人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

托福考試閱讀答題技巧和方法篇一

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托福考試中，我們要怎么靠閱讀題拉分呢?下面小編就為大家?guī)?lái)托福考試閱讀的答題技巧!

練習(xí)快速掃描，在文章或段落中定位并查找重要的事實(shí)和信息，包括主題信息、概念名稱、日期、地點(diǎn)和數(shù)字等。經(jīng)常反復(fù)地練習(xí)，可以提高閱讀的速度和流利程度。

[1] 在掌握語(yǔ)法知識(shí)(如：語(yǔ)句結(jié)構(gòu)、代詞等)以后，應(yīng)采用各種手段，努力擴(kuò)大詞匯量，掃除閱讀中存在的生字障礙。

[2] 練習(xí)速讀，訓(xùn)練通過(guò)快速瀏覽而非逐句細(xì)讀發(fā)現(xiàn)文章主旨的能力。托福閱讀考試的選材，從文體角度看，大多是說(shuō)明體和議論體的正式書(shū)面語(yǔ)文章。其語(yǔ)篇模式一般為導(dǎo)言、主題、支撐、結(jié)論四部分，并且每一段落的開(kāi)頭常可發(fā)現(xiàn)主題句。

根據(jù)英語(yǔ)語(yǔ)篇的上述特點(diǎn)，閱讀時(shí)注意文章的首尾段落以及每一段落的開(kāi)始一、二句話，常有助于迅速發(fā)現(xiàn)所讀內(nèi)容的主旨。同時(shí)，注意語(yǔ)篇中一些具有語(yǔ)義提示作用的信息詞和短語(yǔ)(見(jiàn)漫談六)，對(duì)于重要信息的快速查找和定位也是有幫助的。

[3] 還可以根據(jù)托福考試的題型有針對(duì)性地進(jìn)行一些練習(xí)，包括就文章中出現(xiàn)的代詞(he, they, that, these, it, one, others等)，找出它們所指代的名詞;根據(jù)文章提供的信息，練習(xí)推理、預(yù)測(cè)和歸納結(jié)論的能力;選擇閱讀中遇到的.生字，根據(jù)前后語(yǔ)句所提供的上下文線索猜測(cè)字義。

1.訓(xùn)練閱讀除需要培養(yǎng)理解文章含義和增強(qiáng)查找信息的能力外，還應(yīng)適當(dāng)注意所讀材料的組織結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作手法，例如：該文章的組織方式可能是比較對(duì)照、分類、因果等，某個(gè)例子在闡述過(guò)程中有何作用。這有助于理解把握文章內(nèi)涵和歸納概括內(nèi)容提要。

2.練習(xí)概括提要，區(qū)分主要與次要內(nèi)容。對(duì)于描述過(guò)程的文章，可練習(xí)按順序總結(jié)步驟，寫(xiě)出提要。若文章涉及信息分類，可嘗試制作圖表并將相關(guān)內(nèi)容分類排列。雖然新托福考試并不要求自己設(shè)計(jì)分類圖表，但這項(xiàng)練習(xí)有助于加強(qiáng)信息整理的意識(shí)，可以幫助考生更快適應(yīng)此類題型。

3. 根據(jù)提要或圖表對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行口頭或書(shū)面的總結(jié)概述，以配合口語(yǔ)和寫(xiě)作部分綜合型考題的需要。

4.選取句子或段落練習(xí)釋義解述(paraphrase)。一方面，閱讀測(cè)試包含考查對(duì)解述語(yǔ)句的辨識(shí)能力;此外，在口語(yǔ)和寫(xiě)作部分的綜合型考題中也需要運(yùn)用此項(xiàng)技能。

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