每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院文科專(zhuān)業(yè) 天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取通知書(shū)查詢(xún)篇一

查看：

2013山東高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)

山東高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)

天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)

全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線(xiàn)匯總

全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線(xiàn)匯總

相對(duì)于平均分，錄取線(xiàn)差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國(guó)教育在線(xiàn)建議考生用“錄取線(xiàn)差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說(shuō)，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線(xiàn)差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線(xiàn)差：

=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)

下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線(xiàn)差如下：

例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類(lèi))在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線(xiàn)差法分析示例：

平均錄取線(xiàn)差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線(xiàn)差，最高的年份需要70分的線(xiàn)差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹：

學(xué)院下設(shè)軟件學(xué)院（設(shè)有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系、軟件技術(shù)系、計(jì)算機(jī)應(yīng)用系、數(shù)字藝術(shù)系）、電子技術(shù)系、機(jī)電技術(shù)系、經(jīng)濟(jì)管理系、體育部、基礎(chǔ)部、人文與社會(huì)科學(xué)教學(xué)部共7系3部，開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)34個(gè)；現(xiàn)有在校生7043人。學(xué)院通過(guò)近60年的辦學(xué)經(jīng)歷，成為電子信息產(chǎn)業(yè)制造商、集成服務(wù)商人才培養(yǎng)基地、天津?yàn)I海新區(qū)技能緊缺型人才培養(yǎng)基地。學(xué)院承辦歷屆全國(guó)高職技能大賽，為我院學(xué)生提供了展示職業(yè)技能的平臺(tái)，參賽學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)，其中兩名獲獎(jiǎng)學(xué)生被清華大學(xué)實(shí)踐中心錄用。

學(xué)院重視校企合作，與中興通訊公司合辦通信專(zhuān)業(yè)，成為3g基站與通信人才培養(yǎng)基地；中航直升機(jī)天津總裝基地首選我院為合作單位，畢業(yè)生參與直升機(jī)總裝工作并試飛成功。為國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送了大量合格的高素質(zhì)技能型人才。

學(xué)院具有一批高素質(zhì)、高職稱(chēng)、專(zhuān)兼結(jié)合的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、天津市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)、天津市級(jí)教學(xué)名師2人，能為學(xué)生傳授最新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能；近三年獲國(guó)家級(jí)和天津市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)；完成國(guó)家重點(diǎn)科研規(guī)劃課題3項(xiàng)；天津市級(jí)教育課題12項(xiàng)；現(xiàn)有國(guó)家級(jí)、省級(jí)精品專(zhuān)業(yè)3個(gè)，國(guó)家級(jí)、省級(jí)精品課共23門(mén)；被中國(guó)教師發(fā)展基金、國(guó)家教師科研專(zhuān)項(xiàng)基金評(píng)為"全國(guó)教育科研先進(jìn)單位"；被評(píng)為"天津市教育科研管理先進(jìn)單位"。

學(xué)院示范校建設(shè)特色和建設(shè)亮點(diǎn)。經(jīng)過(guò)三年的國(guó)家示范性高等職業(yè)院校立項(xiàng)建設(shè)，中央財(cái)政支持的4個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)、地方財(cái)政支持的2個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)全面順利完成各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)，6個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)群形成了各具特色的人才培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)方案，并與相關(guān)企業(yè)開(kāi)展深度合作，使得學(xué)生綜合素質(zhì)得到明顯提高，學(xué)院綜合辦學(xué)實(shí)力、辦學(xué)水平不斷提升。

校企合作深度廣度加大，工學(xué)結(jié)合深入人才培養(yǎng)全過(guò)程。隨著國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目的推進(jìn)和各重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革工作的進(jìn)行，"校企合作、工學(xué)結(jié)合"的理念不斷深化。在"以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向"的思路引領(lǐng)下，各專(zhuān)業(yè)通過(guò)多種渠道和方式深化與多家世界或國(guó)內(nèi)知名企業(yè)合作，以企業(yè)需求決定合作模式，突出崗位能力培養(yǎng)和定向培養(yǎng)的特色。各重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)不斷探索與實(shí)踐適合自身發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，開(kāi)辦了"地鐵班"、"天鋼班"、"中興班"等按需選拔人才的訂單班，充實(shí)和豐富了校企合作的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)內(nèi)容。