落了，六年的小學生活結束了，過去的百味瓶，也只能成為現在的回憶了……

玉，你還記得嗎?我們一起去看電影，買的爆米花，放進保鮮袋李密封保存，兩天后過期;一起到花市買的留蘭香，每天悉心的照料，等它花開一季;一起拍的大頭貼，放入紙袋密封保存，等幾十年后泛黃，一起制造回憶珍藏永久。可是你會來和我一起回憶嗎?

玉，我多想和你一起牽著手，在陽光下的原野盡情飛舞啊!我多想和你親切地交流啊!可是，每次沒有說上幾句話，你就流進了茫茫人海中，無處尋覓。以前qq上的親昵留言，如今卻變成了“刪除好友”那冷冰冰的對話框。可那又能怎樣呢?只好點擊了確定。漸漸地，你淡出了我心中的好友列表……一把傘，風雨同，一段情，六年守，夢未醒，情卻了!

玉，你都還記得嗎?想到這里，心里有說不出的難過。

友情這東西，不像愛情那樣海枯石爛，也不像親情那樣絲絲相扣，但它卻是人間最美好的情愫，它需要我們悉心照料，用情經營。珍惜現在所擁有的友情，不要等失去了，才追悔莫及!

友情的可貴

再回首，我與他已并肩走過三年的歲月，當我在這樣一個月華星輝的夜晚靜靜回憶與他兼程的旅途，感動與溫馨如潮水般齊漫上心頭，溫暖地彌散……

他決對屬于那種制造并播灑陽光的朋友，與他在一起時，縱然我心頭有千絲萬縷的悲傷與悵惘，當看到他那張洋溢歡樂與歡樂的笑臉時，聽著他那些春風化雨般的陽光語言。一切不順于哀愁全都被一一化解，屏蔽。被他所散發出的陽光秉性所徹底感染，然后心中重新點燃希望，豁然開朗。

我與他再放學時恰好同路，久而久之，這一路成了我一天中最珍惜與歡樂的時刻，與他在一起時，即使你跌落進心情的最深淵，依然會被他向上，振奮的情緒所激昂，迸發出一種美好的情緒，與他談笑風聲。我真的很幸運，有這樣一位傳遞陽光的朋友。

但一次我們在一起產生了分歧，問題的責任人在我，錯誤的是我，那時的我太懵懂，太意氣用事，竟信誓旦旦地不理他了，并“義正詞嚴”地寫給他了一封信，說要決交，放學后也不在再等他，偷偷一個人跑開，其實那幾天當我真的踽踽一人走在放學的路上時，同樣的路，同樣的景致，心中卻溢起一股空洞洞的感覺，無精打采。任憑外界晴空萬里，心中就像丟失了陽光一樣，一片陰霾與孤獨，誰知翌日的體育課上他竟主動來向我道歉，把所有的過失全攬到了他一人身上，那樸實真切的話語將我一下子完全融化了，我一下覺得自己如此渺小，如此武斷跋扈。從那天起，那條路上再次留下了我們并肩走過的腳步，重新開始見證我門之間友情的堅實與真誠。

再一次作文課上，老師布置了一個關于朋友的題目，我想起了與他一起的走過歲歲月月，一起面對的風風雨雨，一起經歷的起起浮浮。我們之間的真誠透明，互相扶持。霎那間許多感慨蔓延開來，覺得有好多話要說，我在作文本上寫下了題目——“旅程”，然后將他溶進了一個虛構的角色，寫出了那篇文章。后來，文章被發表再學校的文苑上，同學們紛紛搶著問我文中的那個他是誰，并縱說紛紜。我笑了笑，不語，因為只有我和他知道這份友情的可貴與無價。有這種默契，已經足夠了。

三年了，是緣分將我們緊緊牽在了一起;又是對方的互相尊重使這份友誼彌足珍貴，任憑歲月的流失愈加熠熠生輝;是共同的志愿與彼此的真誠讓我們攜手向前;任憑風雨的一次次洗禮愈加心照不喧，榮辱并進;在一次次淬火肝膽照，同舟共渡。

前方的路還很長，也許有絢爛的彩虹，也許荊棘密布，我很幸福，有這樣一位在我旅途中播灑陽光的摯友;對未來我充滿希望，永不會寂寞，因為我有這樣相依相伴的知音，我們的人生之路必將共同一片輝煌，我們的友誼必將地舊天長。

