作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應該怎么寫？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。
初中語文《口技》教案篇一
《口技》教案設計
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【—之口技句式】，本文記敘了一場精彩的口技表演，表現了一位口技藝人的高超技藝，令人深切感受到口技這一傳統民間藝術的`魅力。
1.不能名其一處也（名：名詞活用為動詞，說出。句意：不能說清其中一個地方。）
2.會賓客大宴（宴：名詞活用為動詞，舉行宴會。句意：正趕上一家擺酒席大請賓客。）
3.遙聞深巷中犬吠（遙：形容詞活用為狀語，遠遠地。）
4.婦撫兒乳（乳：名詞活用為動詞，喂奶。）
5.婦手拍兒聲（手：名詞活用為狀語，用手,初中學習方法。）
6.眾妙畢備（妙：形容詞活用為名詞，妙處）
1.倒裝句：會賓客大宴。（應為“會大宴賓客”，賓語前置。）
翻譯：正碰上有一家人大擺宴席請客。
2.凡所應有，無所不有。
翻譯：凡是（在這種情況下）應該有的（聲音）沒有一樣沒有。
3.于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
翻譯：在這時候，賓客沒有一個不變了臉色離開座位，捋起袖子，露出胳膊，兩條腿哆哆嗦嗦，幾乎都想搶先逃跑了。
總結：點染表演即將開始時全場肅穆緊張的氣氛。這部分除一個“善”字外，對口技表演者不加任何贊詞，卻處處為其高超技藝張本，造成很強的懸念，使讀者料想必有一場精彩的表演。
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