人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任節校長講話博客篇一

班主任節校長講話(三)：

尊敬的李局長、尊敬的教育局各位領導、尊敬的各位校長書記、尊敬的各位班主任老師：

大家下午好!

很榮幸代表學校校長發言。首先我要表示真誠的感謝之情。

感謝李局長和教育局為我們各位班主任搭建這樣一個平臺，創造這樣一個機會。讓我們班主任在這里釋放激情、展示風采，讓我們在這里相互交流、相互學習、共同進步。這無疑充分體現了以李局長為首的教育局領導對我們班主任的關心與愛惜和對班主任隊伍建設的關注與支持。當然，我想舉行這樣的活動，教育局領導是要讓所有的教育工作者都能更深切地體察到班主任工作的辛勞，這既是對班主任工作的肯定，象征著一種榮譽和地位，也包含著對班主任的期待。這必將對班主任及所有教師起到積極的、強有力的激勵、鼓舞和鞭策作用。

感謝愛斌校長以及萬柏林五中的領導和老師。為了承辦這次活動，他們付出了辛勤的心血和汗水。臨近放假，各校工作都異常繁忙，而為了保證這次活動的成功舉行，萬五的領導和老師犧牲了好多的休息時間，不厭其煩的多次逐一與各校聯系，落實有關事宜。他們這種認真負責的工作態度和精神很讓我們感動，也非常值得我們學習。

感謝所有的學校領導。是你們的大力支持，才使我們各位班主任的工作能夠順利開展、有序進行，才使我們班主任老師在教育個大舞臺上大顯神通、展示才能。

感謝我們所有的班主任。班主任是教師隊伍的中堅力量和優秀代表，支撐著學校的穩步前行和健康發展，班主任既是學校先進教育理念的忠實踐行者，又是師生精神文化家園的執著創造者，既是學校的功臣，也是學校的驕傲。每一所學校、每一個班級、每一位學生的每一點進步，無不傾注著每一位班主任的心血和汗水，無不浸潤著每一位班主任的殷殷關愛和濃濃真情。你們用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……一位哲人說過：“寫在紙上的愛，一個早晨可以讀完;說在嘴上的愛，一轉眼就能忘記;而唯有母親和班主任的愛是寫在大地和天空，會永遠藏在心底的。”班主任他應該是最值得我們尊重和敬佩的老師。謝謝你們!

我從事教育工作三十多年，當班主任二十年，心中也有一些認識，愿借此機會與大家分享。

班主任的素質高低、形象如何直接關系到各項工作的成敗。形象是感召力，形象是凝聚力，形象是戰斗力。班主任要擔負起教育人、引導人的重任，必須身正、德正、言正、行正。塑造良好形象，這是新形勢下對每一名班主任的基本要求，也是做一名優秀班主任的關鍵所在。班主任要時刻牢記自己的特殊身份，經常反思自己的思想和行為是否符合班主任的要求，做到自立、自省、自警、自勵，不斷提高自身的道德水平，用崇高的精神境界、高尚的道德情操和人格魅力教育、感染學生。

我建議班主任老師做到以下幾個方面：

一、做一位學習型班主任

莊子《逍遙游》中說：“水之積也不厚，則負大舟也無力;風之積也不厚，則負大翼也無力”。人的知識愈廣，人的本身也才能愈臻完善。讀書是教育者的根。根不朽，教育的干就茁壯，教育的枝葉就繁茂。讀書，反哺著教書育人，催化著教育教學，它讓教師與教育在浮躁與激蕩中，始終保持文化人的良知和文化的高貴。在讀書的路上能夠堅持多久，將最終決定教師在教育這條路上能夠走得多遠。

一是學習教育理論，豐富自己的理論素養，借鑒別人經驗創造性地開展工作;二是向有經驗的班主任學習，學習治班經驗、工作藝術和育人方法，在工作實踐中提高本領、增長才干。

二、做一位思想型班主任

法國哲學家笛卡兒說，我思故我在。另一位法國哲學家帕斯卡爾也說過人是會思想的蘆葦。思想形成人的偉大。

對于教師而言，思想貧困比經濟貧困、知識貧困更可怕。只有教師有思想，學生才會有靈魂。教師，在學生面前應該是站著的思想!

思想是行動的指南。思想有多遠，我們就能走多遠!教師的思想是一種重要的軟實力，一個有思想的教師一定是學生喜愛的教師，一個有思想的教師一定是有魅力的教師，一個有思想的教師一定是有精神感召力的教師，一個有思想的教師一定是教學優質的教師，一個有思想的教師一定是有教育理想和信念的教師，也只有他們才能領略到教育的快樂、幸福，才能彰顯教育的文化力、感召力、思想力!