讓我們感動的一課三年級作文 讓我感動的一篇課文篇九

史實，那些讓我們感動的地方作文

眼睛不知為何，又濕潤了，每當看到這些地方時，自己總會情不自禁的感動。自己的強忍挽回的是大哭。

東漢末，曹操領百萬大軍與孫權戲水于赤壁，不幸失敗了，逃到了華容，突然一位將軍領五百校刀手擋住了去路，曹操下馬，抹了抹塵灰，回頭一看，不忍發抖——還有27人，他強忍住淚水吞了一點口水，走向前去“關將軍，別來無恙，不日我對你不薄，肯請……肯……肯請放曹某一馬，來日必當重報，將軍摸了摸他的美發，沉默了良久，扔下刀閉上眼喃道：“讓路，當曹操飛馬走脫時，將軍的淚水沾在了美發上。

就這小小的舉動，讓我感動，這樣北方又會迎來和平，人們也會安居樂業。

北宋末，由于何正臣等人的糊說使蘇軾入獄，這時其弟首先下跪不是說皇上萬歲，而是肯求皇上明察蘇軾的事，他跪在那里敘述著，皇上板著一張臉色，愛聽不聽，但他仍然喃喃道。皇上除了沉沉默默別無選擇，他不顧生死，地極力營救蘇軾，終于打動了皇上。

如果沒有他的動舉，蘇軾早死了。

南宋初，岳家軍節節勝利，直殺牛仙鎮。可這時趙構害怕了，連發十二道金牌“請”岳飛回家。他為了保全忠的節操回師表，但已無兵權。后來由于秦檜的反間，使岳飛入獄。你軍中的王貴告發你謀反，招不招，“不招”“打”當岳飛知無可奈何時，抖了抖衣服，一脫顯現的是“精忠報國”在場的所有獄卒都跪下說：“請丞相明察。”但無用。最后慘死了。

激動的淚水已滿了，像春雨一樣曬向大地但我忍住了。

明建又年間，燕王起兵反叛，由于燕軍曉勇將士強，官軍久不練大將幾本都被殺于洪武。兵馬很快圍攻南京，建文帝急了，招來幾位大臣問怎么辦？‘皇上，我們投降吧！’“你不是要制我于死地。”“那讓城中百姓拼了。”“我不能制人民于出水之中。”“遜國吧。”“看來只有這樣了。”于是他引幾個人走后門混了出去。像朱元璋一樣做了一名和尚。

縱觀中國歷史史實，這些讓人感動的事件有許多，甚至有時人們一句話或一個小小的動做都會讓人淚流滿面。

這些事件之所以令人感動，是因為其包含了中國的忠才節義。

讓我們感動的一課三年級作文 讓我感動的一篇課文篇十

感動讓我們的生活充滿色彩作文

平凡的日子里，我們該用什么來浸潤我們的心靈呢？我覺得唯有感動方能讓我們的生活充滿色彩。

人啊，每天被多少平凡的事情感動著！或許，有時正是由于它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。”紅塵有愛，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢？

感動是什么？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮；感動，如熏人欲醉的海風。感受海風，我們的內心變得純凈而又寬敞；感動，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。當這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。

想知道一件令我感動的事是什么嗎？記得那是幾周前的一個早上，因為前一天我和一位同學發生了矛盾，因此心里不太開心。我邁著沉重的步伐走進了教室，突然看見同學們在埋頭認真的寫著什么，我問我的同桌，他說：“要做數學書上43頁第2~5題，老師下午檢查。“聽到這話我便立即拿出筆認真的寫起來。隨著時間的推移，教室里的人越來越多，嘈雜聲也越來越吵，玩鬧的人也越來越多，突然鄧炎從我身邊跑過，他把我的手狠狠地撞了一下，我的`本子上立馬就出現了一條大大的口子，特別特別的深，劃破了3、4張紙呢。我當時一碰到這種狀況就立即火冒三丈。我再也不要理他了！我一整天嘴里就念叨著，我一天也沒有理他。到了下午放學的時候，她笑嘻嘻的走過我的座位，迅速的丟下了一張疊的整整齊齊的紙，便跑開了。我把書包清好后，拿著那張紙一路走回了家，回到家后，我把那張紙小心翼翼的打開，每打開一層，我的心就狂跳一下，心里想著這會不會是一封恐嚇信。最后信打開了，里面寫著11個端正的字”姚杰對不起，請你原諒我吧！“看到這些帶有誠意的字時我的眼眶濕潤了，淚水緩緩的流了下來，當然，它是快樂的淚水。第二天，我給了他一個”沒關系，我原諒你了”的紙條，當他看到那張紙條時我們兩人正好雙目對視，相視而笑。

