無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

研修日志10000字篇一

小學(xué)語文研修日志

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教師愛自己的學(xué)生，首先要尊重學(xué)生。人，都有被尊重的需要，學(xué)生亦然。尊重學(xué)生，除了尊重學(xué)生的人格，還要尊重學(xué)生的權(quán)利，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的權(quán)利，尊重學(xué)生選擇與自主的權(quán)利。尊重學(xué)生，就得把學(xué)生放在與我們平等的位置，我們要學(xué)會“蹲”下來與學(xué)生說話”，讓學(xué)生感到自己的重要，感受自己的尊嚴。學(xué)生有了自尊，才會有自信；有了自信，才會有勇氣直面生活，征服困難，不斷發(fā)展。尊重學(xué)生，是“愛學(xué)生”的靈魂。

其次要信任學(xué)生。學(xué)生雖然在知識、經(jīng)驗、能力等諸方面不及成人，但作為發(fā)展中的人，學(xué)生已具備程度不一的學(xué)習(xí)的能力、做事的能力，作為教師，要了解學(xué)生，理解學(xué)生，然后才能信任學(xué)生。讓學(xué)生體驗到“我能行“的快樂，從而塑就學(xué)生強有力的自信心。信任學(xué)生，還能讓學(xué)生感受到一種美好的人際關(guān)系，體味到老師的濃濃愛意。

再者，要與學(xué)生交心。老師必須經(jīng)常深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、校內(nèi)外生活中去，與學(xué)生們廣泛地接觸，了解他們的內(nèi)心世界，和他們做知心朋友。尤其對于那些學(xué)習(xí)或思想后進的學(xué)生，應(yīng)該用加倍的真誠和熱愛來同他們溝通情感，讓學(xué)生在“愛心”的澆灌下得到轉(zhuǎn)變和提高。

最后老師應(yīng)該幫助學(xué)生正確地對待自我。老師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)點、長處，使每個學(xué)生學(xué)會喜歡自己，用正確的方式對待自我。

因為教師的信念，教師的思想政治修養(yǎng)和理論修養(yǎng)，對學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高都起著十分重要的導(dǎo)向作用。所以，我時刻要求自己“學(xué)高為師，身正為范”，始終保持樂觀的生活、工作態(tài)度，以自己的實際行動時刻影響學(xué)生。勤奮工作，樂于奉獻是既是教師的基本素質(zhì)要求，在工作中要以學(xué)生為中心，備課要先備學(xué)生已有的知識水平和狀況，上課要讓學(xué)生主動參與，快樂地學(xué)習(xí)，對后進生要給予鼓勵、幫助。不僅要做學(xué)生的嚴師，更要做學(xué)生生活中的朋友。心為學(xué)生所想，情為學(xué)生所系，我們面對學(xué)生時才會多一些欣賞，少一點放棄，多一些贊揚，少一點訓(xùn)斥，多

一些激勵，少一點譏笑；才會努力使學(xué)生處在自由、民主、開放的氛圍之中，在生動活潑的氛圍中，陶冶情操，發(fā)展智力，提高覺悟，健全人格，從而達到塑造學(xué)生靈魂的目的。

總之，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。

研修日志關(guān)愛學(xué)生 [篇2]

1．關(guān)心學(xué)生。對每一個學(xué)生的關(guān)心，不僅是關(guān)心他的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心他的思想和生活情況。平時我也常常通過和學(xué)生聊天的方式了解他們的學(xué)習(xí)和生活中的問題，以及班中一些同學(xué)的優(yōu)點。在他們學(xué)習(xí)中有困難時主動找他們詢問，給予幫助，使學(xué)生能感覺到老師很在意自己、關(guān)心自己。在課余時，我積極支持學(xué)生參加各項有益活動，并在有條件時和他們一起參與，如觀看他們的體育比賽、形象大賽、文藝演出的排練等等。這樣既能拉近師生間的距離，也能使學(xué)生感到老師并不是只重學(xué)習(xí)成績，而是重視他們多方面的發(fā)展，同時也能讓一些學(xué)習(xí)成績不太理想的同學(xué)能在別的方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，有表現(xiàn)的機會，增強他們的自信心。在各種集體活動中還能樹立同學(xué)們的集體主義精神，增加班集體的凝聚力！

2．在班主任工作中有耐心。有很多擔(dān)任班主任工作的老師，也包括我在內(nèi)，常常覺得班主任的工作是比較瑣碎的，感覺就是“大事沒有，小事永遠做不完”。班主任不僅要做好教學(xué)工作，還要時刻注意班上同學(xué)的方方面面。我的工作中幾乎天天都有事情要解決，這也就要求我對待學(xué)生和問題時要有一定的耐心。以前剛畢業(yè)時，由于沒有太多的經(jīng)驗，所以遇到問題和困難時總想立即解決，所以處理時不免有些急躁，但是實際情況讓我感到，那樣并不能達到很好的效果。所以在后面的工作中，我也改變了一些工作方法。例如，我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)一直抓得比較緊，絕大多數(shù)的`同學(xué)也還比較自覺，但是仍有少部分的學(xué)生不能嚴格要求自己，自覺性不夠。每每被同學(xué)提意見的、不掃地的、遲到多的同學(xué)來來回回就是那幾個人。對于這些同學(xué)，我通常先問清原因，對他們進行個別的思想教育，從老師、從同學(xué)、從班級榮譽幾個方面來分析情況，指出其存在的不足之處。不過與這些同學(xué)的談話并不是一次就能奏效的，那么對于同樣的問題，我就看到一次說一次，直到情況有好轉(zhuǎn)。在必要的時候，在不傷害學(xué)生自尊心的前提下，也采取在全班批評教育的方式，以同學(xué)的群眾輿-論來進行監(jiān)督，達到“雙管齊下”的目的。有時，學(xué)生有些事情實在做得不好時，我也會很生氣，但是我也盡量告訴自己要冷靜，要心平氣和地對待學(xué)生和解決問題。

3．對待學(xué)生有愛心。在教育工作中，對學(xué)生有愛心，我覺得是做好工作的一個重要基礎(chǔ)。我想我作為一個老師，都希望得到別人的關(guān)心、愛護和肯定，更何況是十六七歲的學(xué)生。在他們這個敏感的年齡階段，也一定會很重視別人對他們的評價。所以我在工作中都會盡可能多地和他們接近，了解他們的真實想法，不斷的發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，哪怕成績再差的學(xué)生，也是以鼓勵為主。在平時和同學(xué)的相處中，由于和他們的年齡相差得并不是很多，所以很多時候我都會站在他們的角度去思考問題，采取民主平等的作風(fēng)，給學(xué)生一定的自由，使他們在比較和諧的環(huán)境中能有更好的心情去投入學(xué)習(xí)中。在這樣的環(huán)境中，我的學(xué)生也更愛和我交流，會從心底感受老師對他們的愛護。對于我而言，愛我的學(xué)生，不用過多的言語，只要從日常的相處中多以實際行動來關(guān)心、愛護他們即是最好的。

在這幾年的班主任工作中，我曾為學(xué)生的難于管教而生氣，曾為學(xué)生的成績不理想而倍受打擊。但是回顧過去的這幾年，我也得到了很多，學(xué)生對我的信任和愛是我最大的收獲。

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