我們班主任所做的每一件事都不是小事，都是有意義的事。教育是一種智慧，教育要以心育人，以個性影響個性，以精神塑造精神，以人格培養人格。每位班主任都應先認識自己，然后積極地接納自己，才會設計自己，成就自己。

三、做一位寬容性班主任

“泰山不讓土壤，故能成其大，河海不擇細流，故能成其深。”寬容的心態能讓我們不斷加深經驗和知識的積淀，接納新事物，并且在班級管理中不斷創新進步。我們經常會恨那些不服管教的學生，討厭不遵守紀律的學生，不喜歡學習差的學生，疏遠品行不好的學生，冷眼相視給班級抹黑的學生，再想想，班級里除了這些學生，還有幾個人?在我們教育界流傳著“二八定律”：20%的學生在享受著80%的贊美和成功，80%的學生在尋尋覓覓、苦苦追求20%的成功，80%的學生并未在一次又一次成功中體驗學習喜悅，并未在躍躍欲試中激起創造的欲望，因為他們在一次又一次的選擇中體驗自卑，感受失敗，獨自憂傷。反過來想想，那些調皮學生的真誠，那些成績差學生的勤勞，那些品行不好學生的形成背景，找到他們的優點，你就有了寬容的理由。當然，這種寬容不僅對學生、對同事、對家人、對朋友多一份寬容，我們的生活就多一份陽光。

四、做一位創新型班主任

多讀書、常寫作能讓我們加深經驗和知識的積淀，接納新事物，并且在班級管理中不斷創新進步。

全國著名班主任任小艾是一位76年的高中畢業生，一天師范沒進過，一堂師范的課沒學過，做了教師，所有的知識都是后天學的，她說她第一次站在講臺上，面對著學生，下了個小小的決心，許了一個小小的愿，那就是決不能辜負這講臺，決不能誤人子弟。(班主任

演講稿

日記

五、做一位活動型班主任

生命在于運動，班級在于活動，因此班主任要重視主題班會活動，其組織形式要由過去班主任在臺上講，學生干部配合發展為由班主任命題，學生具體操作;內容要由過去班級出現問題或傾向進行討論達到正確導向轉為進步提高系列教育;類型要由過去演講朗誦、唱唱跳跳單一形式發展成為記者招待會、新聞發布會、辯論會等形式。

時代賦予學生更多的信息來源和實踐渴望，班主任應該適應時代發展，通過活動培養學生實踐創造能力，發展學生個性興趣，促進學生素質全面提高。

六、做一位伯樂型班主任

班主任不要對班級大小事情大包大攬，而應該充分發動學生，發揮學生干部的管理功能，而要做到這一點，班主任不僅要具有發現千里馬的慧眼，更需要具有培養千里馬的方法，成為伯樂型班主任。

七、做一位朋友型班主任

朋友型班主任要做好四個字的準備：“情”，要理解、關心、教育、愛護每一位學生;“清”，對學生、家庭、社會要清楚，對任何事情的發生原因、過程及結果要弄清楚，要尊重學生的人格和自尊心;“靜”，要靜下心來學習，深思熟慮，通過分析研究，采取對策;“精”，在教育過程中要進行精心盡心的設計，創造最佳教育環境，教育時機及心理狀態。上述四個字，集中起來就是一個字——親，這是新時期學生歡迎的良師益友。

學無止境，教無止境，要把工作做到極致，把做優秀班主任、做名師、做教育專家作為自己的奮斗目標和職業追求。我衷心希望各位班主任在各自的工作崗位上，在今后的工作實踐中牢牢記住：班主任首先是一位好老師，其次班主任應是一位思想者，一位管理者，一位服務者。更要記住培養和諧的人，激發全民族的創新精神和創新熱情將是新世紀我們教育事業的靈魂。這是中華民族偉復興的關鍵。

每一位班主任很平凡，但我們的事業卻很崇高;做一位班主任很辛苦，但辛苦中我們會體味到更多的快樂。因為，每一個學生都是一個精彩的世界，在這個世界里，你可以盡情地揮灑你的才智，無限地延續你的生命。

選取一首《追夢》的歌中的歌詞送給各位班主任：

追夢的人 華麗傷痛

天空的空才是真的永恒

心有多真 幾分虔誠

心中愿望便會收獲幾分

沒有疑問 一路去沖

一切終點總為證

笑看人生 淡定傷痛

海闊天空 夢終成真

最后，祝我們這次活動取得圓滿成功!

祝各位領導，各位班主任工作順利、身體健康、合家幸福!

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