這件事讓我感動，讓我難忘！

讓我們感動的一課三年級作文 讓我感動的一篇課文篇十一

那些年讓我們感動的英雄作文

那些年，有多少革命烈士獻出了燃燒的青春，獻出了寶貴的生命，正是他們的壯舉，感染了那一代人，今天，同樣也感動了我們————題記

咆哮無聲，咆哮怎么會無聲？觀看了這部電影后，我才明白其中的真正寓意。電影《咆哮無聲》主要以一位城市少女尋找已故親人為線索，向人們講述了一個鮮為人知的故事，記敘了幾百戰士跳崖殉國的`前因和戰士跳崖幾十年后的今天，看完電影后，我明白了，這種咆哮，是一種精神的升華，是一種發自內心的吶喊，是他們對日寇侵略的憤慨，是他們對日寇暴行的反抗！

日寇幾十年前辱我中華，燒殺搶掠，犯下滔天罪行，歷史不會掩蓋這段真實的記錄，我能做的，是細細緬懷這些革命先烈，因為是他們的浴血奮戰，保衛了我們的國土，這場電影中，英雄們只能跳崖明志，為什么日寇要侵犯我們的領土？落后就要挨打，因為那時的中國太弱小了，所以我們現在要富國、強國，要讓祖國崛起！不計昨日，只待今朝，如今，我是上了膛的槍，拉了弦的弓，時刻準備著，為祖國的國防添一份力量！

想想近期的釣魚事件，我們華夏兒女都在義憤填膺，這使我不由想起電影中的人物中村，中村的父親是一位膽小的日本軍人，也很善良，覺得日本侵略中國是野蠻的行徑，他一直覺得有愧于中國人，于是中村拖著殘病的身子來到中國道歉，要是日本再多一些中村似的人物就好了，現在我只希望他們能知錯，因為他們實在沒臉面再胡鬧了！而我們中國人也再不是昔日的東亞病夫了。

那些年，有多少英雄讓我們感動，如大愛的楊秋岳，寧死也不會向敵人屈服！帶領戰士們跳下了滾滾黃河水，那血染的黃河凝鑄了他們的英魂！憨厚善良的楊鎮江，頂著巨大壓力收養了中村父親的遺腹子，在眾人非議下撫養他長大！孩子死后，他堅強的活了下來，是為了給戰友們刻石碑，一刀一刀，直到大限，抱著石碑，倚在了戰友懷里。他們的精神，鼓舞著我，叫我明白了今后的路該怎么走。

咆哮無聲！

讓我們感動的一課三年級作文 讓我感動的一篇課文篇十二

有趣的一課三年級作文

上課有精彩，也有無聊的；有難忘的，也有受益的。而那一堂有趣的一課更讓我回味無窮。

那是一節班會課，我們正在舉行著有趣的“歪曲畫畫”比賽。看，同學們都在摩拳擦掌，躍躍欲試，準備上黑板去大展身手，一展自己的風采。瞧，那位男生畫了一只大象，喲，畫得真不錯，但是你仔細看一下，大象的尾巴都比鼻子長。腿比鼻子都細，它可真是苗條啊！臺下的同學一陣大笑，說他是大象的“最大敵手”。又有一位男生上了臺，他真是身手不凡，“刷刷”兩筆就畫出一只美麗的蝴蝶在水中自由自在地游泳。“哈哈”真夠他會奇思妙想的。

“咕咕咕……”“嘰嘰嘰……”“呼呼呼……”聽，看，一只麻雀、一只鴿子和一只美麗的蝴蝶結伴而行，落在了窗臺上，它們嘰嘰喳喳地議論著，是在夸我們的大膽想象，還是在批評我們的歪曲事實？風伯伯也唱著輕快的歌兒來了，它輕輕地推開了我們的教室門，與我們一同助興，一同欣賞著我們的齊思妙想。

我們的笑聲伴著鳥叫聲依然進行著我們的比賽。看，那個畫一輛豪華的小汽車與動物同飛、與動物同游、與動物同語……

一幅幅的作品都登場了。老師語重心長地對我們說：“同學們，老師舉辦這次比賽的目的是想讓你們開發你們的智慧，開發你們的想象，用你們想象的翅膀去改變我們的.社會，豐富我們的未來！”

唉，老師真是別有用心！

這節有趣的一課不僅豐富了我們的學習生活，更使我們今后能隨老師的指引，探索更奇妙的世界，發揮自己的想象，用想象的鑰匙去開啟未來的大門。

這真是有趣而回味的一課！

讓我們感動的一課三年級作文 讓我感動的一篇課文篇十三

難忘的一課三年級作文450字

在許許多多的課堂中，有一節課讓我難以忘懷，永遠銘記在腦海中。

一個陽光明媚的早晨，在同學們朗朗的讀書聲中，桂老師走進了教室，同學們立刻安靜下來。桂老師叫我們花五分鐘時間記一下日積月累，等一下抽同學背誦。

我心想：糟糕，日積月累我背得不很熟，萬一老師抽到我背得結結巴巴可怎么辦呀？于是，我二話不說，立刻開始背書。五分鐘過得可直快，一眨眼就過去了。可惜呀，我還是背得很卡。桂老師說：“請每組的3號站起來背誦日積月累原文。”

后面又要5號站起來背誦日積月累譯文。

接著，老師又叫我們花兩分鐘時間看一看《邯鄲學步》的意思我很不熟，希望老師不要抽到我。

可是，老天爺偏要跟我作對，老師抽到了我，我背得很不流利。我的`臉紅彤彤的，就像一個紅蘋果一樣。雖然老師并沒有批評我，但是，老師那失望的目光還是深深地刺痛著我的心。我在心里暗暗下決心：以后絕不敷衍了事，要認真地去背。

俗話說得好：瞞得了一時、瞞不了一世，只有誠實，才是長久之計。

讓我們感動的一課三年級作文 讓我感動的一篇課文篇十四

特別的一課三年級作文400字

今天下午，在烏云的籠罩下，同學們依舊興致勃勃的，這是為什么呢？噢！原來我們班里要舉行家鄉特產展示活動，怪不得這個壞天氣仍舊藏不住一顆顆興奮的心呀。

同學們都各自帶來了特產：有大源宣紙，上官球拍，東塢山豆腐皮、轉塘甲魚、靈橋羊肉、龍羊饅頭、上官毛筍、龍門油面筋、場口瓜子、大青東洲的草莓，還有番薯干、凍米糖、蛋糕、年糕干、鍋巴、綠茶等等，產品豐富極了。

介紹完各種食物后，終于等到了分享美食的環節。我帶了場口瓜子，原本以為大家不會太在意，卻沒想到成了大家瘋搶的目標。當我說出想拿多少就拿多少時，大家都紛紛來搶，你拿一手掌，我拿一大把，被大家團團圍住，一會兒功夫，包裝袋底朝天了，雖然我自己一顆也沒吃到，但我還是非常的高興，帶來的瓜子這么受歡迎，心里喜滋滋的。

我也嘗到了別人分享的食物：呂楊的生姜糖，辣辣的，讓舌頭如同火一樣，羅哲恒的粢毛肉圓，吃起來有種黏黏的、清涼的感覺。還有三位同學帶來的不同地區的草莓：孫文韜、王玲蓉、吳鴻軒。其中孫文韜的最大，吃起來酸酸的.味兒，王玲蓉的最輕，形狀像山峰、像心、像面孔，吳鴻軒的則最甜，像吃了蜜糖似的……

說是家鄉的特產展示活動，還不如說是美食節呢！你瞧，那些物品寥寥無幾，而食物呢，嘿嘿，就算你把嘴唇舔痛，那口水還照樣會留下來，可不騙你。看，面對這些豐盛極具誘惑力的美食，隨便挑一樣都會讓你口齒留香，這里變成了茶話會，成了吃貨們的樂園，點心水果應有盡有。同時，這里筑建了友誼的橋梁，不管是不是好朋友，大家都一起共享美食，嘗嘗你的，嘗嘗他的，嘗嘗我的。